科技部发布办法：6种科研不端行为将受查处

新华社北京11月9日电科技部11月9日发布《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法(试行)》。按照这一办法，抄袭、剽窃他人科研成果等6种科研不端行为将受到查处和惩罚。“汉芯等案件的出现，对我国进一步加强科研诚信建设提出了要求。”科技部副部长尚勇表示，对学术诚信问题的判定，涉及到复杂艰深的学术问题，必须通过健全的组织、规范的程序进行调查和处理。《处理办法》的颁布施行，将把对科研不端行为的调查和处理纳入法制化的轨道，也充分表明政府进一步端正学风的基本态度。据介绍，《处理办法》目前阶段，仅对科学技术部归口管理…     

美国科研不端行为调查程序评析与借鉴

科研不端行为的调查是科研诚信建设和不端行为处理的核心工作,如何确保在调查阶段能够实现程序正义也是确保最终调查结果实质公正的根本保障.我国承袭大陆法系传统法律风格,在科研不端行为查处的制度建设方面存在"重实体而轻程序"的问题,给我国科研不端行为查处的公正性带来了很大的影响.美国在科研不端行为查处方面的制度建设,尤其是多年"正当程序"传统下形成的体现程序正义的程序法,对我国科研不端行为的调查具有积极的借鉴作用.对比评析了美国和我国科研不端行为调查程序的优缺点,进而为我国科研不端行为调查程序的制度建设提出建议.     

研究型大学在国家科技奖励申报过程中存在的问题与建议

分析了研究型大学在国家科技成果奖励申报过程中存在的认识上偏差、行为上失范等问题，并提出了几点建议.指出研究型大学应加强国家科技奖申报的规范性，大力倡导学术追求，加强过程管理，杜绝学术不端行为.     

学术不端行为成因分析及编辑应对策略

探讨了学术不端行为的概念及其内涵,研究了学术不端行为产生的主要根源,阐述了各种学术不端行为的危害,提出了编辑在防止学术不端行为上的几点应对策略,为出版媒介在日常编辑活动中杜绝学术不端行为提出建议。     

新媒体背景下科技期刊编辑如何防范学术不端行为

防范学术不端行为是科技期刊编辑面临的一项艰巨而复杂的任务,通过分析新媒体背景下学术不端行为的产生原因,并对其具体表现形式进行归纳分析,提出了完善制度和规范处理流程、采用多种技术手段、提升科技期刊编辑自身素养和能力等防范学术不端行为的措施,希望能为科技期刊的健康发展保驾护航。     

科技期刊编辑防范学术不端行为的方法

分析了学术不端行为产生的原因、学术不端行为的表现等。通过对职称评定的方法、网络信息发展等原因的分析，到论文抄袭，一稿多投，伪造数据等表现形式的介绍，提出了人力部门改善职称评定办法、建立相关法律、利用论文检测工具、编辑提高自身素质等防范学术不端行为的方法，为我国的科技创新，科技交流提供一个公平的平台。     

学术不端行为的防范及处理

阐述了科技期刊编辑在采用"学术不端文献检测系统"进行文章重复率检测时遇到的3种情况:被检测文章的重复率较高,被检测文章已经提前检测,被检测文章重复率不高且并未提前检测;分析了在这3种情况下,对学术不端行为的防范及处理方法;提出了科技期刊社应综合运用"学术不端文献检测系统"、签订投稿合同、与其他同类期刊社共享审稿专家库等多种方式,以对学术不端检测行为进行有效地防范及处理。     

研究生论文中学术诚信缺失原因与对策分析

2005年颁布的《普通高等教育学生管理规定》,针对一些学术不端问题,增写对剽窃、抄袭他人研究成果者,可给予开除学籍处分的规定。新近出台了学术不端检测系统,要求论文质量进行检测。文章充分肯定研究生学术诚信基础上,分析学术诚信缺失原因,提出几点对策建议。     

信息技术支撑下期刊编辑对学术不端的监督

学术不端行为近年来层出不穷,因此治理学术不端,除了提高学术研究者的学术道德水平和自律能力之外,建立有效的防治学术不端的监督机制尤为重要。期刊编辑在学术不端监督过程中的作用极其重要。分析了信息技术支撑下学术不端监督的特点,研究了期刊编辑与学术不端监督的关系、期刊编辑监督的义务以及监督方式。     

军校学报学术不端行为及编辑应对策略

针对军校学报稿件学术不端现象逐渐增多的趋势,结合编辑实践分析了军校学报稿件中存在的抄袭、一稿多投、不正当署名等学术不端现象产生的原因。为最大限度避免军校学报学术不端现象的发生,从提高军校学报编辑综合素质、完善编辑手段和方法两个方面提出了对策,重点阐述了对学术不端现象的防范和处理措施。     

