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 2021年9月27日,习近平总书记在中央人才工作会议上：指出：要大力培养使用战略科学家。“统军持势者,将也;制胜败敌者,众也。”战略科学家是科学帅才,是国家战略人才力量中的“关键少数”。当前,全球进入大科学时代,科学研究的复杂性、系统性、协同性显著增强,战略科学家的重要性日益凸显。 战略科学家从哪里来?归根到底要从科技创新主战场中涌现出来,从科技创新主力军中成长起来。要坚持实践标准,在国家重大科技任务担纲领衔者中发现具有深厚科学素养、长期奋战在科研第一线,视野开阔,前晚性判断力、跨学科理解能力、大兵团作战组织领导能力强的科学家。要坚持长远眼光,有意识地发现和培养更多具有战略科学家潜质的高层次复合型人才,形成战略科学家成长梯队。     

光被四表 泽及千秋——战略科学家李四光

 回顾了中国近现代科技史，概述了李四光作为地质力学的创立者、中国现代地球科学和地质工作的主要领导人和奠基人之一为新中国发展做出的卓越贡献；分别分析了他身上所体现出的“科学家”“科技帅才”与“战略家”的战略科学家特征，为发掘更多具有战略科学家潜质的高层次复合型人才，形成战略科学家成长梯队提供启示与借鉴。     

学习江泽民同志关于科技创新的讲话精神,培养青年创新人才

科技创新是指在科学研究和技术应用领域产生新思想、取得新发现、创立新方法、运用新技术的劳动过程,是实施科教兴国战略的动力和源泉。创新的关键是人才,特别是对青年人才的培养。为此,应改革教育、教学,充分发挥教育在培养青年创新人才中的主渠道作用,并努力营造支持和鼓励科技创新的良好社会环境,转变观念,大力培养、选拔和使用青年创新人才。     

战略科学家培育之我见

 厘清了科技发展战略的概念内涵，从重大科技任务目标生成和实现的角度，阐述战略科学家的任务和使命，由此分析了战略科学家必须具备的科学属性、战略属性以及人格特质。强调在特定历史发展时期，科技举国体制是战略科学家用武之地，且战略科学家是国家科技及其人才安全网链的关键少数。分析了战略科学家与科技领导者、专业领军人才的差别，指出培育战略科学家不同于培养科技领导者：“育”“养”之别在于国家要提供一个传统科学家向战略科学家转变的好环境。与面向国家重大需求的工程应用领域不同，在纯基础研究领域有重大科学贡献的大科学家就是真正的战略科学家。基于上述内涵的理解和观念升华，界定细分了战略科学家的类型，相应提出了在中国现阶段如何培育战略科学家的意见。     

关于培养使用战略科学家的思考——基于中外100位战略科学家的履历分析

战略科学家是国家战略人才力量中的“关键少数”,加强培养和使用战略科学家对中国科技事业发展具有重要意义。选取中外具有代表性的战略科学家为研究对象,运用履历分析法,从社会背景、教育背景、工作经历、科技贡献、科学精神5个维度归纳战略科学家的规律性特征,总结了战略科学家在国家科技事业发展中发挥的作用,提出中国培养使用战略科学家的相关建议。     

战略科学家的有效培养方法——以分析杰出战略科学家个人品质及学术道路为基础

 战略科学家的重要作用使其培养工作变得极为重要。研究表明,核心科技管理者不能是只善于管理的科盲,而必须由管理能力突出的科学家即战略科学家担当。进而推论出培养战略科学家的基本原则：首先使之成为科学家;然后在科研实践中从年轻科学家里选拔管理能力突出者,作为战略科学家的培养对象。概括了杰出科学家的基本素质与能力——浓厚的科学兴趣与超常的天赋、扎实的专业基础及超强的科研能力、宽广的学术视野、强烈的创新意识、科研能打持久战的意志品质,强调指出战略科学家必须具有可靠的学术洞察力及超常的管理与交流能力。优秀素质并不能保障其拥有者必然成为战略科学家,他们的成长经历表明,在素质转变为能力的过程中,特殊的影响以及砥砺与磨炼不可或缺。归纳了培养战略科学家的必备环节,并探讨了战略科学家的培养方法和步骤,以期为具体的培养工作提供参考与借鉴素材。     

日本民生科技发展战略和政策支持体系:经验与启示

民生科技是与民生利益直接相关的科学技术,发展民生科技已经日益成为世界各国科技发展战略的重点。近年来,日本把解决民生问题作为政府制定科技政策或设立科研项目的重要导向,以集中协调的科技管理体制为基础,明确的科技发展战略、发展规划和产业政策为引导,官产学合作为依托,政府科技经费和科技资源投入为支持,大力促进民生科技研发及成果转化,这对我国完善民生科技政策具有重要借鉴意义。     

科技珍闻

风向标“十一五”期间,中国科技力争增强国际话语权2006年12月3日,科技部公布的《“十一五”国际科技合作实施纲要》提出,“十一五”期间,要把增强我国在国际科技组织中的“话语权”作为一项重点任务,扩大我国在科技领域的国际影响力。《纲要》提出,今后几年,我国要在国际合作中发现并积极培养一批战略科学家和学术带头人,培育一支在国际科技组织中能够发挥骨干作用的国际型人才队伍,为我国科学家在世界科学技术舞台上发挥重要作用创造条件。《纲要》表示,要有计划地支持我国科学家参加重要的国际和区域科技计划和活动,鼓励我国科学家和科技…     

