高校辅导员构建和谐班级工作探索

和谐班级建设是和谐校园建设的基础,和谐校园建设对于构建和谐社会具有特殊意义,高校辅导员在建设和谐班级、和谐校园中肩负着重要使命。本文从当代大学生成长成才实际需求出发,积极探索构建和谐班级的新模式,提出了构建和谐班级的新对策,以期在学校的教育管理和学生的成人成才中实现班级的和谐化,从而实现构建和谐校园的目标。     

高职院校网上班主任工作的探索

在高职院网络德育实践中,班主任可以在网上尝试两种卓有成效的德育工作方法:一是面向班集体构建网上班级,二是针对大学生个体开展网上谈心。前者有利于良好班集体形象的塑造和班级文化的生成,后者有利于学生个体身心成长和成熟,但网络的技术要求和虚拟特性也会影响这两大途径的实际效果。     

浅谈高校辅导员如何加强班级管理

高校教育管理工作的最基本的单位是班级.班级建设的好坏是衡量高校教育质量和管理水平的重要标准.因此,高校辅导员应当以班级作为思想政治教育工作的主要阵地,提高班级管理水平.该文在分析班级管理存在的主要问题的基础上,提出加强班级管理工作应从关心了解学生、建立工作队伍、完善班级制度、构建班级文化四个方面开展.     

心理契约在高校班级管理中的应用

班级管理是高校管理中最基本的管理,对学生的成长起着至关重要的作用。高校辅导员（班主任）与学生之间形成较好的心理契约,能促进班级健康发展,促使班级成员健康成长。本文从分析心理契约在高校班级管理中的意义出发,提出了高校班级管理中的心理契约构建策略。     

高校班主任在构建和谐班级中的问题及对策

当前全国的学校都在努力构建和谐校园,而构建和谐班级是构建和谐校园最基础和最难点的工作。本文以高校班主任的身份,较详细地谈明了班主任在构建和谐班级中的作用以及高校在构建和谐班级中存在的各种问题,同时也提出了班主任在解决这些问题中的思路与对策。旨在对高校班主任在构建和谐班级中有一定的帮助或参考作用。     

中学班主任构建和谐班级的策略分析

班级是学校稳步发展的环境和条件,是学生在学校学习和生活的基本单元,也是感染学生最直接有效的环境.和谐的班级不仅有助于学生的成长成才,而且有利于实现校园的安定有序.构建和谐班级的艺术,班主任如何构建和谐班级?是当前广大教育工作者面临的策略性难题.     

基于网络的教学型虚拟实验室的研究与构建

本文在较为系统地研究了虚拟实验室相关技术的基础上,以计算机组成原理虚拟实验室为例,提出了虚拟实验室的基本构建方法,并分析了UML在该虚拟实验室构建中的具体应用,进而以面向对象的思想利用JavaBeans组件技术和多线程技术实现了虚拟实验室的建设和仿真运行。     

浅谈高校创新型班集体之构建

高校创新型班集体构建的必要性是建立在现代社会发展对于高校管理与建设的新要求以及高校教育的发展与变革的基础上的。创新型高校班集体构建模式实质上是从＂管理模式＂和＂班风建设＂两方面,通过理论与实际相结合,辅助利用完善管理制度和激励机制等手段,改善学风建设,引导学生加强主人翁意识,并合理地运用民主权利。此构建模式旨在推进高校班级民主管理进程,引领未来高校班集体建设新理念。其中高校班集体建设创新的具体措施包括：树立正确的学生观;关注学生需要,进行和谐的师生情感沟通;以制度建设为班级建设的有效载体;培养学生自主管理意识;确立三位一体的班级管理模式;提高学生的就业能力;构建良好的班级文化。     

浅谈班主任工作与创建和谐班级

坚持“以人为本”,就是要体现以学生为中心,运用到在班主任工作中,就是要根据自己班级学生的不同特点,引导、促进全体学生全面发展、健康成长。本文从培养良好的师生关系,生生关系,自主管理三个方面论述了如何促进班级和谐向上发展,构建和谐班级。     

以人为本构建和谐班级之我见

构建和谐班级是推行构建和谐社会,呼唤和谐教育的基础。以人为本,是构建和谐班级的核心。要努力创建和谐的学习环境,和谐的班级文化,和谐的班级管理及和谐的师生关系,重视学生在班级中的主体地位。只有这样,才能使每一个师生得到全面和谐的发展。     

