基于导师制的《企业信息化》探讨式教学方法

该文以提高本科生综合应用能力为目的,在“企业信息化”课程课堂教学基础上,提出了一种新的基于导师制的探讨式教学方法,以讨论练习、探究协作、项目引导、案例分析为手段,引导学生以课程为线索展开自主学习,进一步推动课程教学质量的提升,以利于提高人才培养质量。     

科学构建我院课堂教学质量评价体系

课堂教学是高职高专教学活动的基础,为保证课堂教学质量,必须构建科学的课堂教学质量评价体系。该文论述了制定课堂教学质量评价体系的原则及内容,课堂教学质量评价的反馈。     

充分发挥实验室和图书馆在高校理工科教学模式改革中的作用

通过对本科生借阅图书总量和使用数据库情况的调查,揭示了学生自主学习愿望和能力弱化的事实,指出大学生在第三学期后介入科研活动是提高理工类学生教育质量和教育效率的有效措施。     

高职院校课堂教学质量及指标体系的分析

高职教育课堂教学质量的好坏直接影响学校人才培养的质量和学校的整体教育质量。本文采取问卷调查的方式了解了高职院校课堂教学的现状,构建了评价课堂教学质量的指标体系,并针对课堂教学情况调研中发现的问题提出了改善教学方法、配备设施设备、丰富资源等改进措施,对提高课堂教学质量具有一定的参考价值。     

高职院校课堂教学质量及指标体系的分析

高职教育课堂教学质量的好坏直接影响学校人才培养的质量和学校的整体教育质量。本文采取问卷调查的方式了解了高职院校课堂教学的现状,构建了评价课堂教学质量的指标体系,并针对课堂教学情况调研中发现的问题提出了改善教学方法、配备设施设备、丰富资源等改进措施,对提高课堂教学质量具有一定的参考价值。     

基于工程能力培养的数控加工实训课程建设

在智能制造技术迅速发展的背景下,数控加工作为其关键环节,如何提高数控人才工程能力培养质量值得探讨。该文分析了本科生数控加工实训的特点和教学侧重点,介绍了笔者学校进行数控加工实训课程建设的措施,包括实验室硬件条件建设、教学环节系统化设计,采用项目引领任务驱动教学法,采用过程考核对学生能力达成情况进行评价等。     

浅析中职学校德育课堂教学的有效性

中职学校德育课教学是中职学校贯彻落实党的十八大精神的重要途径.面对当前中职学校德育课双重功能弱化的状况,提高德育课堂教学有效性就显得尤为重要.本文着重介绍了中职德育课教学中存在的问题,并提出了提高德育课教学有效性的措施.     

态势语在多媒体课堂教学环境中的弱化及分析

在对影响多媒体课堂教学质量的因素分析中发现,教师态势语运用的弱化是一个不客忽视的因素。通过对比态势语及其它传统教学手段在不同课堂教学环境下的作用,我们认为出现这种情况的原因并非态势语本身的功能出现了退化,而是一些客观条件的改变影响了态势语功能的发挥,使态势语的功能出现了弱化,同时一些教师在主观上对态势语的运用也存在忽视的倾向,从而对多媒体课堂教学的质量产生了负面影响。     

学校体育课堂教学质量评价存在的问题与对策

课堂教学质量是一个学校教育水平高低的标志之一.本文运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等,针对传统学校体育课堂教学质量评价存在的问题,通过系统地分析论证,提出体育课堂教学质量评价的措施,旨在为学校体育课堂教学质量评价研究提供理论基础,提高课堂教学质量.     

