给排水工程专业实践教学平台建设研究

针对湖南城市学院给水排水工程专业的特点,从认识实习、实验教学、生产实习、课程设计和毕业设计等环节,对该系列课程的实践教学进行了改革与探索,以市政工程学科理论联系实践、注重实践的专业特点为背景,以学生为主体,以强化实践教学为理念,以提高基础实验教学和专业校内外实践教学效果为目的,构建具有前瞻性、可操作性的给水排水工程专业系列实践教学平台。给水排水工程专业本科系列实践教学平台结构体系的组成包括一个中心、四个模块实践教学实施层次。     

基于学生专业认同感提升的认知实习教学过程问题分析和探索

实践性教学环节是培养学生创新意识和能力、学生寻找专业方向感的重要环节,本文根据应用型人才特点,对给排水科学与工程(给水排水工程)专业的入门专业课程进行优化,在认知实习课程自身改革的基础上,以认知实习课程和给水排水工程专业导论课程为依托,设计了认知实习——专业导论课教育有机结合的教学模式,使学生树立良好的专业思想,对专业有更深的了解和体会,提升学生的专业认同感,为今后的教学发展提供一定的参考价值。     

建筑环境与能源应用工程专业《建筑给水排水工程》课程教学改革与探索

《建筑给水排水工程》是建筑环境与能源应用工程专业的一门专业选修课,也是一门专业性与实践性强的课程。概述了现有《建筑给水排水工程》课程存在的问题,提出了理论教学应与规范标准相结合;理论教学与线上线下互动相结合;实践教学应与实际工程相结合;实践教学应与BIM技术相结合的建议。     

基于MOODLE系统的《给水排水工程施工》课程的建设与实践

《给水排水工程施工》是给排水科学与工程专业的一门实践性较强的专业核心课程。本课程理论与实践密切联系,是培养适应社会发展需求的给排水科学与工程专业复合应用型高级工程技术人才不可缺少的专业课。以MOODLE为平台基于从业能力培养的给水排水工程施工的课程开放合作教学模式的探索与实践,使学生带着解决工程问题的追求进行课程学习,使学生在理论知识、个人素质、发展能力、协作能力以及从业能力等全面的训练和提高。     

水质工程学课程教学改革探索

水质工程学由传统课程整合发展而未,是给水排水工程专业的核心课程,在专业改革和新的培养方案的驱动下,水质工程学的课程教学改革势在必行.从课时调整、教学内容整合、教材选取、教学方法与手段等多方面进行了探讨.     

“水处理实验技术”课程的教学模式探讨

“水处理实验技术”是给水排水工程专业必修课之一,也是水处理教学的重要组成部分.提高本课程的教学水平是给水排水专业老师所面临的重要任务之一.该文在前人对本课程教学改革的基础上,从教学内容、教学组织与安排以及教学效果三个方面进行了详细地探讨,总结了一些教学方法,学生在学习本门课程的同时,不仅使学生理论与实践、综合素质得到了提高,也为学生以后就业和升学打下了坚实的基础.     

培养服务地方经济应用型人才的教学模式探索——给水排水工程专业实践性课程教学改革

改革实践性课程教学,提高教学质量,培养学生综合素质,从而带动为地方经济的发展培养应用型人才,这是新时期高等教育所面临的一项紧迫任务。根据给水排水工程专业实践性课程建设的特点,本文详细分析了给水排水工程专业实践性教学现状,结合当前实践性教学和社会发展,在完善实践性课程体系,充实实践性课程教学内容,注重学生创新能力、创新意识和科学的思维能力培养等方面进行了探讨。     

提高给水排水专业大学生创新能力的研究与实践

结合给水排水的专业特点,提出了提高大学生创新能力一些措施,同时以某校给水排水专业为例,证明该方法的可行性,为其他兄弟高校创新团队建设提供理论与可以借鉴的经验。     

水处理一体化实验教学体系的改革与建设

水处理实验课程是我国高校给水排水、环境工程等专业本科生必修的实验课程,是专业实验教学中非常重要的环节,针对目前该校应用化学发专业发展及培养全方面专业技术人才的需要,进行水处理一体化实验教学体系的改革与建设。文中以创新性实验的开发、新兴水处理技术为驱动力,以新水处理技术与传统实验教学的结合为着力点,以建设水处理一体化实验教学体系为目标点,完善应用化学专业水处理实验教学体系,形成由传统的给水、废水处理实验、膜技术实验及火力发电厂相关的废水处理的实验内容组成的全面的水处理实验教学体系,最终提高学生理论与实践相结合的能力。     