学术环境对研究生学术失范行为的影响研究——以工商管理类专业为例

研究生学术失范的根源之一,是学术生态环境的恶化。通过国内三所高校中工商管理类专业一年级在读研究生的483份有效问卷数据,以及因子分析发现,学术生态环境包括学术态度不端、学术道德失范和学术能力不足三个维度,学术失范行为倾向性包含学术目的与过程失范、学术结果与发表失范两个维度。运用典型相关分析发现,学术生态环境与学术失范行为倾向性正相关,研究生学术能力不足对学术目的与过程失范影响最大。     

导师义务应当如何设定——以预防研究生学术不端为例

我国立法对导师履行义务与承担责任的构成要件缺乏明晰的规定,在研究生学术不端的预防上尤为突出。由研究生学术不端引发的导师问责既不能适用私法侵权上的过错归责原则,也不能采用结果归责原则。在行为归责上,导师预防研究生学术不端义务的适用面临着标准模糊、监督困难与因果关系缺乏等多重困境。导师在国家立法层面上被赋予的学术伦理教育义务、学术指导义务以及学术不端的事先审核义务,需要接受是否侵害高校办学自主权与教学自由的检验。研究生导师义务的设定应当置于国家、高校与教师的关系视角下进行考察,遵循全面性、弹性与程序性要求,建立“综合考核为主,个案追责为辅”的监督体系,个案追责采用主客观相统一的归责原则。这对当下中国高校研究生导师立德树人职责的落实与研究生教育的改革皆具重要意义。     

社会建构论视野中的学术不端行为分析

学术不端行为通常被看作是道德建设问题,这种看法意味着学术不端行为的产生取决于道德意识,是一种自主的道德行为;但是根据社会建构论的观点,学术不端行为是社会建构的产物。在整个建构因素中,主要涉及到制度制定者、科学社团、学校、研究者、媒体等6个因素。它们都可能成为学术不端行为的触发因素,但是不同因素在其中的主导作用并不相同。所以面对具体的学术不端行为首先要抓住主导触发因素。     

煽动暴力抗拒法律实施罪的几个构成要件问题探讨

刑法学界对煽动暴力抗拒法律实施罪的客体、客观要件、主观要件等要件的认定均存有诸多争议,笔者在辨析这些争议观点的基础上提出：本罪侵犯的客体是国家法律、行政法规的正常实施;煽动的对象不必限于“三人以上”;主观构成要件应为直接故意。     

编辑职业操守与学术不端防范

针对当前学术不端现象屡见不鲜,以及学术不端行为给学术环境带来的污染,给社会进步造成的严重危害,探讨了科技期刊编辑人员及其科技期刊管理者应严格把控稿件审核流程,科学制定采稿规则,加强编辑人员的思想道德建设,在编辑职业操守和期刊成就之间找到平衡点.提出了科技期刊应强强联手,发挥行业力量,扩大防御阵营,从而增强科技期刊的自净能力,抵制学术不端现象.     

数字化条件下期刊学术不端的新特点及应对措施

数字化是当今期刊的一大特点,也是其发展、壮大的必然趋势,更是其市场化的必然选择。在这种条件下,期刊的学术不端行为也出现了新的特点,主要有＂四化＂,即：形式多样化;手段隐蔽化;人员复杂化;甄别艰难化。同时,针对学术不端的这些新特点,提出了5条相应的应对措施,即：提高编辑的素质;发挥编委会的职责;制定严厉的惩罚制度;建立信息共享的平台;反思现有的评价模式。     

第三方检测机构失范行为的发生机理与治理路径研究

近年来,作为政府监管补充的第三方检测频频出现行为失范问题。基于委托代理理论视角,发现第三方检测机构失范行为的发生与其行为被识别的难易程度、行为收益和行为成本等因素紧密相关。第三方检测机构失范行为发生的原因主要有行为识别不足、整体收益考量以及成本管理薄弱等。据此,应建立引导第三方检测机构选择规范行为的激励约束制度,包括：政府监督和社会监督相结合,强化行为识别机制;直接激励和间接激励相结合,健全收益提升机制;实现放管结合,建立成本控制机制。     

研究生学术不端博弈治理机制的构建*

研究生在学术不端事件中扮演了重要角色,需要结合其学术不端的重要节点建立有效的治理机制;在研究生"学术不端"问卷调查的基础上,对"课程论文""论文发表""学位论文"3个环节的学术不端行为进行博弈分析,从"改变收益矩阵""达到纳什均衡"的视角构建研究生学术不端的治理机制并提出相应的治理措施。     

学报界如何治理学术失范

针对目前高校学术失范行为的屡禁不止，为加强学风建设和职业道德修养，教育部发布了《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》，这是高校治理学术环境的良好开端。为此，学报界应对《学术规范》的出台做出积极响应，共同推动学风建设,治理学术失范，促进学术的健康发展。