高职英语教学现状分析

高职教育作为中国高等教育中的一个特殊的教育形式,与普通高校教育相比,具有很多的差异性,其中实践性强、应用性强、明显的针对性等特点非常突出。这就使得高职教育在教学模式及教学方法当中都必须区别于普通高校。     

高职英语教学的现状与展望

新的历史条件下,高职英语教学存在一些问题并面临巨大挑战。高职教育人才培养模式的独特性要求高职英语教学必须以能力为本位,调整教学目标,改革教学内容、方法和手段等,才能适应时代的要求。     

浅谈高职计算机英语教学

本文研究了高职院校学生学习计算机英语的特点,以及针对这些特点所采取的教学方法。     

从社会语言学角度看高职英语教改方向

随着高职教育的大力推广,高职英语教学改革逐步引起了学者们的关注。针对目前高职英语教学中出现的各种问题,笔者提出了高职英语教育改革应该以文化和应用为导向,以教材改革和师资提高为核心。     

浅谈高职院校的英语教学改革

近几年,高职院校的发展速度比较快,录取的学生的综合素质普遍比往届有很大的差距。大部分学生因为英语底子薄,厌倦英语学习,出现了许多高职英语教学的问题,导致了高职学校英语教学的困境。如果要大力发展高职职业教育,英语教学就必须进行相应的改革。本文以高职英语教学中存在的现状为突破口,从教学理念,教学模式,教学方法和教学手段找到解决方法。强调应该引导学生对英语学习产生兴趣,并在实践中充分运用,两者互相促进提高,从而提高学生的英语水平和能力。     

浅谈高职英语教学

《高职高专教育英语课程教学基本要求》指出高职英语教育应＂以应用为目的,实用为主,够用为度＂为指导思想。如何才能在教学中正确处理好英语教学＂以应用为目的,实用为主,够用为度＂。笔者认为,最关键的就是要以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为纲,更新我们的教学观念,探索适合高职院校培养目标的英语教学模式。彻底改变陈旧的灌输、应试型的英语教学模式,为新时代培养出更多更好的实用型人才。     

高职英语教学现状与改革浅谈

本文立足于高职教育的定位和培养目标,分析了当前高职英语教学所存在的问题,指出高职英语教学的改革势在必行,并从英语教学中教师角色的转变、教学内容的选择和教学手段的优化三个方面进行探索,提出了改进高职英语教学的几点建议,以促进高职英语教学的顺利进行,最终达到其培养目的。     

浅谈高职英语教学改革

高等职业教育的目标是培养生产、技术、服务、管理等方面的应用型人才，高职英语作为高等职业教育教学的一门基础课程，其教学应坚持以应用为目的、实用为主、学用结合，强调基础性、实用性、针对性。作为培养技术应用型人才的高职院校为了达到高职教育对英语能力的要求，必须注重英语教学改革。本文拟从转变思想观念，改革教学方法，激发学生的学习兴趣以及增强学习英语的信心等方面就高职英语教学改革进行初步的探讨研究。     

浅谈高职英语写作教学现状及其对策

英语写作能力是听、说、读、写四项语言技能的重要组成部分，更是语言技能的重要表现形式。一直以来，高职学生英语写作水平不高，本文分析了高职英语写作中普遍存在的问题，介绍了高职英语写作教学现状，并提出改进措施，通过对学生激活灵感。整理思路，规划文章结构，遣词造句等写作技能的培养，使他们能表述事实、观点和情感。     

浅谈高职英语词汇教学的现状和对策

高职英语词汇教学是高职英语教学的重要环节，笔者首先分析了高职学生英语词汇学习的现状，然后探讨了一些适合高职学生的英语词汇教学方法，以此引导学生积极主动有效地记忆单词、扩大词汇量。     

浅谈高职院校专业技术英语教学对英语教师素质的挑战

高职院校英语教学分为两个阶段，即基础英语教学阶段与专业技术英语教学阶段，人们往往重视前者而忽视后者，造成学生所学英语知识无法与其今后工作充分地衔接。专业技术英语教学的重要性毋庸置疑，其教学上存在的诸多不足也是不争的事实。笔者认为：教师的整体素质是影响教学质量的关键因素。文章分析了专业英语教学的师资现状以及影响专业技术英语教师进行英语教学的相关因素．阐述了关于专业技术英语教师提高自身素质、应对挑战的若干建议。     

浅谈高职会计英语教学设计

从会计英语教学目标、教学内容、教学策略、教学环境、教学评价5个环节,探讨了加强高职会计英语教学设计的意义.     

辽宁高职英语教学现状调查研究

高职英语教学取得了长足的进步,为我国的经济建设输送了大批优秀的技能型人才,但高职英语教学也面临着许多不尽如人意之处。本文在调研辽宁省内部分高职院校英语教学情况的基础上,分析目前高职英语教学存在的问题,对今后的英语教学提出建议,希望有助于未来高职英语教学。     

高职学校英语教学现状与改革浅探

近些年来，随着社会的发展，我国高等职业教育进入了一个崭新的阶段。英语作为高等职业学校学生必修的一门基础课程在新时期的环境下也日益凸现其重要性和实用性。而高职校学生英语水平参差不齐，这对高职英语教师提出了更高的要求。本文就作者本人在高职英语教学改革中学习和积累的实践经验对高职英语教师如何开展英语教学进行了探讨。     

高职英语教学作用、定位、现状与改革

随着经济的发展我国需要更多的复合型人才,而我国高职英语就是在这种背景之下而产生的。随着高职教育的发展,高职英语已经成为高职教育的重要组成部分。但是如何对高职英语进行定位呢？如何提高高职学生的英语水平已经成为高职英语教育中重要的课题。虽然高职教育在不断的改革,但是高职英语教育中还是存在着一定的问题。因此,该文主要是针对高职英语教学作用、定位、现状与改革进行探讨论述,以供参考。     

浅谈小学英语教学

新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略，目的在于使学生拥有的丰富的直接经验。《英语课程标准》也进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际，创设尽量真实的语言情境，组织具有交际意义的语言实践活动。以下就个人的教学经验，浅谈关于小学英语教学中的一些教学手段。     

浅谈高职高专英语教学现状及改革

本文就当前高职院校英语教学中存在的问题进行了有针对性的分析,并从转变思想观念,改进教学方法,加强师资队伍建设,完善教学设施等方面对高职英语教学改革提出一些看法和见解。     

高职英语课堂教学现状以及原因探讨

目前高职英语教学中存在着重知识、轻能力的现象,造成这种局面有传统的教学模式的影响,也有高职英语教学活动本身的因素.本文从教学双方思维活动上的认识缺陷、传统的英语教学模式对高职英语教学的影响以及高职英语教育目标上的认知缺陷等等几个方面探讨了造成目前高职英语教学现状的原因.     

分析高职英语教学

英语作为高职教育的公共科目，有其存在的必要性。在教育改革的今天，面对高职英语教育不容乐观的现状，如何使高职英语更适合高职教育，更适应社会发展，需要教育者认真思考和艰苦实践，需要各方面共同努力。     

浅谈高职英语词汇教学

词汇教学在英语教学中占有十分重要的地位。本文从高职英语词汇教学的方法入手,对增强高职院校学生英语单词记忆,快速扩大英语词汇量的方法作初步探讨,从而为提高高职英语词汇教学质量提供一些有益的借鉴。