“三环一体三段式”实践创新人才培养体系的研究

针对不同职业领域对人才的要求,全日制专业硕士学位研究生教育模式旨在培养具有较强的专业综合能力的实践创新型人才。为了实现全日制专业学位研究生培养的核心目标——实践创新能力,该文提出了"三环一体,三段式"实践创新人才培养体系。通过促进研究生培养的三个环节"教学、科研和论文"一体化,实现"课程教学+实践训练+论文就业"三阶段培养模式的螺旋式上升。以达到有效提高全日制专业学位研究生的培养质量的目的。     

完善硕士学位论文评阅方式 保证学位论文质量

加强硕士学位论文管理,促进学位论文质量的提高,是研究生培养单位努力的目标。通过对现有学位论文评阅方式的实践、分析和评价,就如何进一步完善硕士学位论文评阅方式,保证学位论文质量提出了建议。     

提高食品加工与安全农业推广硕士学位论文质量的初探

学位论文的质量是培养研究生的重要内容,也是评价农业推广硕士培养质量的重要指标.现阶段食品类农业推广硕士论文在论文选题、研究方法、论文质量评价标准等方面还存在一些问题.加强农业推广硕士学位研究生师资队伍建设,建立"双导师"制,严格论文评价规范以及产学研结合等,可有效提高农业推广硕士学位论文的质量.     

河北省体育教育训练学硕士研究生学位论文综述

研究生学位论文是研究生培养的最后一个环节,是研究生培养质量的综合表现,它反映出研究生的基础理论、专业知识、学术水平、工作能力和创新能力。通过学位论文,可以看出研究生是否掌握了坚实的理论基础和系统的专业知识,以及是否具有独立从事科学研究的能力。因此,研究生学位论文质量是研究生教育质量的重要体现。近几年,为了满足社会对高层次人才的需求,研究生培养规模迅速扩大,招生人数急剧增加。如何在扩大规模的同时保证培养质量已成为各高校目前人才培养面临的首要问题。而研究生在选题方面也出现了一些困惑,本文力求为河北省体育教育训练学硕士研究生的选题提供理论参考。本文主要通过内容分析法,对河北省体育学科通过答辩并获得硕士学位的全日制研究生的所有学位论文共计260篇进行了编码、登录和分析。主要对论文数量、选题、研究方法、统计方法以及论文的参考文献进行了分析。旨在揭示河北省体育学科全日制硕士研究生学位论文的研究现状以及对照我国对体育学科硕士研究生学位论文的要求进行相应比较,从而考察河北省体育学科硕士研究生的培养状况。     

提高农业推广硕士学位论文质量的探索——以东北林业大学为例

由于农业推广硕士专业学位的设置较晚,我们对其教育规律的认识还不深刻.通过对近几年农业推广硕士专业学位论文管理工作的实践,我们结合该专业生源特点、对硕士学位论文存在的问题进行了认真分析,并提出了一系列提高农业推广硕士单位论文质量的新措施.     

全日制专业学位研究生专业实践培养与质量评价的探讨

论文首先介绍了全日制专业学位硕士研究生培养过程,在此基础上,针对培养过程中存在的一些问题,尤其是在专业实践环节出现的突出问题从现象到问题根源进行了深入分析,从多方面提出了相应的解决方案。这些方案的实施能有效地保障和提高全日制专业学位研究生的培养质量,尤其是专业实践环节的培养质量,在高层次应用型人才如何提高培养质量方面进行了有益的探讨。     

工程硕士学位论文过程管理初探

结合工程硕士学位论文的特点,借鉴工学硕士学位论文的各个环节,探讨了对工程硕士学位论文过程管理的方法和思路,初步构建了工程硕士学位论文过程管理体系,提出必须加强对工程硕士学位论文选题、开题报告、中期报告、初审、评阅和答辨这六个重要环节的过程管理及监控,进而保证和提高工程硕士的培养质量.     

TPI系统在构建高校博硕士学位论文数据库中的应用及探索

阐述了建立博硕士学位论文数据库的必要性,探讨了利用TPⅠ系统建立博硕士学位论文数据库的基本流程,指出了建设博硕士学位论文数据库过程中应注意的问题,旨在使图书馆更好地服务于学科建设、教学与科研,为馆际互借、资源共享提供条件。     

我校在2010年度全区优秀硕士学位论文评选中再创佳绩

<正>2010年度全区硕士学位论文抽样检查和优秀硕士学位论文评选结果于日前揭晓,在我校选送和随机抽检的50篇论文中,11篇论文被评定为2010年全区优秀硕士学位论文,优秀学位论文总数再     

论硕士学位论文的选题

硕士学位论文写作是检验硕士生学习的一个重要环节.而论文选题的恰当与否直接关系到论文写作的成败.文章简要讨论了论文选题的内涵,论述了硕士学位论文选题的来源,同时阐明了选题的原则.这些因素是硕士生在规定的时间内取得预期的科研成果,完成学位论文并顺利取得学位的保证.     

