对学校体育与素质教育的思考

全面推进素质教育是一场跨世纪的教育制度的大变革,是一件关系国家民族兴衰的大事.学校体育在这场教育改革中担当什么角色?发挥何种作用?做哪些工作?注意哪些问题?都值得我们思考、探索和研究.本文拟从:1、学校体育在素质教育中的地位与作用;2、充分发挥体育的多功能丰富素质教育内容;3、在实施素质教育中体育教学应注意的问题等三方面阐述本人初探后的一些认识与思考,供体育界同仁参考.     

国家重点基础研究发展计划("973"计划)问答

问:什么是"973"计划?"973"计划的任务是什么?答:1997年6月4日,原国家科技领导小组第三次会议决定要制定和实施国家重点基础研究发展规划,随后由科技部组织实施了国家重点基础研究发展计划(亦称"973"计划)。制定和实施"973"计划是党中央、国务院为实施科教兴国和可持续发展战略,     

素质教育探微

实施素质教育是国际环境和国内形势使然。何谓素质和素质教育,素质教育有何特征,素质教育与应试教育、全面发展有何关系?如何实施素质教育等等,见智见仁。笔者抽丝剥茧,条分缕析,作出判断,以就教于方家。     

传统高考模式对农村教育的影响

<正> 随着社会的不断进步,教育体制的改革,传统的教育模式已经明显不能适应新时代发展的要求,虽然其为国家培养了大批优秀人才,但是,传统教育带有很重的应试教育的成份,已成为社会主义经济发展的障碍。改革传统的教育体制,实现由应试教育向素质教育转变,大力推进素质教育和创新教育是全社会面临的一个新课题。当今社会的素质教育由于种种原因;还处在一种"素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实"的初始阶段,甚至有很多是以实施"素质教育"为名而行"应试教育"之实的伪素质教育。要     

素质教育急需人才选拔体制改革

实施素质教育是教育工作的战略任务，是落实科学发展观、提高国民素质的根本要求，关系到国家的兴旺发达和民族的伟大复兴，党和国家大力推行素质教育，可为什么在现实生活中素质教育却难以真正实施？如何解决素质教育“难”的症结？改革国家人才选拔体制是有力推进素质教育的关键所在和当务之急。     

实施素质教育的几点思考

由"应试教育"转向素质教育,是当前我国基础教育改革的重要内容,是全面贯彻教育方针、全面提高教育质量,加快教育改革和发展的重大战略性举措。探索素质教育实施的途径,对于实施素质教育将会起到积极的促进作用。1转变教育思想是实施素质教育的前提由"应试教育"转向素质教育,在宏观上有管理体制问题,激励机制问题,学制、课程、设置、教学大纲的制定等问题;在微观上唷学校管     

在数学教学中如何实施素质教育

素质教育是面向未来的教育,它的立足点是面向二十一世纪的需要.作为一名教师应该认识到未来的竞争是科技的竞争、人才的竞争并且归根到底就是教育的竞争.因此,教育已不仅仅是提高学生的知识水平,而应特别关注每一位学生全面素质的培养,使他们"学会生存"、"学会学习"、"学会关心".那么在小学数学教学中如何实施素质教育呢?     

中小学素质教育理论与实践

李岚清副总理在5月11日视察汨罗实施素质教育时,回答了汨罗一中李博等四位“小记者”提的“素质教育与目前实行考试制度是否矛盾?”的问题,说:“我们要大力推行素质教育,因为我们的基础教育主要是为了提高全民族的素质。在全面提高全民族素质的前提下,当然也为高一级教育输送人才。我们国家现在只有5％的人能上大学,我们的教育是面对5％,还是95％呢?这就需要     

转变教育观念 树立素质教育思想

实施素质教育,最关键的问题是转变传统的教育观念,树立"素质教育"的思想意识。要认识什么是素质教育,素质教育与应试教育的区别是什么?怎样处理二者之间的关系。一、应试教育与素质教育所谓素质教育,就是按照社会和人的发展的需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。应试教育是脱离人的发展和社会发展的实际需要,单纯为应付考试,争取高分片面追求升学率的教育,二者是相对而存在的。应试教育有三个主要特征:一是局限性,即面向少数肠胃尖子生,忽视大部分中等学生和后进学生;二是片面性,即在德、智、体诸能中偏重…     

