大学生网络成瘾诱导因素及引导策略探析

大学生网络成瘾已经成为几个领域的研究热点,本文站在一线学生工作者的角度,来分析大学生网络成瘾的诱导因素,从大学生所处的社会环境、时代环境、教育环境、家庭环境以及个人自身因素等方面进行考察与分析,在此基础上,提出了切实可行的引导策略。     

生命历程视域下残疾人参与体育运动的社会动因分析

通过文献资料、个人访谈等方法以"生命历程"为研究范式对残疾人参与体育运动的社会动因进行分析。研究认为,残疾人参与体育运动的社会动因将受到生活经历、社会交往、生活时间联系性、个人能动性等方面因素影响。以生命历程为视角对于残疾人参与体育运动的社会动因分析将有助于人们对残疾人体育运动研究获得一个更为崭新及全面认识。     

我们为什么需要战略科学家

“大力培养使用战略科学家”是建设世界科技强国、实现高水平科技自立自强的一项关键举措。探讨了为什么要大力使用战略科学家、什么是战略科学家、如何培养战略科学家等重要问题,这些探讨有利于为战略科学家的支持、使用、培养形成更广泛的共识和设立更精准有效的政策措施。在科技创新成为国际战略博弈主要战场的今天,应当加快改革步伐,为战略科学家发挥更为重要的作用创造更好条件。同时应通过制度设计充分支持青年科学家成长,形成战略科学家成长梯队。     

社会资本与人力资本的互动机制研究

人力资本依附于具有能动性的个体而存在,个体人力资本作用的发挥最终取决于个体所处的社会环境。社会资本理论的提出,进一步深化了人力资本理论的研究内涵,从单纯的个体研究扩展到群体研究,乃至扩展到社会关系层面的研究,对人的审视层次更接近人的社会主体地位的现实,这弥补了人力资本理论的不足。社会资本强调了个体参与群体的重要性,强调了个体的价值通过他人得到增加,社会资本对个体人力资本具有整合效应。     

光被四表 泽及千秋——战略科学家李四光

 回顾了中国近现代科技史，概述了李四光作为地质力学的创立者、中国现代地球科学和地质工作的主要领导人和奠基人之一为新中国发展做出的卓越贡献；分别分析了他身上所体现出的“科学家”“科技帅才”与“战略家”的战略科学家特征，为发掘更多具有战略科学家潜质的高层次复合型人才，形成战略科学家成长梯队提供启示与借鉴。     

创伤后的新生--乔纳森·萨福兰·弗尔小说《特别响，非常近》读解

《特别响，非常近》是关乎9·11创伤之佳作，亦是关于家庭、亲情与成长之作品。小说以9·11事件为背景，弗尔却旨在关注九岁男童奥斯卡在骤失父亲的巨大创伤后如何重建亲情，重新与他人沟通，以走出创伤之阴影。至真至纯之亲情不仅消融奥斯卡的创伤，而且也使他与家人更近了；重建与他人之联系则使他们相互间之关系更近，既使奥斯卡重拾信心，又使他们共度不幸或危机所带来之创伤；最终，奥斯卡重构生活图景，从创伤中成长而获新生———成为一个具有悲悯情怀的人。这正是弗尔在后9·11时代对生命与死亡及其意义所进行的哲思。     

关于培养使用战略科学家的思考——基于中外100位战略科学家的履历分析

战略科学家是国家战略人才力量中的“关键少数”,加强培养和使用战略科学家对中国科技事业发展具有重要意义。选取中外具有代表性的战略科学家为研究对象,运用履历分析法,从社会背景、教育背景、工作经历、科技贡献、科学精神5个维度归纳战略科学家的规律性特征,总结了战略科学家在国家科技事业发展中发挥的作用,提出中国培养使用战略科学家的相关建议。     

宏观环境对80、90后官兵的影响

80、90后官兵成长于全球经济文化激烈交融,科技信息猛烈爆炸,我国经济迅猛发展的时代,使军队80、90后官兵所处的社会环境发生了深刻的变化,80、90后官兵的成长随着宏观环境的变化而变化着,因此,对新一代革命军人的成长环境进行研究已刻不容缓。     

我国医药企业战略实施中存在的问题及对策研究

当今世界,医药行业已经成长为一个快速发展的行业。随着竞争的日益加剧,企业所处的环境也在不断地发生变化。因而,从战略层次制定并实施企业未来的发展规划,对企业提升核心竞争力具有重要作用。本文通过对我国医药企业战略实施中存在的问题进行分析,进而总结出医药企业发展战略实施与对策。     

战略科学家的有效培养方法——以分析杰出战略科学家个人品质及学术道路为基础

 战略科学家的重要作用使其培养工作变得极为重要。研究表明,核心科技管理者不能是只善于管理的科盲,而必须由管理能力突出的科学家即战略科学家担当。进而推论出培养战略科学家的基本原则：首先使之成为科学家;然后在科研实践中从年轻科学家里选拔管理能力突出者,作为战略科学家的培养对象。概括了杰出科学家的基本素质与能力——浓厚的科学兴趣与超常的天赋、扎实的专业基础及超强的科研能力、宽广的学术视野、强烈的创新意识、科研能打持久战的意志品质,强调指出战略科学家必须具有可靠的学术洞察力及超常的管理与交流能力。优秀素质并不能保障其拥有者必然成为战略科学家,他们的成长经历表明,在素质转变为能力的过程中,特殊的影响以及砥砺与磨炼不可或缺。归纳了培养战略科学家的必备环节,并探讨了战略科学家的培养方法和步骤,以期为具体的培养工作提供参考与借鉴素材。     

