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马臻 《科技导报(北京)》2016,34(22):106-106
半年前,我路遇一位青年教师,他告诉我,今年他没有招到博士生--虽然有3名考生报考,但无一人通过专业笔试。今年我也没有招到硕士生,这是我成为研究生导师6年来的头一回。这两件事情使我体会到:青年教师要维持课题组的正常运转,不仅需要申请项目、指导研究生做科研,还要明白研究生招生的那些事。而在这方面,我走过不少“弯路” 相似文献
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马臻 《科技导报(北京)》2016,34(23):147-147
2011年,“70后”青年教师冯老师(化名)成为研究生导师。在接下来带教“90后”研究生的过程中,他遇到很多新情况、新问题。这使他明白:带课题组并不同于做博士后,也不仅仅是带学生做科研,还需要花时间协调师生关系。 相似文献
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《华中科技大学学报(自然科学版)》2000,(4)
今年是我校实施导师负责制的第二个年度 .据统计 ,我校去年招收的 90 0多名研究生 ,已有大半进入导师的具体科研项目开展研究 ,并出现早出成果、多出成果的好势头 .研究生在积极参与导师科研项目的同时 ,也成为学科建设的生力军 .如光电子工程系在 1 999年全年发表的 88篇科研论文中 ,有 63篇是由研究生为第一作者的 .导师把研究生不只是当作学生看待 ,而是看作能从事科研、能创造价值、有培养潜力的好助手 .研究生导师负责制绩效初显研究生站到科研第一线 相似文献
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加强创新型研究生导师队伍建设是研究生教育创新工程的重要环节。随着教育部研究生创新计划的广泛实施和研究生培养机制改革的全面推广,切实加强创新型研究生导师队伍建设势在必行,导师作为研究生培养质量的中心力量,承担着研究生的德、智、体全面发展的引导与教育,作者认为,思想品德的培养、创新教育理念的培养以及创新素质的培养是建设创新型研究生导师队伍的主要内容。 相似文献
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创新能力是研究生能力最重要的体现,也是决定研究生可持续发展的关键。在研究生创新能力培养中,应形成研究生、导师队伍、学科建设、研究生管理机构四位一体的发展格局。研究生的自身努力、导师的指导作用、学科建设环境以及研究生管理机构提供的环境保障是研究生创新能力培养的根本保障。 相似文献
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本文从导师与研究生综合素质角度分析了我国研究生教育的现状,指出扩招后存在的研究生培养质量下降的弊端,进而提出提高导师指导能力、发掘研究生创新潜力,以培养研究型、创新型研究生为主的教育理念。 相似文献
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研究生导师之"导" 总被引:1,自引:1,他引:0
王进 《科技导报(北京)》2009,27(23):121-121
导师,源自佛教语tutor,乃导引众生入佛道者的通称。现在所称的导师,多指高校或研究机构中指导他人学习、进修或撰写学术论文的教师或科研人员。从字面意思看,导师之于研究生的作用,重在"导"。导师如何对研究生进行指导,对哪些方面加以指导,从哪几个层面予以指导?这体现了导师是否具备培养优秀研究生的综合素养.更决定了其所指导的研究生的培养质量. 相似文献
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吴正洋 《广州大学学报(自然科学版)》2011,10(5):90-94
研究生导师评价是高校人事管理的重要工作.研究生导师除了日常的教学科研活动之外,对学生的指导和关怀也非常重要.因此,与研究生导师直接接触的学生也应该参与对其导师的评价.在对研究生导师进行评价时,除了课时量、科研业绩等可以量化的指标外,很多指标都是采用自然语言定性评价的.文章在建立研究生导师综合评价指标体系的基础上,引入了... 相似文献
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研究生导师在研究生培养的过程中占主导地位,他对研究生的培养质量起到了举足轻重的作用.而研究生导师自身的师德水平在与学生的交流中会对学生产生潜移默化的影响,对学生培养质量以及日后的工作水平与态度起着至关重要的作用。 相似文献
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在研究生教育中,导师起着重要的作用。研究生导师的思想品德、文化素养、知识水平、科研创新能力等对研究生素质培养具有很大的影响。 相似文献
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加强导师队伍建设,提高研究生创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
文章分析了我国研究生扩招后导师队伍建设所面临的三大挑战:导师队伍数量不足、水平参差不齐、本身知识与能力结构的矛盾突出,并基于加强导师队伍建设对提高研究生创新能力的作用阐述,提出了通过加强导师队伍建设提高研究生创新能力的若干对策。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2018,(4):93-98
硕士研究生对导师的满意度可以直观反映硕士研究生对导师的评价水平,反映硕士研究生的教育现状。采用因子分析法对J省部分高校的调研数据分析结果显示,硕士研究生对导师的总体满意度较高,得分为71.61。从两个主因子的得分来看,导师综合素质因子得分较师生交流互动因子得分更高,意味着提高师生交流互动因子的满意度,更有利于提升硕士研究生对导师的总体满意度。因此,应该要提高导师对硕士研究生的学术指导水平,增加师生间的互动交流时间;提供科研平台,为研究生创造更多训练机会;增加导师对硕士研究生的关怀,建立良好的师生关系;推进师资队伍建设,完善导师评价机制。 相似文献
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9月23日,32位宝钢专家从上海交大校长谢绳武手中接过交大导师的证书,将以研究生导师的身份,与该校材料校园、机械学院、自动化系的研究生建立师生关系。这是上海在企业中建立研究生基地的首次尝试,意味着研究生的培养方式实质性的改变。这32位研究生导师都是企业首席研究员。 相似文献
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在基于导师组进行研究生培养的过程中,如何建立科学合理的考核评价机制,切实保证和提高研究生的培养质量,是导师组制研究生培养需要进一步深入研究的问题。本文基于研究生考核评价的实际情况,对导师组制研究生考核评价的原则进行了归纳总结,结合研究生综合素质评价的实践给出了研究生考核评价的指标,最后对于师组制研究生考核评价的特点进行了分析。 相似文献
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《河北经贸大学学报(综合版)》2015,(3):108-111
河北经贸大学进行了10余年研究生教育的培养模式探索,加强在研究生教育中"双导师制"以及社会导师队伍建设。针对部分社会导师队伍的建设中指导时间不能保证、社会导师与校内老师沟通不够等问题,提出社会导师对研究生的全程教育是创新和重点。 相似文献