家校互动聚合力共话教育创和谐

随着网络运用的日益广泛和深入,许多学校鼓励学生在信息时代多接触网络,许多家长给孩子购置电脑.而另一方面,许多学生上网痴迷,接受不良信息,导致一系列问题发生.到底应该如何正确运用网络,使其成为我们的教育交流平台,文章进行了初步的探索.     

构建网络成为职业学校班级管理的有效载体

在职业学校班级管理中,学生管理是学校工作重中之中,利用网络进行班级管理,可以解决学生中存在的许多问题,班级的许多学生管理方法就可以运用在网络上,让网络成为学生生活的家园、学习的乐园、成长的学园。     

浅谈大学英语网络自主学习的新教学模式

随着大学英语网络自主教学模式的实施，许多高校近期建立起给予网络的自主学习中心，并进行有关的教学实验。本文通过对网络自主学习的特点入手，对这一新型的教学模式提出了一些建议，让教师、学生更好的适应井运用好它，使其能更有效地在广大高校英语教学申发挥作用。     

运用Authorware开发网络多媒体课件

Authorware是功能强大的多媒体开发工具，许多教师运用其开发多媒体课件．随着网络技术的发展。人们对课件的网络功能要求越来越高．本文主要探索了Authorware的网络功能，对运用Authorware开发网络课件有一定参考价值．     

利用网络文化促进学生健康发展

网络具有明显的文化功能，对青少年学生的精神生活正起着日益重要的影响。要认识网络文化、重视网络文化，完善对网络文化的管理，培养学生合理运用网络的能力，优化学生的网络文化环境。     

只有理智教育学生，才能真正把学生教育好

学生教育关系到千家万户，关系到祖国的未来，而由于网络的兴起，各类电子产品的出现，学生接受信息的渠道大大拓展，面对这些纷繁变化的世界，许多老师、家长一时无所适从，出现了许多差强人意的做法，带来了许多社会隐患，文章认为只有理智教育学生，才能真正把学生教育好。     

CVS技术在网络开发教学中的应用研究

分析了传统网络开发课程教学中存在的缺陷，提出了在高校网络程序设计与开发教学中运用CVS技术，能够与时俱进，既锻炼了学生网络开发能力，又培养了学生的分工合作能力，给出了CVS网络开发教学环境的搭建方法和注意要点，在实际教学应用中已取得了良好的效果。     

计算机在实验教学管理中的应用研究

计算机和网络已经普及我国许多教学方面，随处可以看见高校运用多媒体、笔记本电脑等信息时代的产物来传授知识。这也由于计算机信息容纳量大、运行速度快、数据处理准确等优点，被运用到实验教学管理当中。依据多年观察和经验．来讲述计算机在实验教学当中的运用优点及运用方法。     

计算机网络技术在俄语教学中的应用

计算机网络技术成果正深刻地改变着俄语学习者的学习方法,但在实际的网络环境下大多数学生的学习策略往往存在缺失。针对这种情况,教师应有意识地引导学生掌握、运用计算机网络技术和计算机网络环境下的学习策略,提高学生俄语运用能力。     

计算机网络机房管理之探索

网络机房对学生使用网络资源有许多限制，使学生特别是基础课学生使用感到不方便，同时也存在着ＤＯＳ仿真的一些问题，使学生上机实验效果受到影响。本文对这些问题作了一些探索，提出了一些有效的方法。     

我与网络亲密接触

关于网络的话题，可以说是遍地都是，其中以负面新闻居多。尤其八年级的学生，正处于青春期，好奇心强，接受新生事物特别快。再者，我面对的是城区的学生，家庭条件优越，几乎每天都与网络亲密接触；另外，网吧随处可见，许多学生禁不住诱惑，成为网吧的常客。那么，网络到底是虚拟的伊甸园，还是潘多拉的盒子？我的内心不禁喜忧参半。喜之这个话题绵延深厚，可塑性特别强；忧之如何使这次活动课成为一把双刃剑——既鼓励以网络为帮手的学生不断进步，又给沉迷于网络的学生以教训并将他们拉出泥沼。带着这样的思索，我走进了这次活动课。[编者按]     

