试论高职院校中的职业伦理教育

职业伦理是特定职业自我约束的重要规范,是该职业专业化和成熟化的标志,对于一定的职业以及职业的从业人员的行为具有重要的规约作用。然而着眼现状,职业伦理未能发挥应有的作用,职业伦理的自身建设亟待加强。职业伦理建设是一系统工程,职业伦理教育,尤其是高职院校的职业伦理教育有着不可替代的作用。高职院校需要从观念、机构、课程体系以及与行业合作诸方面进行系统性地思考和探索。     

科技发展关注科技伦理

想想看:一些宇航空间站的碎片落在地球上,有几个人被砸死。这场事故立即激起公愤,从事空间开发的公司,无论是国有的还是私营的,统统成了群众抗议的目标。事故本身以及公众的反应,都是空间开发业始料不及的。以上描述的情况当然属于假设。然而,在去年9月联合国教科文组织与欧洲宇航局(ESA)联合召开的外层空间伦理国际研讨会结束前,与会者却根据这个设想进行了模拟演习。这个研讨会的框架组织是世界科学知识与技术伦理委员会(COMEST)。美国国家宇     

论科技的伦理论证

科技是人类认识自然的明成果，科技服务于全人类是科学技术正价值的最大实现，科学技术真正的价值就在于使人不断完善；科技在伦理上应该得到合适的论证；科技的论证应从科技人员道德开始，对科技的研发、成果的运用等应作多方面的论证，科技的伦理论证具有三个双重性特点；建立普世化伦理准则和全球化论证机制是解决科技伦理论证的未来趋势。     

信息时代的应用伦理

中韩第11次国际学术研讨会以“信息时代的应用伦理”为主题，于2003年10月20—22日在中国武汉中南财经政法大学召开。中方代表主要来自国内重要大学和研究机构，共108人，向会议提交论文86篇；韩方代表30人，提交论文13篇。     

科技发展固然重要科技伦理不可忽视

1999年4月28～30日,联合国教科文组织所属世界科学知识和技术伦理委员会在挪威奥斯陆召开首次会议。会议提醒人们,科学技术的存在,应当以增进所有人的福利为唯一目的。     

论科学技术对职业伦理的影响

科学技术和职业伦理之间有着必然的联系，从生产力的角度看，科学技术是第一生产力，决定着职业伦理的产生和发展；从文化的角度看，科技文化的各个层面都对职业伦理产生深刻的影响。     

论图书馆员的职业伦理建设

论述了图书馆员职业伦理建设的重要性，以及图书馆职业伦理建设的内容和实现途径。     

未来科技伦理的自然取向

一直以来,科技发展在环境问题解决中发挥着关键作用,而现今科技的发展又呼唤科技生态价值的回归。未来科技发展要遵循新的伦理准则,特别是要回归科技伦理的自然取向,将科技的工具属性应用于自然环境的保护和恢复。文章从未来科技伦理的自然取向出发,通过探讨未来科技伦理的概念以及未来科技方向,深挖科技伦理自然取向的价值所在。自然取向的未来科技伦理与科技伦理治理之间能够形成良好的互动,对促进经济、文化、社会等领域向生态转向有重要意义。同时,自然取向的未来科技伦理将促进绿色科技的创新发展并满足人们的绿色和谐家园愿景,为形成人与自然和谐共生的现代化新格局与构建人类命运共同体贡献力量。     

中国科技伦理治理体系建设进展

 以国家科技伦理委员会成立、《关于加强科技伦理治理的意见》 出台为标志, 中国科技伦理治理体系拉开新帷幕。回顾了现代科技伦理议题的兴起与发展历程, 结合中国科技伦理治理体系建设状况与中国科协相关调研成果, 通过分析政策执行、 主体责任、 科技工作者伦理素养等几类突出议题, 解读了新时代中国科技伦理治理体系建设的方针与主要原则。认为中国面向未来的科技伦理治理是以促进向善、 负责任的科技发展为目标, 推动形成多方共治、 共同担责的科技伦理治理图景。     

国家治理与科技发展——“宋代国家与科学”国际学术研讨会综述

宋代是中国古代科学发展的一个高峰，也是中国古代社会经济文化发展的一个高峰。2006年7月24—30日，由中国科学院自然科学史研究所孙小淳研究员“百人计划”课题主办的“宋代国家与科学”国际学术研讨会在浙江省杭州市举行。会议的主题是宋代国家治理与科学技术发展变化的关系。近年来关于宋代的研究相当繁荣，但对宋代社会经济史的研究往往与其科学技术史的研究互相脱节。本次研讨会的目的就是要为这两方面的宋代研究提供跨学科沟通的桥梁。来自美国宾夕法尼亚大学、夏威夷大学、韩国首尔大学、以色列特拉维夫大学、中国台湾清华大学、北京大学、厦门大学、华东师范大学、河北省社会科学院、上海交通大学和中国科学院自然科学史研究所的30余位学者参加了此次研讨会。会议由孙小淳研究员主持，国际著名科学史家、美国宾夕法尼亚大学科学史系席文（Nathan Sivin）教授在开幕式上发言。会议的主要目的在于探讨宋代国家治理与科学技术发展变化的关系。     

