强化教师信息素养,提高中等职业学校信息素养水平——构建具有中职特色信息化教学体系

文章从中等职业学校学生信息素养的现状谈起,提出了培养学生良好信息素养的前提是提高教师的信息素养水平。从而构建了具有中职特色的信息化教学体系——以信息技术教师为主体,逐渐提高所有教师信息素养,进而开展课程整合,促使师生信息素养整体提升。     

中等职业学校会计监督的思考

本文对中等职业学校会计监督存在的问题及原因进行分析,提出要解决会计信息失真、会计监督不力的问题,必须从加强建立健全的法律制度、完善内部控制制度、加强单位领导的监督责任、提高会计人员素质等方面着手。     

中等职业学校作文教学刍议

目前,职高生的作文问题多多,概而言之,体现为＂言之无物、言之无我、言之无文、言之无序＂等。职校的语文老师应该为学生的将来负责,扎扎实实地补好职高生作文教学这一课,从而真正提高学生的写作水平。     

中职学校基础会计课程教学的创新研究

在中职学校基础会计教学中,教师应根据学生的实际情况,采用多种方法来调动学生学习的积极性,不断强化教学目标,注重学生的个性化发展,使学生能扎实地掌握会计基础知识,为学好其他课程奠定良好的基础。     

网络环境下会计教学探究

教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征,多媒体与网络教学代表了现代教育的一个发展方向。新型教育环境对会计教育提出新的要求,即：会计教育要转变教育思想、更新教育手段,探究新的教学方法,推动信息技术与会计学科课程的整合,培养学生的创新精神和实践能力。本文对新型教育环境下的会计教学方法进行探究。     

中等职业学校生理学教学现状与对策

生理学是一门重要的医学基础课程，是学好临床知识的基础课，而在中等职业学校中，因学生有自身的特点，在教学中应讲究教学方法，恰当地选择和使用相应的教学方法，做到扬长避短，以达到理想的教学效果。     

中职学校会计电算化实践性教学的探讨

《会计电算化》是近年来适应我国经济和社会发展需要而发展起来的一门财会专业的必修课,它是以提高学生的整体素质为宗旨,以培养实用型高素质人才为内容,其目的是培养学生掌握会计电算化基本理论知识和基本实践技能,以强化学生对社会需求的适应性。该文就如何培养中职学生的职业能力,进行了思考和探索。     

关于中等职业学校会计专业教学改革的思考

必须正视中等职业学校会计教学各个环节中存在的问题，采取相应的措施，更新教育理念，优化课程设置，改进教学方法等，才能培养出高素质、实用型的会计人才。     

中等职业学校应用网络辅助教学的探讨

网络辅助教学作为中职学校教学形式的一种补充,给课堂教学带来了新方法,这种教学形式能够激发学生学习兴趣,较好地实现教学活动的价值.探讨网络辅助教学的优势以及这种教学模式对学生素质和能力培养的作用,对中职学校教育教学具有积极的意义.     

关于加强中职学校会计模拟实践教学的思考

会计是一门技术性较强的经济管理应用学科,在提倡“以能力为本位”的职教思想的今天,中职财务会计专业应培养德、智、体全面发展的具有一定文化和专业基本理论知识、具有熟练的专业技能、较强的实践能力和良好的职业素养的中等专业管理人才。要实现这一培养目标不仅要依靠理论教学,还要依靠实践教学,更要依靠理论与实践的有机结合。因此,实践性教学的改革势在必行。什么样的实践性教学在中职学校中是最可行、最有效的呢?本人根据中职会计专业的特点,结合自己多年的教学实践,对中职会计专业模拟实践性教学作了一些探讨。     

中等职业学校体育课教学现状及对策分析

本文通过问卷调查法、访问法对沈阳市中医药学校体育课教学现状进行调查研究,指出了当前体育课教学中的不足,并提出了一些合理化建议,希望能为中职体育课的良性发展提供一些帮助。     

职教学信息化环境下如何提高教师的信息素养

近些年来,教育信息化已经逐渐成为全球范围内教育现代化发展的一个关键性标志,中职教师作为中等职业教育中一个极为重要的组成部分,其信息化水平将直接影响到信息化教学的效率与质量,因此,中职教师必须顺应信息化发展的潮流,不断提升自身的信息素养。基于此,文章将对中职教师信息素养的现状进行分析,并提出有效的对策,以最大限度的提高中职教师的信息素养。     

关于论中职会计教学存在的问题与对策

本文从中职学生现状开始分析,而后引入到教学工作中,发现传统中职会计教学中存在的问题,在中职学校的会计教学工作中要如何增加实训教学,最后阐述产生这些问题的原因和如何解决这些问题。     

中等职业学校开展项目教学的探索

作为为生产、经营、管理一线培养初中级人才的中等职业学校,开展项目教学活动,不仅必要而且有其独特的优势。     

中等职业学校统计基础教学改革

统计基础作为中职学校经济类专业的基础课程,占据着重要的地位。而由于目前在教学环节中普遍存在着缺乏对学生学情的分析、教师知识更新不足、教学手段陈旧、评价方式单一等问题,一定程度上造成了学生对该课程望而生畏、教学质量不高的现状。笔者结合自身的教学实践,从目前统计教学中所面临的困难与阻力入手,分析了现有教学所存在的问题,进而从教学思路、教学方法等方面,寻找出行之有效的新的教学方法。     

体验性教学在中职会计教学中的运用

传统教育模式下的中职会计教学存在的诸多弊端,影响了我国中职会计人才的培养和成长.只有实行会计有效教学才能改变中职会计教育长期滞后的局面,改变学生死记硬背,理论与实践脱离的现状,为社会培养更多高水平的专职财会人才.体验性教学是一种让会计课堂有效起来的行之有效的方法之一.     

对中职学校会计专业教学改革的思考

针对职业学校会计专业课程设置陈旧,教学方式老套,教师的实践经验不能满足实践教学要求,会计教学改革的思路误区等问题,本文提出了新的观点,对传统的会计教学改革诠释了新的思路。     

对中等职业学校教学出路的思考

教学的构成要素包括教师、学生、课程和教学的物质条件四个方面，它们构成了教学系统的空间结构，是教学系统得以运行的前提。培养双师型教师，是中等职业学校发展的必需要素；课程设置中，确立新的评价机制，考虑文化课的教学要与专业相结合，课程类型及开课形式多样化；教学环境和专业设置要匹配等。     

中等职业学校使用英语新教材语法教学的必要性及方法

文章根据中等职业学校学生的年龄、心理特点和《大纲》的要求，探讨了在使用新教材进行教学时，根据教材的特点进行语法教学的必要性，以及如何很好的运用归纳法进行系统的语法教学。     

中等职业学校数据库课程教学探索

本文结合中职学生的培养目标,面向社会需要,以培养技术应用能力和创新意识为主线,对中职数据库课程的教学内容、教学方法和实践教学体系等方面进行改革。