新型研发机构建设促进嘉兴市科技领军人才培养的对策建议研究

新型研发机构建设工作下的科技领军人才是实现嘉兴创新战略的重要资源,在新型研发机构背景下研究嘉兴科技领军人才培养支持政策,对人才队伍建设与创新机制的完善具有重要意义。本研究以嘉兴市为例,基于现状与问题分析提出了新型研发机构建设背景下完善人才培养效率与质量的政策建议,包括完善投融资支持、人才团队引进、市场导向等对策建议。     

科技创新领军人才培育机制与模式研究

"人才强国"是我国发展战略的重要组成部分,人才培养,尤其是领军型人才研究及培养的进程,在我国产业创新、综合竞争力提高等方面的作用日益显现。基于这种形势,加强我国对领军型人才的研究及培养,形成富有中国特色的人才培养机制刻不容缓。尝试剖析学界关于领军型人才的相关概念,归纳其基本内涵,从而建立起领军型人才从选拔到考核以及人才形成过程中使其保持生机与活力的激励机制,从而使得科技创新领军人物培育具有可持续的发展性。     

关于引进临床医学领军人才的探索和实践——以江苏镇江为例

当前在医疗卫生领域,人才的竞争日趋激烈,引进临床医学领军人才已成为各医院提高医疗水平,实现弯道超车的重要途径和手段。探索了镇江市临床医学领军人才项目的实践经验,分析了人才引进的阶段性成效及不足,并对领军人才的培养工作做进一步展望。     

领军人才的成长特点、规律与途径——以江苏为例

研究了领军人才的概念、内涵、成长特点、成长规律与途径,认为领军人才具有杰出性和引领性相统一的特点。领军人才的成长首先具有较高的内在素质,主要表现在具有高目标的成就动机、优化的智能结构体系、坚韧的个性心理品格和独特的领军魅力;其次,领衔或参与领先性前沿性的重大科研项目、优化的创造实践活动空间、创造实践活动的自主控制权、结构合理的科研群体是领军人才成长的外部环境特点。领军人才的成长具有共生效应规律、师承效应规律、累积效应规律、马太效应规律、海归回流效应规律的自身特色,同时,存在不同的成长路径。     

文化产业领军人才的特质及培育策略

文化产业的振兴需要大批文化产业领军人才。文化产业领军人才是逐步积累领军人物素质、持续向着领军人物方向发展、最终能够具备开拓文化产业实力的人。他们具有"善于、敢于活学活用专业知识和专业技能"等特质。在培养文化产业领军人才方面,要加强相关的学科专业建设和校园文化建设,激励和扶持高校毕业生在文化产业领域内创业。     

山西师范大学张献明教授入选首批国家“中青年科技创新领军人才”

近日,国家科技部文件"国科发政【2013】452号"《科技部关于公布2012年创新人才推进计划入选名单的通知》,我校张献明教授入选首批国家"中青年科技创新领军人才".国家"创新人才推进计划"旨在通过创新体制机制、优化政策环境、强化保障措施,培养和造就一批具有世界水平的科学家、高水平的科技领军人才和工程师     

基于万众创新青年领军人才培养机制与模式研究

随着信息经济、知识经济向智慧经济的转型,创业也在经历着不断的转型和变化,如今迎来了"大众创业和万众创新"的热潮,鼓励全民参与创新和创业,对创业和创新给与政策上的支持,而作为万众创新的关键性人物——青年领军人才,是我国未来发展的关键所在,因此对于该类人才的培养也成为探究的热点。本文通过分析目前人才培养机制的不足,探讨青年领军人才应当具备的能力,最终形成适应青年领军人才的培养模式和机制,为今后创新型人才的培养提供借鉴。     

领军企业牵头组建创新联合体的应用场景研究

领军企业牵头组建创新联合体应用场景有助于推动大中小企业联合高校与科研院所融合创新,为解决科技成果转化难题提供强大动力。创新联合体应用场景构建存在着领军企业牵头创新的积极性不足、人才激励机制不健全、联合体内部创新链断裂、政府主导职能发挥不到位等瓶颈问题,严重降低了创新联合体的创新产出效率,大大阻碍了创新联合体破解关键技术难题,不利于国家科技自立自强目标的实现。因此,借鉴发达国家的成功经验,提出领军企业牵头组建创新联合体应重点打造“五大应用场景”:推动领军企业开放机会场景,激发中小企业创新活力与合作意愿;建立多元化人才孵化场景,科学设计人才激励机制;优化资源要素流转场景,合理安排资金投入;健全产学研用联动场景,形成稳定契约关系;完善制度政策供给场景,发挥政府的主导优势。     

梁卫国 教授

<正>梁卫国,男,1972年生,山西盂县人,博士,教授,博士生导师,国务院政府特殊津贴专家;国家杰出青年基金获得者,中组部"万人计划"第一批科技创新领军人才,第七届国务院学位委员会矿业工程学科评议组成员,"三晋学者"特聘教授,全国优秀百篇博士学位论文获得者,中国青年科技奖获得者,国家百千万人才工程人选,山西省新兴产业领军人才,     

重大人才工程：第一资源孕育第一生产力

人才是第一资源。核心竞争力离不开人才要素。为加快集聚高层次创新人才,《决定》提出“深入实施全省重大人才工程,推进实施珠江人才计划、扬帆计划等重大人才计划……大力引进创新创业团队和领军人才,培养一批素质高、复合型的科技创新人才队伍”。经过三十多年改革开放的洗礼,广东比以往任何时候更了解科技人才的重要,比以往任何时候更欢迎全世界的优秀人才。广东以海纳百川的气度、求贤若渴的精神,期待再造“孔雀东南飞”的盛况,为创新驱动发展提供人才支撑。     