当代大学生社会责任感调查分析

通过对某高校本科生的随机调查显示：当代大学生社会责任感的主流是积极的、正确的、强烈的,但由于受多方面因素的影响,也有部分大学生社会责任感是消极的、错误的、弱化的。进一步增强和提高大学生的社会责任感,需要社会、家庭、学校的教育和引导以及大学生自我教育的有机结合。     

数学教育实习课堂教学评价指标体系

该文提出了一个数学教育实习课堂教学评价指标体系,并用模糊综合评判法量化评价实习生课堂教学质量。     

高职院校课堂教学质量评价体系的研究

课堂教学质量是高职院校教学质量的重要组成部分,课堂教学质量直接关系到学校人才培养的质量。目前许多高职院校都建立了课堂教学质量评价体系,对教师课堂教学质量进行评价。通过论述开展课堂教学质量评价的意义,提出开展课堂教学质量评价的主要方法,优化课堂教学质量评价体系的措施。     

提高游戏专业课堂教学质量的对策分析

该文通过分析游戏专业课堂教学中存在的各种问题及其原因,提出了提高课堂教学质量的一些措施与方法。     

以教学评估为契机,建立科学的课堂教学质量评估指标体系

高等学校本科教学工作水平评估是提高本科教育教学质量和水平的有力举措,教师的课堂教学质量是衡量学校教学质量的一个重要评估指标。本文分析了高等学校课堂教学评估的现状及问题,提出了建立高等学校课堂教学质量评估指标体系的原则,并提出如何制定符合学校实际的课堂教学质量评价指标体系和具体做法。     

教师科研项目课程化探析

地方高校目前还普遍存在课程资源紧张、课程前沿知识匮乏和学生科研素养有待提高等问题。将高校教师的科研项目转化为本科生课堂教学资源,即科研项目课程化,有利于提升高校课堂教学质量、促进教师与学生的全面发展、完善创新人才的培养体系。     

生物工程专业本科生课外实践教学培养学生创新能力模式初探

随着时代的发展和科技的进步,企业对生物工程专业学生的要求越来越高,尤其注重学生的创新实践能力。如何在现有固定实践教学计划以外,探寻新的培养和锻炼生物专业本科生创新实践能力的模式,是一个值得研究的课题。该文提出了通过课外实践教学培养生物工程专业本科生创新实践能力的模式,包括依托导师制,建立课外创新实验培养模式;依托导师制,建立指导本科生参加科技竞赛模式和建立校内外实习实训基地。这些模式有助于提高生物工程专业本科生的创新实践能力,提升本科生的培养质量。     

如何培养学前教育专业本科生科研能力

随着社会的发展,社会对幼儿教师的需求已经从数量的需要上升到质量的竞争。幼儿教师本科学历已经成为从事幼教行业的敲门砖,更是幼教机构招聘教师的准人条件之一。学前教育专业本科生科研能力在此过程中占据重要位置,并显示出客观必要性。该文从学前教育科研现状说起,阐明了学前教育本科生科研能力培养的必要性,在此基础上,对学前教育本科生科研能力培养提出方法和途径。     

影响动物科学毕业实习质量的因素调查及解决对策

该文对目前动物科学专业毕业实习现状进行了调查,分析了影响毕业实习质量的因素,并提出了强调毕业 论文的重要性、建立督查制度、强化针对性指导、合理安排实习时间、建立产学研结合毕业实习教学新模式等对 策,以期提高动物科学专业本科生的毕业实习质量.     

欠发达地区中职学校篮球课堂有效教学的探索

篮球作为中职学生最喜欢的一项体育活动,在中等职业学校中的开展情况不尽相同。欠发达地区由于师资和场地等多种因素的影响,篮球课堂教学的有效性不高,为提高欠发达地区中职学校篮球课堂教学的有效性,该文在分析制约因素的基础上进行了科学总结和探讨,提出了一些创新的篮球教学方法,以此来探索如何提高欠发达地区中职学校篮球课堂教学的有效性。     

高校课堂教学质量评价初探

学校教育最直接、最关键的教育形式是课堂教学,课堂教学是高校教学的中心环节,直接影响着高校的教学质量.课堂教学质量评价作为学校教育评价中的重要组成部分,也是广大教师最为关心的一项评价活动.本文通过对高校开展课堂教学质量评价的重要意义及目前常见评价方式的分析,重点对课堂教学质量评价中存在的问题进行了研究,并提出了解决方法和改进措施.