基于网络的自主-交互式教学模式及其在大学英语视听说课上的应用

《大学英语课程教学要求（试行）》对学生的自主学习能力及听说能力提出了更高的要求。网络的兴起及其在教学中的广泛运用为学生的学习提供了契机。在长期的教学实践中，我们形成了基于网络的自主-交互式教学模式并在英语视听说课中广泛运用。一年的教学实验充分证明这一模式有效的提高了学生的听说能力及自主学习能力。     

基于网络环境的大学生英语自主学习能力的培养

网络教学技术和英语教学的结合，给英语教学带来了革命性转变。在这个时代背景下，培养学生的英语实际运用能力和自主学习已成为目前大学英语教学改革的方向。本文将探讨在网络环境下的大学英语教学中，教师应该如何帮助学生有效地自主学习，培养并提高其自主学习能力。     

恰当运用多媒体技术给历史教学增色

在历史教学中恰当运用多媒体技术，可以提高学生学习兴趣，激发学生求知欲，从视觉、听觉等许多方面让学生去感受历史，了解历史，发现历史。给课堂教学注入新的活力。让多媒体信息技术为历史教学增色，提高教学时效。     

运用多媒体手段优化高职英语教学

高职英语教学强调培养学生实际运用英语的能力。目前各高职院校正在逐步推行这种新型的教学手段，对学生进行的问卷调查发现多媒体在高职英语课堂运用过程中还存在许多问题。只有把传统教学与多媒体教学手段相结合，才能最大限度地发挥多媒体的优势，达到优化教学的目的。     

探析我校大学生网络利用情况——以陕西理工学院在校大学生为例

随着信息技术和网络的发展，传统的课堂教学正受到网络和自主学习的挑战，为此，如何建立“多种教学模式和教学手段为一体的教学体系”、“增强自主学习能力”等教学要求成为教学改革的趋势。网络自主学习正在得到越来域广泛的运用，它打破了传统课堂的局限，提供了个性化、交互式自主性学习环境。文章通过对我校300名大学生的问卷调查，了解学生使用网络的基本情况和学生利用网络学习的情况，指出目前大学生在网络使用方面存在的问题，提出一些解决方案。     

网络环境下高校思想政治理论课有效性分析

思想政治教育一直受到了国家的高度重视,在教育发展的过程中,对思想政治教育也投入了巨大的精力。各个学校在教育活动中也特别强调要提高学生的思想政治素养,不断提高学生的综合素养,将学生培养为优秀的人才。在我国网络社会迅速发展的时期,各个行业都受到了它的影响,教育也不例外。如今,在教育中运用网络技术已经成为了一种潮流,并且网络技术的运用为教育带来了许多有利的影响。在我国教育发展的今天,利用网络技术是非常有必要的,为了我国教育取得更加良好的效果,在教育发展的将来也必须利用网络技术。     

高职《网络互联与实现》类课程教学方式探讨

本文在调查网络互连课程现状的基础上，结合该网络互联与实现类课程的特点，列举了目前课程教学过程中运用的多种模式，对课程的教学方式进行改进，希望这种教学方式更适应学生的学习特性，培养优秀人才。     

网络教学的特点与模式

网络教学是一种新生事物，是一个开放的概念，可以这样定义：在先进理念指导下，运用网络资源，在教师指导下，促进学生积极自主学习，加强师生交流，加强师生协作研讨，优化教学过程。因此网络教学概括起来就是：网络作为教学的工具，网络作为教学的资源，网络作为教学环境。[第一段]     

基于网络资源的信息技术教学模式探究

随着以多媒体技术、网络技术和虚拟现实技术为核心的现代教育技术的迅速兴起与蓬勃发展，网络环境对现代教育产生了极大的影响。学校教育网络化日益普及，如何充分利用网络技术与网络资源，改革传统的教学模式，综合运用多种教学模式，培养学生的创新精神与实践能力．全面提高学生信息素养，进一步探索网络环境下的信息技术教学模式是当前实验研究的重要内容。网络环境下的教学模式主要以网络课件为载体．整合教育教学资源及教与学的各要素．实施现代教育理论，呈现新型的教学结构关系。