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随着社会经济的发展,高职教育逐渐成为了我国高等教育中的重要组成部分。高职院校的特点决定了其最终的教学目的是要培养具有较强实践能力的人才,对于计算机专业的学生则更强调其动手能力。该文从项目驱动教学方式入手,论述了其在计算机专业核心课程:数据库教学中的应用,旨在为今后的教学改进和发展提供一个思路。 相似文献
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动手能力是目前企业对计算机专业学生的基本要求,是今后职业生涯中不可或缺的基本能力之一。分析职业技能大赛对高职院校计算机专业及学生动手能力的影响,提出了基于职业技能大赛的计算机专业学生动手能力培养的路径:更新培养理念,调整教学内容,改革教学方法,树立学习信心,激发学习兴趣,强化教师队伍等方面。 相似文献
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本文从理论和实践上探讨了案例教学法在高职计算机类专业实践教学中的应用,旨在调动学生学习积极性,增强教学效果,加强学生实践动手能力,培养符合市场需要的计算机技能型人才。 相似文献
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本文分析了高职院校计算机专业实践教学的重要性,总结了一些提高计算机实践教学质量的基本思路和具体措施,旨在探索提高学生计算机专业水平,增强学生实践动手能力,把学生培养成为高素质实用型人才的相关教学方法. 相似文献
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高职院校是培养具有专业技能人才的职业教育基地,相比于本科学生,专科学生更注重在动手能力的培养上,而学生的动手能力的培养绝大部分是在实验、实训课程中。高职院校如何培养学生动手能力,切实提高思想认识、稳定实训队伍、加大经费投入、改善实训条件、改革实训室管理体制已成为高等职业教育安全检查实训室建设的关键任务。本文针对我校航空港安全检查专业实训室的建设和管理中存在的一些问题进行分析研究。 相似文献
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浅析高职教育中实践环节与课堂教学的有机结合 总被引:7,自引:0,他引:7
高职教育的培养目标是为企事业单位、工程设计建设部门和应用技术研发机构培养高层次、应用型工程技术人才和工程管理人才,其培养不仅要传授理论知识,更重要的是工程领域的实践,侧重于工程实践应用。应用性原则是高职生质量的公正尺度,实践能力(或称动手能力)是高职生最直接、最基础、最基本、最独具特色与优势的能力。因此,在高职教育中必须重视实践能力的培养,使课堂教学与实践环节相结合。 相似文献
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本文由计算机人才需求的不平衡现象引出论题,然后通过三个方面来阐述如何改革高职计算机教学。主要抓住一点,那就是依托社会需求,提高教学质量,从而真正培养出素质高、动手能力强的计算机专业人才。 相似文献
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本文从高职院校的培养目标和社会对高职人才知识结构的需求出发,以"精理论、多实践、重能力、求创新"为指导思想,以加强学生动手能力和创新能力的培养为主线,进行高职计算机基础课程模式的研究,提高高职教育教学质量,增强高职学生的就业竞争力。作者在多年教学过程中,时刻关注《计算机文化基础》课程改革和发展,不断转变教学理念,更新教学内容,完善教学方法,改进教学手段,构建起一套比较完善的计算机文化基础课程教学体系。 相似文献
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针对目前市场紧缺高学历强设计能力和低学历强动手能力的计算机人才的现状,提出了专科计算机教育应以培养强动手能力的“专才”为主线,调整专业结构和培养目标,构建与专科计算机教育相适应的实验教学体系,加强实践环境建设,培养学生强动手能力,是提升专科计算机教育办学水平和突出优势的根本出路。 相似文献
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王成琼 《贵州科技工程职业学院学报》2009,4(2):48-50,58
高等职业教育主要培养技能型人才,要求学生既要掌握一定的理论,又要操作、会管理,具有较强的实践动手能力和分析解决生产实际问题的能力。探究式教学符合高职教育教学改革的要求和特点,对高职教育培养目标和人才规格的实现将起到积极的作用,在高职化学教学中实施探究式教学模式具有重要意义。 相似文献
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李林雄 《玉林师范学院学报》2003,24(3):43-45
简要介绍了数字逻辑电路设计的基本步骤和方法,目的是训练高职学生动手能力,培养提高他们的创造性思维能力,以培养出更多高素质的专业技术人才。 相似文献
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高职院校生物实验室安全管理探析 总被引:2,自引:0,他引:2
高职院校实验室是培养具有一定动手能力、创新能力的复合应用型人才的基地,实验室的安全对整个高职院校的安全和稳定至关重要。本文针对高职院校生物实验室存在的安全隐患及其原因,提出了改进和加强高职院校生物实验室安全管理的若干对策。 相似文献
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提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是高职高专学校计算机教育的根本任务。由于高职学生学习积极性不高,计算机教学效率低下,在高职计算机网络课程中采用项目教学法十分必要。 相似文献
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郑丽娟 《大庆师范学院学报》2011,(6):118-120
通过对计算机基础教育的现状分析,提出了三维教学法,即在教学过程中,分别强化学生的逻辑思维能力、实践动手能力、自主学习能力这三个重要的方面,有利于培养更多更优秀的计算机应用型人才。 相似文献
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为适应社会发展的需要。培养更多有实际应用型能力的人才,特别是高校计算机实验课,必须让学生从实际操作中提高他们的认识和动手能力以及创新意识,这为走向社会打下了坚实的实际动手操作能力的基础。 相似文献
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随着社会的发展,计算机技术作为现代科学技术的基础与核心,已经对当代社会产生了深远的影响。对于高职的培养技术应用型人才目标,在实际的计算机教学过程中就更应该注意培养学生对新生事物的接受能力、自学、创新、协作和实践能力,适应社会的发展需要。 相似文献