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正"一个大四毕业生为何如此执著自己的私人航天梦想?"在正式采访胡振宇之前,这个问题一直在我脑子里盘旋。曾经有一个理论是这样讲的:如果你有一个创意,让你激情澎湃,特别想立刻去离职创业,在这种情况下,你最好先冷静三个月,看看三个月后你是否还有这种创业的冲动或激情。如果答案肯定的话,那么你就可以开始做了。否则,这只是一个热情的冲动而已。对于常人来说,三个月就足以消磨掉"创业"的激情,而胡振宇已经坚持了三年了。而这时,他大学还尚未毕业。 相似文献
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颜克述 《华东师范大学学报(自然科学版)》1960,(1)
一、文风问题的重要性1.文风问题的性质和生活作风、工作作风等等一样,做文章也各人有各人的作风,这便是对文风问题最粗浅的理解。我们常常把社会上大多数人都惯于那样做,不那样做就觉得“不合时宜”的事,叫做风俗;我们也常常把某些因为社会上有许多人那样做,旁的人也跟着那样做,好象有一股风吹得人们不得不向那边倒,或者是因此而约定俗成,大家都自觉地那样做的现象,叫 相似文献
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1954年7月4日,我们曾到过举世闻名的波茨坦。波茨坦在柏林市的西南,坐汽车只消半个多小时就可以到达。进入波茨坦市区,它给我们的第一个印象,和我们在民主德国所见到的其他许多城市一样,是那末地清爽、幽静,它的建筑保留着中世纪的风格。它虽然也遭受过战争的残酷摧残,但却不像德累斯顿那样满目疮痍,也不像柏林某些市街那样热闹。我们的车穿过了整洁宽广的大街,穿过了绿树成荫的马路,就到了有名的“无忧公园”。这不仅是德国,而且也是欧洲最美丽的公园之一。第二次世界大战以前,到这里来参观遊览的,一天最多曾到过四万人以上。这里有大片的树林和各式各样的花卉,有喷泉,有小溪。如果你到这里来散散步,你就会头脑清新,身心愉快。我想,也许这就是为什么要取名叫“无忧公园”的缘故 相似文献
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本刊编辑部 《高等函授学报(自然科学版)》2001,14(1):1-1
当新世纪的钟声敲响时 ,全世界都欢腾起来了 !人类迎来了一个新的世纪 ,一个新的千年 !这时 ,冲天的礼花腾空而起 ,漫天的焰火照亮夜空 ,人们唱啊 ,跳啊 ,相互祝福 ,一个新世纪新千年的期望和憧憬 ,也就像这焰火和礼花一样 ,绚烂多彩 ,飞溅在报章上 ,闪烁在电视里 ,跳跃于网路中。一个世纪和一个千年对于悠久的地球史来说只是短暂的一瞬 ,从人类有文字记载的历史来看 ,到今天也不过几个千年。但对于人类历史来说 ,一千年演化出了多少惊天动地的故事 !即便是最近一个千年开始的时候 ,人类对自己、对地球还是那样的无知 :那时的人们不知道有“… 相似文献
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复习课既不像新授课那样有新鲜感,又不像练习课那样有成功感,最根本的原因是复习课还没有一个被大家所公认的课堂教学结构.如果有了一个井然有序的课堂教学结构,教师就能顺利带领学生拾阶而上,进而更好地掌握知识. 相似文献
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廖李靖 《曲靖师范学院学报》1989,(3)
在一本《中学数学教材教法研究丛书》中解释说:“当实数用数轴上的点来表示时,两个实数之间的‘小于’、‘等于’、‘大于’的关系就对应于数轴上两个点之‘在左边’、‘相合’、‘在右边’的关系。在平面上任意两点间的位置关系,就不象数轴上的点的关系那样能够简单判定……。因此,对于两个复数,只要其中有一个不是实数,我们就不规定它们的大小。”本文对此提出了不同看法,并较全面深入地阐明了数的顺序关系和数的大小比较之间的联系和区别。 相似文献
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近年来,昭通市的城建档案工作取得了一定进展.在实践中我们深深地认识到,城建档案工作和其他工作一样,在前进中总是会遇到这样或那样的困难和问题,但只要我们善于总结经验,勇于探索,克服困难,就一定能够获得新的发展.在这方面我们主要有以下几点体会: 相似文献