论高校现代艺术素质教育

当前如何在高校全面开展现代艺术素质教育,提高大学生的艺术修养呢?笔者认为,重视艺术素质教育是首要问题;创设良好的人文环境,合理的丰富艺术素质教育内容是重要问题;实施整体艺术素质教育是关键问题。通过对全校学生实施、开展整体艺术素质教育,有利于提高大学生的艺术素质。     

人的素质与素质教育

近年来,我国教育界乃至整个社会都十分关注目前教育由应试教育向素质教育的转轨问题.那么,什么是素质教育?人的素质有哪些呢?素质的内涵是什么?人们尚无统一的认识,还在积极探索着.教育理论界应对“素质”的内涵作出规定,因为对素质教育的认识,关键在于怎样理解和把握“素质”一词.把“素质”一词弄清楚了,素质教育涵义便迎刃而解.否则,作为实施素质教育的学校,便无从操作.     

充分发挥校长作用 将素质教育落到实处

素质教育从八十年代的酝酿、探索 ,九十年代的尝试 ,发展到今天已日趋明朗和成熟。1 999年 6月 1 3日 ,党中央、国务院颁布——《中共中央、国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》,这标志着素质教育进入了一个全面实施、全面推进的新阶段。《决定》对素质教育的本质、内涵、目标、意义、要求、途径都有了明确的规定 ,是指导实施素质教育的纲领性文件。我们现在面对素质教育主要的已不是要不要搞素质教育 ?什么是素质教育 ?而是如何来落实《决定》全面实施推进素质教育 ,主要的已不是争论而是行动。怎样落实 ?如何行动 ?笔者认为…     

实施开放教学培养创新能力

实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。从教育面向现代化、面向世界和面向未来的要求看,素质教育势在必行。"开放型"教学正是适应了素质教育的要求。文章主要以高中政治教学实践为基础,从创设"开放型"的教学环境,采用"开放型"的教学方法,提供"开放型"的教学内容三个方面,具体论述了实施"开放型"教学的一些方法和要求,一些经验和体会。以此表明实施"开放型"课堂教学,培养学生的创新能力的可行性和迫切性。     

对工科类高校素质教育的研究——探求更有生命力和自身特色的素质教育

自我国的素质教育于1980年提出以来,全国各高校一直在推行并实施着大学生素质教育,在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中,素质教育更是被提高到了"教育改革发展的战略主题"的高度,但就成效来看,我国大学生素质教育改革的发展道路却曲折而又缓慢,尤其是在众多工科院校中收效甚微,表现为缺乏人文色彩并罕有自身特色。因此,如何从更加切实地推进工科类院校素质教育是非常值得我们进一步探讨的。     

如何培养学生的创新精神

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"民族要振兴,国家要强盛离不开创新型人才,创新型人才的培养需要创新教育,所以,培养学生的创新思维是现代教育的一项极为重要的任务,也是实施素质教育的核心。本文将阐述如何培养学生的创新精神。     

体育课程体系的改革是实施素质教育的核心

"素质教育"在当今学校教育中已经成为一个受到广泛关注的课题,在由应试教育向素质教育的转轨中,广大教育工作者认真研究并全面理解素质教育理论,积极推进素质教育,深化学校教育改革.学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容.在体育教学中:1)转变教育思想,更新教育观念是实施素质教育的前提;2)课程体系的改革是实施素质教育的重要因素;3)提高体育教师队伍的整体水平是实施素质教育的基础.     

在精读课程中实施素质教育的思考

本文从新时期国家和社会对人才培养的需要出发,结合英语专业教学的现状,论述了贯彻素质教育的必要性和紧迫性,并以《综合教程》为例论证了如何在教学的三个环节实施素质教育,从而证明了精读课程是实施素质教育的有效途径之一。     

高等职业学校实施素质教育的思考

如何多出人才、快出人才、出好人才?一项紧迫而艰巨的任务就是尽快摆脱应试教育模式的影响,建立和完善素质教育体系。高等职业学校处在实施素质教育的最前沿,如何实施素质教育就显得尤为重要。     

浅析创新评价理念下的素质教育

文章提出改革现行评价制度,建立创新素质教育评价体系,使教育评价在实施素质教育中发挥应有的导向和激励作用,才能更好地促进国家实施素质教育发展的进程.     

培养创新型教师

江泽民总书记指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."当前,我们正在实施的素质教育,其核心内容就是要培养学生具有创新意识和创新能力.要达到这个目的,关键之一在于培养创新型教师.