高职语文教学如何定位

语文是基础教育阶段的重要课程，在高职院校语文否还有其生存的空间？高职语文教学该如何定位？对这些问题进行了思考和探讨，认为高职语文教学的重点是在培养语文应用能力，除了语文基本能力，还要考虑某些专业的特殊需求。     

对高职语文教学的一些思考

为实现高素质、应用型技术人才的培养目标,高职语文教学要创设开放的语文学习氛围,着力培养学生良好的学习习惯,采取生动灵活的教学方式,以满足学生未来职业和终身学习的需要。     

高职语文教学初探

在高等职业教育大力发展的今天,高职院校语文教学的现状却令人担忧,其地位和作用日益受到忽视。针对这种现状,文章论述了高职教育中语文教学的重要性,同时从教材革新、教学内容和教学手段等方面对高职语文教学的出路进行了探讨。     

论高职院校的计算机教学——从高职人才培养目标定位的角度探讨

高职教育着重以培养高素质技能型人才为目标,计算机教学是高职教学中学生知识、能力、素质结构的基本课程。本文从高职人才培养目标定位计算机教学目标、教学内容、教学手段、教师队伍等几个方面就高职计算机教学展开阐述,以加强学生实际上岗能力为主,注重高职学生全面成长。     

高职数学教学的实践与思考

文章就高职院校高等数学教学的目标、不同专业数学课程内容的筛选、课堂教学应体现的特色以及教学对象特点等方面作一些探讨。     

对西藏高职语文教学问题的审视

西藏高职教育存在功利性的倾向,使西藏高职语文教育的地位受到了巨大冲击。西藏特殊的政治经济环境要求把培养人文素质作为教育的核心目标,而语文教育在培养学生人文素质方面具有不可替代的作用,因此转变观念,重新定位高职语文教学的目标,切实提升语文在西藏高职教育中的地位是必须解决的问题。     

谈目标教学在语文教学中的运用

所谓目标教学,就是把教学目标直接作用于教与学的全过程,以绝大多数学生达到教学目标为归宿,就是根据布卢姆的教育目标分类体系和形成性评价手段,实现教学指向的目标化和程序化。目标教学师生共同努力、密切协作,为实现教学目标、使教学具有     

五年制高职语文教学探索

五年制高职学生语文基础薄弱,学习积极性不高。语文教学应承认教育对象的特殊性,针对学生的实际情况,编写校本教材,改革课堂教学模式、方法和考核方式,增强课堂趣味性,深入了解、关心学生,同时教师还应积极提高自身综合素质,让学生愿意学语文,学会学语文。     

高职语文文言文教学之探讨

通过对高职语文文言文教学方法、学习内容及构建古代文学名著的知识体系的阐述分析,具体地探讨了高职语文文言文教学之途径,对高职语文文言文教学具有参考借鉴价值。     

对现今高职语文教学的几点认识

本文从高职语文的实用性出发,指出了目前高职语文教学中存在的不正确的教学方法和手段,并从教学实践总结出了具有改革意义的教学改进方式和方法。     

对高职院校语文教学改革与创新的思考

该文通过对现阶段我国高等职业院校的语文教学现状进行研究与阐述,发现了高职院校中语文教学的众多问题.针对这些问题,作者根据自己多年的教学实践与理论,提出了切实可行的策略,对于我国高职院校的发展有显著的作用.     

关于高职语文教学改革的思考

高职语文教学现在在学校和同学们那里都得不到重视,原因是多方面的,但语文教学本身也存在一些问题。本文主要从高职语文教学本身出发,阐述了在教学上要进行一些新的尝试。     

如何提高高职语文教学效率

高职院校生源的语文素质,下降趋势明显。词不达意、语不成句、语文知识欠缺、错别字满篇等现象屡见不鲜。造成这样的局面有如下原因有：学校育人观念的短视;教师观念手段的滞后;学生语文素质普遍偏低。提高高职语文教学效率的方法有：转变观念,树立全面发展的教育理念;加强师资队伍的建设;改进教学方式;创新教学手段;强化口语能力的培养。     

浅谈高职语文教育在高职教育中的定位

在职业教育就是就业教育的影响下,一些职业院校片面重视专业课,而冷落了包括语文课在内的文化基础课的学习,高职语文课程的学习逐渐的被＂边缘化＂.面对语文教育的这种尴尬局面,本文阐述了高职语文教育的重要意义,并进而对高职语文在职业教育中该如何定位进行了思考.     

高职语文口语表达能力教学初探

口语表达是语文教学的一个重要方面,也是衡量学生综合素质的一项重要指标。然而,现今高职学生中却有许多学生忽视口语表达的重要性。笔者针对这一现象,就高职学生口语基本功、心理素质、思维能力三方面的训练进行了一定的探究,提出了自己的一些见解。     

高职院校语文教学的美学思考

高等职业院校的语文教学,与初高中的语文教学既有连贯性,又有独立性;既有由主要学科、中心地位,变为次要学科、从属地位的劣势,也有摆脱应试压力,使语文教学重归其本质目标的优势。语文教学的本质目标,简而言之,应是“培养高尚的审美情趣和一定的审美能力”,本文拟就此做一些探索和思考。     

论高职语文之教学现状

在当前各大高职院校不断扩招,并将教学重点不断转移到专业课的现状下,高职语文的教学情况不容乐观。高职语文教学活动的开展,可以在日积月累中不断提升学生的综合素养和文化涵养,让学生能顺利的开展其他学科的学习。然而现阶段的高职语文在教学过程中,存在着许多不足的方面,有待我们的考察和改进。     

高职语文古诗文教学之探讨

通过对高职语文古诗文教学内容体系的阐述，对教学实施中存在问题的分析，探讨了教学方法上的改进措施，并取得了良好的教学效果。     

运用"练为主线"课堂模式进行语文教学的探索

针对职校生不会学，不想学的实际状况，着重提出了运用“练为主线”的课堂模式进行教学的做法；体现教学目标的相关知识的讲解约占每个教学内容单元的1／3的时间，学生练习、教师辅导、总结等约占每个教学单元内容的2／3的时间，以帮助学生在练习中学会学习。     

构建适应课程教学目标的高职《电子商务概论》实践教学体系

《电子商务概论》是高职院校电子商务等专业的一门专业基础课,本文主要探讨和构建了适应课程教学目标的实践教学体系,使学生在项目式实践教学体系中轻松掌握电子商务整体框架,同时为后续课程的学习打下坚实的理论与实践基础。