浅谈建筑设备课程有效教学方法

建筑设备课程是我校建筑工程施工、装饰、水电和造价专业的一门专业课程，主要目的是使学生掌握建筑给水排水工程、空调工程、电气工程的基本知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力。如何在课堂上实施该课程的有效教学一直是我们专业教师研究的重点。结合教学实践从五个方面浅谈建筑设备课程的有效教学方法，力求达到有效教学的目的。     

《水资源利用与保护》课程教学改革探讨

《水资源利用与保护》是给水排水工程专业的一门主干专业课程。近年来水资源保护日趋关键,教学改革势在必行。本文根据平时教学过程的一些尝试,对本课程教学内容、方法、手段、考核方式等方面的改革作了一定的阐述,以期进一步提高本课程的教学质量。     

专业认证驱动下“给水排水管网系统”课程目标达成度的分析与评价

课程目标达成度是构建产出导向人才培养体系重要的保障，是对毕业要求达成度进行评价的基础，对于客观评价教学情况，衡量学生的学习效果和量化教学水平具有重要作用.该研究以给水排水管网系统课程为例，基于成果导向教育理念反向设计课程目标，以课程目标组织教学内容，并针对课程目标的评价建立了考核体系，梳理了支撑毕业要求指标点的考核点，合理分配权重，制定了课程目标达成度的定量评价方法.利用该定量评价方法进行了课程目标达成度的实例分析，根据分析结果，提出了给水排水管网系统课程教学中存在的问题及改进的措施.该方法的评价结果可为给排水科学与工程专业其他课程的目标达成度评价提供借鉴.     

水处理微生物学教学改革的探索

水处理微生物学是给水排水工程专业的必修专业基础课程,具有很强的理论性和实践性,本课程的教学具有一定的难度。本文从尊封的选用,学生学习兴趣的培养、教学方法、教学手段、实验教学等角度,提出了教学改革的一些建议和具体实施方法。     

“水文学与水资源学”课程教学改革

《水文学与水资源学》是给水排水工程本科生的一门专业基础课程。旨在培养学生水文学、水资源利用与保护的基础理论和设计能力。基于课程特点,改变教学模式,提高学生的综合运用知识的能力和工程实践能力,以得到最佳教学方式。     

水处理实验技术设计性实验教学的探讨

通过对给水排水工程专业水处理实验技术课程开设设计性实验的教学尝试,对设计性实验的选题、开展、效果等方面的做法进行了探讨。     

基于质量提高的建筑给水排水课程教学改革初探

建筑给水排水工程是给排水科学与工程专业重要的主干课程之一,具有较强的实用性。针对目前高校建筑给水排水课程传统教学模式所存在的问题,我们从教学理念、教学方法和手段以及实践教学等几个方面进行了探讨,认为转变教学理念,改进教学方法和手段,加强实践环节教学,可提高教学质量,提升学生的综合素质。     

《给水排水管网系统》课程教学改革与探讨

本文从教学实践出发,对给排水专业《给水排水管网系统》课程教学存在的问题进行分析,从丰富教学内容、提升教学手段、强化实践教学等方面提出了一些改进措施,探讨了课程教学改革的方法和途径。     

水工程概预算与技术经济评价教学研究与探讨

水工程概预算与技术经济评价是给水排水工程的专业基础课程。论述了教学内容、选择教材、教学方法及手段、考核方式;针对教学中出现的问题进行了分析讨论,提出了相关解决方案;并从学生情况入手,进行了实施情况的研究。     

基于创新能力培养的给排水专业毕业设计评估体系的研究

毕业设计（论文）是给水排水工程专业非常重要的实践教学环节。根据给水排水专业对人才培养目标的要求,将创新能力培养与毕业设计（论文）相结合,采用模糊评价法对该专业毕业设计（论文）评估体系进行构建与研究。结果表明该评估体系能避免评价过程中主观性因素对结果的影响,提高毕业设计（论文）的质量,培养学生的动手能力,提高学生的工程实践能力和独立创新能力。     

提高建筑给水排水工程课程教学质量的方法

建筑给排水工程是给排水工程专业的专业主干课之一,具有较强的实用性。论文着重提出提高《建筑给水排水工程》课程的教学质量的几个方面：个案主讲、改进教学方法、注重实践环节。