多规格、多形式、多方位办学——香港培训经济建设所需高层次人才的有效措施

香港培养研究生层次人才的途径是多规格、多形式的。一方面通过全日制培养途径,联系社会需求培养研究生;另一方面还通过为在职人员开设研究生课程培训各类高层次人才。 首先,在全日制培养途径方面:通过严格的训练,培养硕士、博士。例如,香港大学的高级学位包括硕士学位与博士学位,而硕士学位又分为两种:一种是通过科学研究,呈     

论专业实践在专业学位研究生培养体系中的地位

理论课程、专业实践、学位论文是全日制专业学位研究生培养的三大环节,而专业实践是专业学位研究生培养的关键环节,是提高研究生毕业质量的重要保障.要确保专业实践环节的质量,必须加强专业实践基地建设,注重专业实践的全过程管理,构筑科学合理的评价指标体系.     

广州体育学院硕士学位论文数据库建设的实践与探索

阐述了建立学位论文数据库的意义,介绍了广州体育学院硕士学位论文数据库的建设。     

《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》(CDMD)正式出版发行

经过国务院学位办及全国研究生培养单位的共同努力 ,由新闻出版署批准的我国第一部以全文数据库形式编辑出版我国优秀的博士、硕士学位论文的连续电子出版物———《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》 (ＣＤＭＤ)继《中国期刊全文数据库》后由清华同方光盘股份有限公司研制成功 ,并正式出版发行 .ＣＤＭＤ覆盖了理工、农林、医卫、社会科学各学科 ,每年收录全国 30 0家博士授予单位的优秀博 /硕士学位论文 2 0 0 0 0篇 ,2 11工程高校的收录率达到 70 %以上 .是目前国内文献资源最完备、收录质量最高的优秀博硕士论文全文数据库 .ＣＤＭＤ…     

我国元数据专题学位论文的定量分析

通过对《CNKI中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中2001—2006年有关元数据的439篇博士、硕士学位论文按年代、研究机构、学科、核心导师及研究热点等进行的定量分析,阐述了其发展概况,并得出一些相关结论。     

全日制专业学位硕士研究生课程体系优化研究

全日制专业学位硕士研究生的培养已经在我国硕士研究生培养体系中占据了非常重要的地位,可现阶段全日制专业学位硕士研究生培养方案中课程体系的设置仍不是很完善,相关理论和实践仍在摸索和经验积累阶段。论文立足学校实际,结合化工类全日制专业学位硕士研究生的培养,以学生专业技能需求调查为切入点,以切实提高学生专业性、工程应用性为目标,从课程设置、实验体系优化．指导教师作用强化等方面着手,建立面向全日制专业学位硕士研究生的较为全面的课程体系。     

全日制专业型硕士培养过程中的一些问题及对策

对于各高校而言，全日制专业型硕士的培养方法是一个新的课题，随着全日制专业型硕士招生规模的不断扩大，传统的培养模式已不能保证培养质量。本文针对目前高校对全日制专业型硕士培养过程中出现的一些问题，分析了问题的表现和出现的原因，探讨了提高培养质量的一些对策和方法，旨在为全日制专业型硕士的培养提供参考。     

硕士学位论文的模糊综合评价法

硕士学位论文在研究生教育中扮演着重要角色,各高校对硕士学位论文的评价存在着指标的模糊性等缺陷;前人的研究中,给定权重时,层次分析法和专家评定法忽略了人判断的模糊性,针对这一问题选择模糊层次分析法（FAHP）给出权重,有效地改善了专家的判断模糊性;这里将FAHP与模糊综合评价法结合对毕业生的学位论文进行了实证分析.     

以应用为引导的教学在光电图像处理中的应用

全日制工程专业硕士研究生的培养是我国研究生教育发展的一项重要改革,此项改革旨在培养有一定工程实践能力的高层次人才,因此改革涉及培养目标,教学计划,实践能力及学位论文等方面。天津大学在光学工程专业硕士学位研究生的培养方面进行了探索,以该专业的必修课程改革为例,将工程实践能力的培养与课程讲授相结合,采用以应用实例为引导的翻转课堂教育模式,增加学生在实验及实践过程中的学习能力,满足了课程改革和培养目标的要求。     

全日制专业学位与非全日制专业学位培养教育模式的探索比较

教育部2009年起决定扩大招收以应届本科毕业生为主全日制硕士专业学位范围并开展的又一种专业学位研究生教育。是全日制的研究生专业学位且有学历的教育。其培养模式既不同于全日制学术型硕士研究生,也不等同于专业学位工程硕士研究生非学历,本文就其发展、定位、制度、招生、教学、论文、文凭、教育成本等进行比较探索,以更好地规范其培养工作,确保培养质量,促进研究生教育的发展。