影响儿童青少年心理成长的因素分析

阐述了儿童青少年的成长过程中，身心健康的重要性；分析了影响青少年心理成长的三大因素的关系；着重指出社会文化因素特别是家庭结构影响的重要作用，对教育实践有一定的借鉴意义。     

当代大学生道德素质现状的调查研究——以大庆市三所高校为例

当代大学生的道德素质是社会各界普遍关注的问题,且一度成为新闻媒体大肆宣扬的热点。大学生道德素质遗失现象已经逐渐上升为一个社会问题,造成这一问题的原因有很多,环境因素与个人素质是影响大学生道德素质的主要因素。前者包括社会环境、学校环境和家庭环境,环境对人的成长是必要的,但是个人修养是内在的主要因素。良好的公民道德素养是国家文明的具体体现,因此大学生道德素质滑坡不但影响大学生个人的成长成才,而且会影响国家和社会的发展。     

生命历程理论视角下的政治社会化过程

政治社会化作为政治文化的实现方式,是一个现实的过程。文章首先介绍了政治社会化的含义,和生命历程理论的概念及原理;其次,在生命历程理论视角下,对个人政治社会化过程的影响和发展做出了探讨,提出了个人政治社会化是受到生命时间、社会时间、历史时间影响下的个人能动性的发展过程。     

大学生运动员赛前情绪与训练满意度因素的相关性研究

对295名（男177,女118）参加大学生运动会篮球和排球比赛的运动员赛前情绪与训练满意度因素间的关系进行了研究。探讨大学生运动员赛前情绪与训练满意度特点,为相关的干预研究提供科学依据。结果显示：训练满意度对赛前情绪影响作用较深或预测作用较强的依次是：躯体焦虑、自信、社会期待焦虑和个体失败焦虑。个人贡献、队友协作和成长进步对个体失败焦虑有显著负向预测作用;对自信有显著正向预测作用的因素包括民主行为、信心投入、队友竞争和队友协作;对社会期待焦虑有显著负向预测作用的是个人贡献和个人关怀;个人关怀、成长进步、队友竞争和日常管理对躯体焦虑都有显著负向预测作用。结果提示,使大学生运动员保持最佳竞技状态,应以提高其自身满意度为重点、教练员满意度为保障、队友和组织管理满意度为基础。     

学校、家庭、社会携手生命教育

文章从当今青少年漠视生命的现象出发，分析导致学生漠视生命的因素，包括个人的，也包括来自家庭的，学校的以及社会的因素；因此提出从家庭、学校、社会一起对学生进行生命教育。     

与时俱进 进一步开创县域科技工作新局面

一、充分认识科技工作在经济发展中的重要作用。科技，作为一种特殊的人类活动和社会现象，它逐渐从个人对自然的探索，转化为企业、政府的有意识的经济活动。科技已不只是科学家们的事，而是全社会的事。一方面，科技工作对经济发展的推动作用日益凸现；另一方面，经济发展为科技发展提供基础和动力。     

语言教学中教师的“中介作用”

建构主义模式认为：知识是由个人自己建构的,而不是由他人传递的,但是这种建构发生在与他人交往的环境中,是社会互动的结果。在这个互动中,教师起着十分重要的中介作用。本文从费厄斯坦的中介理论出发,探讨了语言教师如何用语言这一工具来实现其中介和干预作用。     

新时期国家安全历史背景·系列之一 目前的时代是全球化时代

时代问题是最高层次的战略判断国家所处的历史环境是战略选择的决定性制约因素,任何战略都只能在给定的舞台上策划和运行,而对于一个国家的历史命运、发展道路和安全战略的选择形成最根本规定的是时     

大学生情商教育探讨——从药家鑫事件谈起

情商教育是高校德育的重要内容之一。情商是人控制情绪冲动、解读他人情感和处理各种关系的能力。情商对大学生的个人发展具有的巨大作用。然而,当代中国大学生情商发展在自我认识、情绪控制、自我激励、人际交往和抗压耐挫等方面存在诸多缺陷。这一状况是由社会环境的变化、学校情商教育的缺失、家庭教育的不足以及大学生现阶段的生命特点和价值观念四大方面共同作用引起的。因此,社会、学校、家庭和大学生个人这四大教育主体都要深化对情商重要性的认识并采取相应的措施,促进大学生情商水平的提高。     

语言教师的“中介作用”

建构主义模式认为:知识是由个人自己建构的,而不是由他人传递的,但是这种建构发生在与他人交往的环境中,是社会互动的结果。在这个互动中,教师起着十分重要的中介作用。本文从费厄斯坦的中介理论出发,探讨了语言教师如何用语言这一工具来实现其中介,干预作用。