网络教学平台中多媒体资源库的建设与分析

多媒体教学资源是用于网络教学的多媒体教学的各种资源.目前,各高校网络教学平台普遍存在的问题是多媒体教学资源分散和贫乏,致使教师耗费大量时间和精力收集、整理所需的教学资源,学生更难以找到学习所需的教学资源,影响了网络多媒体教学的质量与效果.多媒体教学资源建设是深入开展网络教学的前提,也是教育信息化的核心与基础.所以应当重视多媒体资源库的建设,更好地服务于网络教学.     

注重课堂多媒体教学的合理应用

多媒体教学是21世纪教育教学改革的一个重要突破口,对多媒体教学的优点作了阐述,为了能更充分地发挥多媒体辅助教学的先进作用,提出多媒体的应用要与课程目标相结合,与优化教学环节联系起来,指出了如何解决多媒体教学中存在的问题,从而实现课堂多媒体教学的合理使用。     

与时俱进,力求实效——关于多媒体教学运用于马列主义理论课之我见

结合教学实践,着重对多媒体教学手段如何更好地与传统教学模式相结合,从而获得满意的教学效果进行了初步探讨。首先,肯定了多媒体教学方法为人文社科类课程的教学带来生机和活力;继而指出了多媒体教学方法与传统教学模式尚需适应的方面,即避免教学程式化倾向和克服学生的惰性;最后探索了多媒体教学方法与传统教学模式如何完美结合,建议教师要掌握丰富的资料,具备较好的理论功底和开展教学的能力,强化教师的个人魅力,更好地利用多媒体手段为教学服务,最终实现理论课的教育目的。     

多媒体教学实践与效果评价

多媒体教学的应用是一项复杂的系统工程。运用教学新模式下的教学方法，把信息技术和专业知识充分地结合起来，是当前教育教学研究与改革的重要课题之一。多媒体教学实践与教学效果的分析评价结果表明：多媒体教学的应用代表了教学方法改革的发展方向，要实现教学的最优化，必须同时对所有资源进行设计、开发、利用、评价和管理，特别是专业技术基础课多媒体技术的运用，要结合课程的现状和特点，发挥多媒体优势，突出技术教育规律，使之为现代教育思想服务，才能进一步提高教学质量，使多媒体教学向高水平持续发展，满足教育的根本需求。     

高校基于多媒体教学过程中的问题及优化措施

如今的教学已经不单单是黑板加粉笔的时代了,以多媒体和网络技术为代表的现代教育技术在高校教学中的应用日趋广泛,多媒体教学已经成为现代教育教学改革的一个重要手段,也成为现代化教学的重要形式。但受到各种因素的影响和制约,这种新型的教学技术在实践应用中存在许多问题,直接影响到教学效果。本文通过了解目前高校多媒体教学存在的问题,并提出优化建议,以最大程度地提高多媒体教学质量和教学效果。     

多媒体教学带来的困惑

课程改革在举国上下如火如荼地进行时，创新教育成了当前教育的一个时髦话题，那么，如何创新呢?众说纷纭，莫衷一是，而又同时把多媒体教学当成“救命草”，仿佛使用了多媒体教学就是创新教学了，细细想来，着实可笑，多媒体教学在现阶段更多的是作为一种教学手段的创新，而并非教学内容的根本创新。     

高职院校关于多媒体教学与传统教学相结合的探讨

本文分析了传统教学和多媒体教学的特点,并将多媒体教学与传统教学结合应用在课堂中,进行探索和实践,阐述了二者结合在教学中的实施效果,提出了关于二者相结合的教学建议,以提高高职教育的教学质量。     

浅谈无机化学多媒体教学体会

文章结合无机化学多媒体教学实践,阐述了多媒体教学的优点与不足,探讨如何利用现代教育技术手段,提高授课质量和教学水平。     

多媒体技术与数学教学

基于多媒体教学已经成为教学的主潮流。本文分析了利用多媒体网络进行教学的优势,和应该注意避免地问题,指出数学教师要改变传统的教育观念,利用先进的教育技术改革教学模式,提高教学效率。     