伦理治理： 中国科技现代化的弯道跨越

 随着现代科技的快速发展, 新兴科技在给人类社会带来进步与福祉的同时, 其潜在的不确定性也使得各种风险和危机日益显现。分析了当前中国科技伦理问题频发的历史成因, 提出这既是现代科学建制化与职业化发展的历史必然, 也是学习赶超过程中后发劣势的结果呈现, 同时还和中西方不同文化的伦理环境密切相关。由此认为, 加强科技伦理治理建设、 引导科技向善发展是中国未来科技实现弯道跨越的高质量发展、 保持全方位竞争力的必由之路。在路径选择方面, 建议科技发展与伦理治理应同步并行, 站在人类命运共同体的全局立场上, 以伦理治理促科技创新, 通过伦理治理的弯道跨越, 加快建设科技强国, 实现高水平科技自立自强。     

礼学与中国传统文化——庆祝沈文倬先生九十华诞国际学术研讨会综述

为庆祝礼学大师沈文倬先生的九十华诞，2006年6月20－22日，由浙江大学古籍研究所主办的礼学与中国传统文化国际学术研讨会在杭州召开。80余位海内外学者应邀出席了本次会议，其中包括冰岛、日本及港澳台地区学者8位。会议共收到论文60余篇。     

我国食品安全中的科技伦理问题研究

"民以食为天,食以安为先"。伴随科学技术在食品行业的广泛应用,一系列和科技伦理相关的问题成为人们关注的焦点,尤其是食品安全问题更成为全社会高度关注的问题之一。论文从我国食品安全,包括航空食品安全现状入手,如食品添加剂滥用、食品污染检测困难等,结合近几年我国典型的食品安全事故,探讨我国食品业科技伦理缺失的原因,如重商业利润轻科技伦理、科技道德缺失、监管不力等,倡导国家科技工作者担负起相应的伦理责任。在此基础上,探索我国食品行业构建同科技发展和使用相匹配的科技伦理秩序的有效对策。     

我国公务员职业伦理构建的路径分析

文章基于职业伦理的概念,分析了目前我国公务员职业伦理失范的表现,从深层和具体两个角度分别阐释了其失范产生的原因,并在此基础上为我国公务员职业伦理的构建提出了三种路径:一是政治性的分权与自治;二是结构性的主观责任和客观责任的平衡;三是基于反思装置和伦理基因的制度性设计。     

交响曲：科技伦理与大学美育

科技伦理思想理应成为高校课程内容的一部分,然而,现实却表现为高校科技伦理教育的缺失。大学美育可以成为推进科技伦理思想的有效途径。同时,由于＂科技伦理＂思想的注入,有利于加速大学美育的现代性进程。     

从生命伦理学视域理解科技伦理原则

 《关于加强科技伦理治理的意见》 明确了当代中国科技发展必须遵循的 5项科技伦理原则——增进人类福祉、 尊重生命权利、 坚持公平公正、 合理控制风险以及保持公开透明， 如何理解这 5项科技伦理原则是科技伦理治理机制建设和相关规范、 政策及方针指南制定的关键环节。以生命伦理理论和现实问题为例探讨这 5项科技伦理原则， 为它们的贯彻落实提供一种思维方式和路径， 目的在于阐释科技创新和实践活动中的伦理冲突， 以及如何运用这些原则协调这些冲突， 应对不同的伦理困境和挑战。     

发展中的科技伦理问题

科学技术在人类发展进程中占据着越来越重要的地位,相应的,科学技术的伦理问题也越来越引起科技界和社会各界的广泛关注。现代科学技术的迅猛发展及其对社会所产生的现实的和潜在的影响,使这个问题变得无法回避和不容忽视。     

心理学与非心理学专业大学生职业伦理意识比较

为了研究我国当前心理学与非心理学专业大学生的心理咨询职业伦理意识现状,研究采用钱铭怡等人根据美国咨询协会ACA伦理规范自编的职业伦理意识和态度问卷对新疆师范大学、石河子大学共639名心理学与非心理学专业大学生进行调查。结果发现:(1)心理学与非心理学专业大学生在22个条目评判上有显著差异,其中涉及咨询关系原则3条,保密性原则4条,职业责任原则7条,评估、测量和解释原则5条,督导、培训和教学原则1条,另外两条为询问被调查者是否认为有必要在中国制定此领域的职业伦理以及目前是否适宜在中国制定此领域的职业伦理;(2)不同性别的心理学与非心理学专业大学生在部分条目上存在显著差异。     

浅谈职业技术教育与科技教育

本文阐述了职业技术教育与科技教育的关系，阐明了如何将科技教育渗透到职业技术教育中。