景区三维虚拟景观系统真实纹理研究

真实纹理是真实风景区三维虚拟景观系统的关键之一,然而在真实风景区三维虚拟景观系统中在使用真实纹理方面还存在纹理数据量大、真实纹理获取和预处理需要大量人力物力、计算机载荷大等问题。本文在简要分析真实纹理获取、预处理、海量数据简化的基础上提出可以通过建设多时相、多分辨率真实纹理库来解决这些问题。首先把获取的风景区的各种真实纹理进行前期制作处理,然后对大尺寸影像进行分割,把大纹理影像变为一系列纹理影像子块,再对每个纹理子块建立多级不同分辨率的纹理子块,建立专门纹理数据库对这些不同分辨率的纹理子块保存,在风景区三维虚拟景观系统建设、运行过程中,通过程序直接从纹理库中调取或舍弃相应的纹理即可顺利完成纹理映射。     

用知识管理构建电子商务实验教学体系

文章提出用知识管理构建电子商务实验教学体系的观点，就电子商务实验教学体系的建设中，如何构建学习组织、学习系统的思想和方法，进行知识交流与共享．运用知识管理进行实验创新，进行了相应的探讨．     

面向防汛减灾的VR-GIS汛情虚拟场景建模方法

基于面向对象方法和数据库技术,针对防汛减灾VR-GIS平台,对汛情虚拟场景、虚拟场景单元和虚拟对象进行了分析,提出了汛情虚拟场景和虚拟对象的数学表示,提出了虚拟对象的类结构、操作方法、模型特征和建模方法,有效解决了防汛减灾VR-GIS平台的关键问题.     

Windows环境下无纸化考试系统

在Windows无纸化考试系统中，作者利用WinPcap Dveloper’s pack动态库，结合多线程方法和自定义的虚拟IP机制，实现了面向无连接(UDP)的数据包接发模块，成功地克服了UDP中丢包的缺点，并且简化了系统配置，使运行本系统的计算机无须配置网络的任何参数．     

基于协同工作的虚拟实验室的构建

为提高课程的课后教学效果,结合机械制图课程的教学特点,提出具有协同功能的虚拟实验室模型,对虚拟实验室若干技术——建模技术、视点控制与电子白板等进行了研究并给出了解决方案,并用VRML和FMS具体实现了该虚拟实验室,为实现虚拟实验环境的构建提供一种有效的途径.     

浅谈建立中国的文献剔除体系

文献剔除是图书馆的业务工作之一，现在图书馆开展文献剔除及对剔除文献的处理有一定的片面性。受国外文献寄存保存思想的启示。建立实体的中国文献剔除体系和虚体的中国文献剔除体系。是充分发挥全国剔除文献社会效益的出路。     

虚拟校园全景漫游系统的实现

基于图像绘制（IBR）技术来建立具有真实感的虚拟环境是近年虚拟现实技术研究的热点,其中基于子图像的全景图像拼接技术研究、全景图像的网上浏览和漫游是生成全景漫游系统的关键因素.本文以普通数码照相机拍摄的序列图像为基础,通过柱形全景拼合算法保证全景图的自然、逼真,并给出了全景图浏览器端的实现,该方法成功用于石河子大学虚拟校园的构建.     

基于OpenGL的三维虚拟煤矿系统的实现

提出基于OpenGL的三维虚拟煤矿系统构建方法,介绍系统的功能及整体结构框架,并详细说明了地层和巷道的三维建模方法,给出场景漫游实现技术。该系统对进行矿区地质分析、提高煤矿安全生产有重要作用。     

虚拟维修系统关键技术研究

针对目前虚拟维修存在的实时性不高、开发效率低的问题,研究了基于virtools5.0的虚拟维修技术。提出了在几何模型的构建过程中,通过制定一些规则,对三维模型进行初始优化,减少三维模型的几何面片数。同时对有相似操作的行为模块建立行为模组图,并对行为模组图进行封装,针对容易出现参数丢失现象,对封装技术进行了改进,将参数保存到行为模组图的外面,提高了整个系统的开发效率。以上技术通过对某大型部件虚拟维修的应用,证明了该技术的有效性。