多媒体教学对传统教学的影响

多媒体教学在教学领域中的应用已引起人们的广泛关注,并作为现代教育的制高点,成为教学信息化的一个重要标志。本文从多媒体教学的优势出发,分析了多媒体教学在教育思想、教学方式和学习方式等方面对传统教学的深远影响。     

多媒体技术在教育教学中的应用探析

就普遍开展的多媒体技术在教育教学中的应用进行了研究和探讨。为了充分地发挥多媒体教学的先进作用,提高对多媒体教育教学的认知,从多媒体技术在教育教学应用中的利弊、原则和策略等三个方面进行论述,提供一个全新的教育教学视角。     

浅议旅游英语多媒体教学

现代教育技术有很多的很多传统教学无法比拟的优点。多媒体教学作为现代教育技术的主要教学手段。可以优化教学过程,使抽象的教学内容具体化。高职高专院校设置旅游英语课程,尤其强调学生的英语交际能力。发挥多媒体教学手段的优势有助于辅助旅游英语教学,突出该课程的知识性、实践性和运用性,在旅游英语教学中起到了极其重要的作用。本文讨论如何应用多媒体技术进行旅游英语教学,将多媒体技术更好地与之整合来提高教学质量。     

浅议多媒体技术在基础化学教学中的利弊及应对措施

以基础化学教学为例,分析了多媒体教学技术在基础化学教学中的利与弊。在总结教学实践经验基础上,提出将多媒体教学有机地与传统教学手段融为一体,既可扬长避短,又能更好地发挥现代教学技术——多媒体教学在课堂教学的魅力,从而提高课堂教学质量。     

在多媒体教学技术下的历史教育教学

多媒体教学已经成为历史教育教学的重要手段。多媒体教学对教学资源的优化作用能提高学生的学习兴趣;多媒体教学的高度集成性和综合控制性,增强了学生的认知能力;多媒体教学扩充了学生的知识面,提高了教学的效率。     

高校教育技术人员能力、素质与多媒体教学环境研究

在现代教育教学中广泛使用着教育技术设备,这些设备管理和维护是一项重要工作。《高校教育技术人员能力、素质与多媒体教学环境研究》是通过深入调研部分高校教学情况的数据材料,分析研究教育技术中心技术人员素质与多媒体教学设备的融合状况,通过技术人员和教学设备的优化来优化教学环境,达到保障教学、服务教学的目的。     

多媒体教学对传统教学的影响

多媒体教学在教学领域中的应用已引起人们的广泛关注,并作为现代教育的制高点.成为教学信息化的一个重要标志.本文从多媒体教学的优势出发,分析了多媒体教学在教育思想、教学方式和学习方式等方面对传统教学的深远影响.     

工程制图课程多媒体教学的利与弊

多媒体教学是改进教学方法、改善教学效果、保障教学质量的重要手段。本文从多媒体教学在工程制图课中的应用出发,分析探讨了多媒体教学的优势和弊端,并结合教学经验,对当前多媒体教学应用提出了改进的建议,以期更好地服务与工程制图课程教学。     

浅析多媒体环境下的外语教学

多媒体教学是近年来外语教学研究的热门话题。多媒体是一种教育辅助手段。多媒体教学的实质仍然是语言教学。本文主要讨论了多媒体教学和传统教学的不同特点,并就多媒体教学提出几点建议,包括对建构主义学习理论的认识和多媒体教学策略。     

多媒体教学的误区及改进建议

随着科学技术的不断进步和现代化教育进程的深入,以计算机为核心的多媒体教学方式正在越来越多地应用于现代课堂教学.然而,由于各种原因,对多媒体教学方式逐渐产生了一些误区,针对这些误区分别提出改进意见,从而更加有效地利用多媒体教学方式,促进教学更大的成功.     

正确认识多媒体教学,提高教学质量

多媒体教学是现代教育技术发展的必然趋势.为提高教学效果,我们应正确认识多媒体教学,将多媒体教学与传统教学有机结合,加强教师在多媒体教学中的主导地位,确立学生在多媒体教学中的主体地位,优化教学环境,注重建设.