领军人才、知识宽度与关系强度对突破性创新的影响研究

突破性创新对于我国在新一轮科技革命中打赢关键核心技术攻坚战至关重要，而完成突破性创新的重任终究要落实到研发人员的个体层面。鉴于此，以研发人员为研究对象，探究领军人才、知识宽度与关系强度三重个体属性维度对突破性创新的影响，即基于华为技术有限公司1995—2021年的中国专利数据，利用Logit模型，逐一探究领军人才、知识宽度和关系强度对突破性创新的影响。结果表明，领军人才、知识宽度和关系强度均对突破性创新有正向影响。理论上，从研发人员类型、知识属性特征和网络属性特征等3个维度系统地揭示了研发人员个体属性对突破性创新的影响，有助于增强对突破性创新的理论认识；实践上，研究结论有助于组织管理者从研发人员个体层面采取针对性的创新激励措施，为提高企业突破性创新能力、在新发展格局下更好地发挥创新主体作用提供根本性保障。     

高职院校应用型科技领军人才的胜任力构成及培养思路1——以江苏农牧科技职业学院为例

高职院校应用型科技领军人才是重要的战略资源,应用型科技领军人才的规模、质量和结构是衡量高职院校综合竞争力的重要指标。该文以江苏农牧科技职业学院为例,分析了高职院校应用型科技领军人才的胜任力构成,并探讨培养高职院校应用型科技领军人才的思路。     

山西省1名科技研人员入围科技部中青年科技创新领军人才

科技部创新人才推进计划工作是国家"万人计划"重要组成部分,2015年度,山西省科技厅认真落实科技部创新人才推进计划工作,精心组织,共向科技部推荐了20名中青年科技领军人才,根据科技部《2015年创新人才推进计划拟入选对象公示》文件内容,山西省科技厅推荐的中     

科技领军企业:定义、分类评价与促进对策

新发展阶段的本质特征是实现高水平自立自强,其核心在于强化以科技领军企业为代表的国家战略科技力量.本文探究了科技领军企业的定义、定位与特征,探讨了科技领军企业的分类思路与评价要点,并在此基础上提出了培育科技领军企业、发挥科技领军企业科技创新主导作用的对策思路,为建设和完善科技领军企业评价与促进体系、强化国家战略科技力量、...     

我国创新型科技人才队伍建设现状分析

在《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》中,明确指出要围绕提高自主创新能力、建设创新型国家．以高层次创新型科技人才为重点．努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队,注重培养一线创新人才和青年科技人才,建设宏大的创新型科技人才队伍。创新型科技人才,就是指具有创新精神和创新能力的科技人才,是能够对社会发展与科技进步做出创造性贡献的高层次人才。人才资源是国家的战略资源,创新型人才更是国家战略资源的重中之重。     

加强高校“人才特区”建设的实践与思考

高校通过＂人才特区＂建设,可以引进和培养一批杰出人才,形成一流的学术队伍,产生一批具有国际影响力的学术成果,从而加快迈向世界一流大学的进程。针对在＂人才特区＂建设发展规划、人才引进、服务保障和考核激励等方面存在的问题,应制定＂人才特区＂整体发展规划;建立特区人才引进测评体系;开展人才个性化＂双保障＂服务;设立人才贡献奖励基金和强化引进人才＂再培养＂等方面完善＂人才特区＂建设。     

我校青年教授杨黄浩、王心晨入选国家第一批“万人计划”——科技创新领军人才

正日前,接《中共中央组织部办公厅关于印发"万人计划"第一批科技创新领军人才等入选名单的通知》(组厅字〔2014〕12号),我校化学学院杨黄浩教授(我刊主编,39岁)、王心晨教授(38岁)入选首批国家"万人计划"——科技创新领军人才。"万人计划"又称"国家高层次人才特殊支持计划"。由中央人才工作协调小组     

地方高校推进科技工作持续发展的思路和策略——以曲靖师范学院为例

地方高校的科技工作要顶天立地,发挥比较优势,形成研究特色,为地方经济社会发展服务。基于此,曲靖师范学院提出了推进科技工作科学发展的思路和措施：（1）进一步解放思想,明确责任,迅速提高学校的核心竞争力;（2）借助三大杠杆,突破领军人才和创新团队建设两大“瓶颈”;（3）创新机制,着力推进具有全局战略意义的三项工程。     

华南理工大学3人入选科技部创新人才推进计划“中青年科技创新领军人才”

<正>根据《科技部关于公布2013年创新人才推进计划入选名单的通知》(国科发政【2014】71号文),2013年度华南理工大学有3位教授入选中青年科技创新领军人才,分别是土木与交通学院吴波教授、材料科学与工程学院张勤远教授、自动化科学与工程学院王聪教授。同时,我校还入选创新人才培养示范基地。创新人才推进计划于2011年根据《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020)》制定,包括设立科学家工作室、造就中青年科技创新领军人才、扶持科技创新创业人才、建设重点领域创新团队、建     

太原理工大学学者风采

韩肖清教授韩肖清,女,1964年生,山西太原人,中共党员,博士,教授,博士生导师,山西省教育厅党组高级专家,山西省教学名师,山西省高等学校中青年拔尖创新人才,山西省高校"131"领军人才,山西省学术技术带头人,山西省研究生教育优秀导师。现任太原理工大学电气与动力工程学院电机系主