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人们学习语言的目的是为了与他人交流,而词汇就是交流的基础,是构成语言的三要素之一,也是表达语言的最基本成份.离开了词汇,语言就失去了任何意义.所以,一个人如果没有一定的词汇量就无法同其他人进行交际.而我们也知道英语的词汇极为丰富,也极为庞大,目前英语词汇的总量已超过200万,而且其中的80%是外来语,这样也给不同国家的人们用英语进行交际带来了一个问题.例如,当西方国家人士说"You are alucky dog."的时候,我们中国人可能就不能理解.这是因为语言与文化是密不可分的,语言与本民族的历史和文化背景有关.正是由于这种体现民族文化的差异使得人们对于同一个词汇也就有了不同的解释,从而人们在实际的交际运用时也就产生了一定的障碍,甚至闹出一些笑话.因此,我们要想学好英语词汇,更好地与人交流,在平时的词汇教学中就必须注意中西方文化的差异,否则,就无法和西方国家人士进行交流. 相似文献
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李云英 《华中师范大学学报(自然科学版)》2015,(2)
赏识每一个学生的闪光点,包容每一个学生的错误与不足,让学生在宽容中成长、在鼓励中进步,让这最真诚的爱,去温暖每一颗幼小的心灵.热爱学生是教师的天职;教师对学生充满爱心,这是教师的基本素养;教师对学生的爱是一种崇高和理想的情感.这是班主任顺利开展一切工作的基础.“十个手指伸出来都不一样长”更何况是这些来自不同地方、不同家庭的孩子们呢?一些孩子可能在学习上不怎么优秀,但是在体育方面或者艺术方面略有优势.此时,作为班主任应积极地去发现他们的优点,公平地对待他们和理解他们,关注他们整体素质的全面发展,关注他们的基本品质的培养,以发展的眼光看待他们.一个班级里有优等生、后进生、中等生,中等生既没有优等生那样出类拔萃,也没有后进生那样引人注目.而对于这样的群体,他们同样需要老师的关爱.作为班主任的我们更应该睁大我们的眼睛,用心去发现他们的闪光点,使之增强信心,努力向前. 相似文献
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(接上期)化蛹大约再有25~30个小时便会出现化蛹的先兆。这极度萎缩昏睡如死的虫子,在此期间体内到底发生了什么变化?我们无法直接观察,这是一段沉默的危险时期,当一切准备就绪,化蛹的先兆即毛虫的悸动便开始了。先是轻微地抽搐,中胸横向鼓胀,然后出现几次急切地点头。几经停顿以后,抽搐愈加猛烈,身体亦由皱缩而明显地胀大起来,好像它的皮下涌动着一股暗流,波动着、高涨着、冲击着。这时的毛虫正经受着高烧病人那样的痛苦,它的后胸膨大变暗,中胸背部迅速隆起一峰丘,它挺胸抬头,突然间在峰丘处出现一灰白色裂缝,这便是… 相似文献
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科学家发现,蛇的行走千姿百态,有时直线行走,有时蜿蜒曲折而前进.蛇之所以能爬行,在于它有三种特殊的运动方式.第一种为蜿蜒运动,所有的蛇都能以这种方式向前爬行.蛇体爬行时在地面上作水平波状弯曲,使弯曲处的后边施力于粗糙的地面上,由地面的反作用力推动蛇体前进.第二种是履带式运动,这是由于蛇的结构所决定的.虽然蛇体没有胸骨,但是肋骨可以前后自由移动,靠肋皮肌把肋骨与腹鳞相连起来.当肋皮肌收缩时,肋骨便向前移动,这就带动宽大的腹鳞依次竖立,好像踩着地面.这时腹鳞在动而蛇身没有动,接着肋皮肌放松,让鳞的后缘施力于粗糙的地面,靠反作用把蛇体推向前方,像坦克那样直线向前爬行.第三种为伸缩运动,蛇身前部抬起并尽力前伸出,蛇身后部接触到支持的物体时跟着缩向前去,然后再抬起身体前部向前伸,这样重复地交替伸缩,蛇就能不断地向前爬行. 相似文献
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吴智泉 《吉林大学学报(理学版)》1963,(2)
本注记为两个部分。第一部分讨论线性拓扑空间上的线性连续变换的封闭扩张.当空间为局部凸的分离线性拓扑空间时,显然任何线性连续变换都有封闭扩张,而且它的闭包(即最小封闭扩张)还是连续的.可能即使是对一般的分离的线性拓扑空间,这也是人们所熟知的事实.不过这时证明并不象局部凸空间的情形那样显然.而在已有的 相似文献