生命历程理论视角下战略科学家的成长轨迹及机制——以应用光学专家王大珩为例

 运用生命历程理论，以光学专家王大珩为对象，研究中国战略科学家的成长轨迹与机制。研究认为，战略科学家的成长是一个长期过程，受制于所处的时代和社会环境、个人能动性、时机、重要他人等因素的影响，是这些因素综合作用的结果。具体而言，所处时代的社会环境是战略科学家成长的基本条件；个人的能动性在其中发挥重要作用；个人与社会环境、生命中的重要他人以及重要时机的互动为科学家成长提供机遇和发展支持。     

科技评价及其哲学阐释

科技评价是科学技术研发、创新乃至应用的必经过程.科技评价具有效果衡量、趋势预测、前景导向等作用.现今社会,国家越发重视科技兴国,大力鼓励和支持科技创新,因而有必要在分配支持科技工作资源和资金时进行科技评价.从哲学上阐释,科技评价主要具有"经验的、接近真理的、检验的、全面的、比较的、自然的"等六大原则.文章围绕科技评价的这六大原则展开阐释,探讨科技评价的哲学标准和评判维度,以期为科技评价的现实工作提供思想方法的支持.     

科技期刊编辑的素质及其形成机制

期刊编辑素质是期刊编辑丁作者在期刊编辑、出版过程中所表现出来的直接决定出版质量并对社会文化和科技积累、科技与社会发展直接影响和显著效果的心理品质的总和,在信息社会,科技期刊编辑素质的高低将会直接影响科技期刊编辑与出版的质量．从信息时代科技期刊编辑的素质内涵及其构成分析入手,在探讨科技期刊编辑的信息意识、法律意识、创新精神、人文素养和团队精神的基础上,研究科技期刊编辑的素质形成过程和机制问题．     

论经验和科学信念的确立与更新

自然科学理论虽然是经过实践检验的符合逻辑结构的理论体系;但是,从其建立和选择过程看,并不是一个纯粹的理性活动,非逻辑因素在其中同样起着重要作用。同时,科学发展的历史表明,经验与科学信念并非始终一致,尤其在科学革命来临的时候,常常会出现“反常”的经验图景与原有的科学信念相冲突的情况,这时就会使科学家们处于两难境地,不同文化背景和科学素养的科学家会做出不同的反应。文章对经验和科学信念在科学理论建立及选择过程中的作用机理、表现形态以及相互关系进行了研究;并从认识论和方法论的角度,对经验与科学信念冲突时认识主体的反应进行了探讨。     

科学大家关于创新之问

 一些杰出的中国科学家,不仅取得了出色的科学成就,对中国的科技与教育发展也极为关切。在专业研究之外,在科学与社会之间,他们同样遗留下了丰富的思想遗产。以“科学大家关于创新之问”为视角,梳理了彭桓武、杨振宁、周光召、郝柏林、李政道、冯端等几位著名科学家围绕中国科技创新话题所做的深思与探索。     

中国共产党对科技工作者和科技团体的关怀与重视

 中国共产党成立100年来,始终支持依靠科技进步、关心关爱科技人才、领导推动科技组织发展。通过梳理分析建党以来,中国共产党对科学技术发展的重视和支持,对科技工作者和科技团体的关怀与领导,发现中国科技工作者始终与党同心同德,在一系列战略方针指引下奋勇向前。中国科协是党和政府联系科技工作者的桥梁和纽带,是国家推动科技事业发展的重要力量。中国共产党领导推动科协组织持续为民主革命、新中国建设、改革开放、新时代中国特色社会主义等各个阶段的科技创新、全民科学素质提高、国际科技交流等方面作出了独特的、不可替代的重要贡献。     

新时代弘扬科学家精神的若干思考

 新时代建设世界科技强国、推动高水平科技自立自强,对广大科技工作者提出了更高要求,必须弘扬科学家精神,铸就新的创新丰碑和新的精神特质。在梳理科学精神和科学家精神发展历程的基础上,分析了新时代弘扬科学家精神的重要意义。针对多部门推进、科学家精神传播体系、作风学风建设、科学共同体微生态建设面临的问题与挑战,探讨了新时代弘扬科学家精神的基本路径：健全部门机构协同推进机制;完善科学家精神传播体系;筑牢作风学风建设底线要求;加强科学共同体微生态建设。     

科学研究中信仰的合理性——爱因斯坦重要的科学哲学思想

科学研究中的信仰,泛指科学主体在科学活动中作为自己行为准则的一切信仰。科学研究中信仰的合理性是爱因斯坦重要的科学哲学思想。它包括：信仰是科学思维的前提和条件,科学创新中科学家既信仰自然秩序也信仰科学,对自然的宇宙宗教感情是科学研究的最强用力、最崇高的动机,对科学的信仰是宗教发展的最高形态。科学研究中信仰的合理性是理解爱因斯坦的科学活动的钥匙,也是将爱因斯坦的科学哲学思想理解为一个和谐统一整体的关节点。     

我国培养造就具有世界水平的高级专家调研报告——兼论《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020 年）》人才队伍建设实施进展

科技创新,人才为本。人才资源已成为最重要的战略资源。《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》（以下简称《纲要》）提出了“培养造就具有世界水平的高级专家”的任务,并从以下方面进行实施：依托重大科研项目和建设项目、重点学科和科研基地以及国际学术交流与合作项目,培养和造就具有世界水平的高级专家;发现和培养一批战略科学家、科技管理专家;对核心技术领域的高级专家实行特殊政策;培养造就一批中青年高级专家;培养选拔高级专家的制度体系改进情况（包括职称制度、院士制度、政府特殊津贴制度、博士后制度）。本文报道了《纲要》实施以来高级专家的培养情况、主要进展和成效以及许多领域专家提出的对策建议。