基于课程思政的大学物理教学研究

思想政治教育与物理学科有机结合,赋予学科知识全新的价值和意义.物理教材中蕴含着丰富的爱国主义、辩证唯物主义观和科学人文素养素材,为思政教育有效融入物理课堂教育整个过程提供了重要的科学理论价值和实际应用价值.     

大众化教育背景下独立学院大学物理教学研究

目前大众化教育阶段，就业压力影响着大学生价值观，冲击着大学物理教学模式。通过分析独立学院大学物理教学存在的问题，从四个方面着手，构建大学物理教学新体系。     

大学物理课程中磁介质磁化的教学研究

大学物理课程中,磁介质磁化是重要的教学内容,它是引入有磁介质存在时的安培环路定理的基础。针对磁介质磁化概念多、易混淆的特点,我们在课堂教学中利用微观与宏观的相关概念进行类比以便于理解,并注意微观概念与宏观概念的区别。在此基础上,重点对顺磁质和抗磁质的区别进行讲解,采用对比列表的方法,直观清晰地表示出这两种物质的不同特性,取得较好的教学效果。     

基于工作过程的《SQL Server数据库》教学研究

本文以《SQL Server数据库》课程的改革实践为基础,探索了基于工作过程教学方法的改革,提出了技能融于具体任务的实践教学方法,并在教学实践中取得了一定的效果。     

基于结构教学法的大学物理教学研究

结构教学法的本质是把学生的认识结构与课程的知识结构以及科学的方法论紧密地结合起来的一种三位一体的教学法。本文通过结构教学法在大学物理教学中的应用研究,探讨了基于结构教学的科研方法渗透以及对学生创造性思维的培养。     

师范类大专院校大学物理班内分层次教学研究

本论述阐述了大专院校大学物理分层次教学的意义,提出了针对同一大专班大学物理分层次的原则及分层教学的策略、方案、方法、步骤,对分层次教学实践活动中课后作业分层次、教学考核多样化等方面也制定出了一些行之有效的提案,同时指出分层次教学在运用中需要注意的问题。     

中国期刊全文数据库

传统基因表达式编程(GEP)编码简单,适应性强,但可能陷入局部最优的“早熟”陷阱.因此,作者借鉴生物界的“返祖现象”,提出了基于回溯的基因表达式编程方法.主要工作包括:(1)在传统GEP算法中引入回溯机制,提出基于回溯策略的GEP算法GEPBS(GEP withBacktracking Strategy);(2)提出回溯检查点概念,设计等比递增检查点序列和加速递增检查点序列,约束回溯过程;(3)扩充基于回溯的GEP算法,设计了退化因子(RF),提出了按比例回溯策略GEPPBS(GEP with Propo     

大学物理课程教学改革的探索

介绍了高等院校理工类专业大学物理课程的教学现状与思考，论述了大学物理课程教学改革的目的和意义；结合井冈山大学对大学物理课程教学内容和方法改革的初步尝试和教学实践经验，从“教”与“学”两方面对大学物理课程教学改革提出了一些具体实施方案和实施效果.     

数字化文献——《中国期刊全文数据库（CJFD）》

系统地介绍了《中国期刊全文数据库(CArt)》的特点、应用、服务方式以及检索界面、检索使用方法和全文浏览器的下栽安装，旨在使更多的人了解CJFD，掌握CJFD的使用方法。提高CJFD的利用率。     

师范院校大学物理实验教学改革的研究

针对当前普通高等师范学校大学物理实验教学中存在的问题,结合师范院校大学物理实验教学改革的实际情况,提供了一些关于大学物理实验教学改革的新思路和新方法。     

师范院校大学物理实验教学改革的研究

针对当前普通高等师范学校大学物理实验教学中存在的问题,结合师范院校大学物理实验教学改革的实际情况,提供了一些关于大学物理实验教学改革的新思路和新方法.     

大学物理实验教学改革与探索

为了提高物理实验教学质量,培养具有独立科研能力和创新思维的人才,必须对传统的物理实验教学模式和教学体系进行改革,以适应新形势对人才的要求。文章总结介绍了南京邮电大学多年来对物理实验教学进行的改革及探索工作。通过对教学模式、教学体系、教学方法和教学内容等方面的改革实践,极大地促进了教与学的相互提高,调动了学生的学习积极性,学生的实践能力和创新能力等综合素质得到了明显提高。     

大学物理教学软件集成系统资料库的建设和应用

简述了大学物理教学软件集成系统资料库在大学物理教学改革中发挥的重要作用,并对资料库的开发、建设及其应用进行了探讨．     

大学物理公修课教学方法探讨

分析了大学物理公修课程的教学内容、教学方法和教学手段以及实际教学中可能存在的问题,并结合实际教学经验对大学物理公修课程教学中可采取的教学方法进行了探讨．在实际教学中应该具体问题具体分析,多种教学方法有机结合,才能从而达到培养创新性人才的目的．     

大学物理课堂教学方法探究

针对大学物理课程"教"与"学"过程中存在的问题,提出了改进大学物理教学质量的几种方法与手段,以激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,提高大学物理课程的教学效果。     

工科大学物理教改刍议

大学物理是工科大学生的一门重要的基础课.目前我国的工科物理教学取得了很大成绩,但仍存在重知识轻能力、考核方式单一、实践活动不足等问题.针对这些问题,高校应当深化教材改革、引入新教学方式、全面考核、加强实验教学和学生科技活动.     

大学物理教学的困境与思考

目前大学物理面临着基础地位被弱化,非物理类理工科专业学生对大学物理的学习积极性普遍不够高,大学物理课程教学内容、教学方法和手段、考核方式、教学组织形式等不能够很好适应目前的实际等问题,产生这些问题的原因有历史的,也有对培养什么样的"人才"理解不够深入、全面,对物理基础地位和作用认识不足,以及就业压力、教学内容、教学方法等方面的原因,针对这些分析,提出了几点解决这些困境的途径。     

新建财经本科院校的文献检索教学研究

分析了新建的财经本科院校在文献检索课教学中存在的问题,提出了加强文献检索课教学的措施。     

浅谈大学物理教学改革

论述了传统大学物理教学内容改革的必要性，并结合自己的体会提出了对大学物理教学改革的一些看法和设想．