高校3S实验室建设初探

3S实验室为GIS、RS、GPS提供了一个相互磨合、取长补短的平台,为地理信息系统专业的学生进行“3S“学习提供了较好的动手实践的场所,有助于提高实验教学质量,有利于推广“3S“的综合应用。本文以长春师范学院城市与环境科学学院“3S“实验室建设情况为例进行初步探讨,为以后相关专业的实验室建设提供参考。     

本科旅游管理专业实验室建设探讨

本科旅游管理专业的实验课程是其教学计划中不可替代的部分，其实验室建设也相应地得到重视。针对其在“硬建设”“软建设”以及实验室管理队伍建设等方面存在的问题，文中对其进行分析后，提出应走“新校企合作”的道路、量身定制“软建设”以及开设实验室管理专业等措施。为本科旅游管理专业实验室建设提供理论借鉴。     

高等师范院校3S实验室建设研究——以湖北师范学院为例

以湖北师范学院为例，探究了高等师范院校3S实验室建设对地理教育和学生能力提升的作用，并为高师院校加强3S实验室建设提出可行的对策。要加强3S实验室建设，需要从加强硬件、软件、师资力量和实验教材建设等方面入手，要在思想上重视，寻求多渠道资金支持并建立科研成果转化机制等。同时，要从多方面加强对实验室的管理，落实实验室管理制度。     

地理信息系统实验室建设探析

本文以长春师范学院城市与环境科学学院地理信息系统实验室建设为例，深入探析了地理信息系统实验室场所的基础建设、硬件设备建设、软件设备建设及实验教师队伍建设等方面内容，以期为以后进行相关专业实验室建设提供有力参考。     

强化过程管理搞好实验室建设

在“宽专业、厚基础、强能力、高素质”的人才培养目标的思想指导下，我校在实施实验室项目中，以人才培养目标为指导，用过程管理把关实验室项目建设、软硬件建设，有效地提高了实验室建设效益。本文结合我校实践分析了实验室建设过程中的矛盾，通过对实验室建设的过程管理架构，探讨了加强过程管理，细分项目责任，软、硬件建设并重的项目建设运行机制。     

高职开设“5S生产现场优化管理”课程探索与实践

文章以陕西工业职业技术学院机械制造与自动化专业开设“5S生产现场优化管理”课程为例，围绕如何提高学生职业素养这个中心，通过需求分析，对“5S生产现场优化管理”课程建设目的、意义及教学情境设计等内容进行了探索与实践。     

专业实验室建设的思考——基于“卓越工程师教育培养计划”

“卓越工程师教育培养计划”对促进高等教育面向社会需求培养人才,全面提高工程教育人才培养质量具有示范和引领作用.对现有的理工科专业实验室进行“卓越计划”下的配套改造与建设十分重要.结合韶关学院近几年的“应用型人才”培养中专业实验室的建设情况,梳理了专业实验室建设的思路,提出了在引进先进的建设理念、先进的生产与应用技术、先进的设备及大量使用模拟实训软件建设实验室,同时还要充分利用各方资源,做好校企合作,打破固有模式,将专业实验室建到校外去.     

广州高校"汽车服务工程"本科专业建设构想

从“汽车服务工程”本科专业的发展过程和广州市汽车工业的发展出发,论述了广州高校建设“汽车服务工程”本科专业的必要性;从制定培养方案、实验室建设、成立实训基地、人才引进、“双师型”教师的培养和营造汽车文化氛围出发,对广州高校“汽车服务工程”本科专业建设总体规划进行了探讨和构想,为高校的专业建设提供一定的参考。     

基于6S模式的机电实验室建设与管理探究

实验室建设与管理是职业学校实行"理实一体化"教学的重要环节,为更好地发挥实验室在实践教学中的作用,结合机电专业实验室建设实践和高校的开放式实验管理经验,探索以企业6S模式来建设和管理实验室,为职业学校的实验室建设与管理提供参考.     

合肥研制成功粮食储备降温新技术

“安徽省分子医学重点实验室”建设近日通过验收。在两年建设期内，实验室在中科大生命科学学院建立中心实验室，在安医大附院、省立医院和安科建立了“神经退行性疾病临床研究室”、“分子医学临床研究中心”和“医药生物技术研发中心”等专业研究实验室。