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苏霍姆林斯基说:“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人,他热爱孩子,感到和孩子在一起交往时一种乐趣.相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友.关心孩子们的快乐和悲伤.了解孩子的心灵。”爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育。学生和老师的关系从来都是平等的,只有在这样和谐的关系下.才能使班集体建设得更加融洽.学习氛围更加浓郁。 相似文献
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作为老师,爱是老师最美丽的语言。要给予学生爱,让每个孩子感受到爱,让他们体会到被爱的快乐,学着去爱别人。使每一个孩子都有一个温馨、和谐的学习、生活环境,从而产生积极奋进的动力。我一直认为老师具备"三心"很重要,即有爱心、诚心、耐心。 相似文献
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原苏联教育家赞科夫说过:"没有教师对儿童的爱的阳光,学生就会混成模糊不清的一团。""谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。"的确,爱是一种情感交流,爱人才能育人,当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时,就会激起孩子对你情感的回报,从而乐于接受你所给予的一切。请把爱洒向每一个学生的心田,用心构筑爱的桥梁。只有这样,才能走进学生的内心世界,才会激励学生全面发展和提高;只有这样,教育事业才能健康、和谐、完美地发展起来。 相似文献
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俗话说:"爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神".教师就是那一个"爱别人孩子"的神.一个没有爱心的教师,也就不能称得上是一位合格的教育工作者.但是,这种爱又不能完全等同于父母的爱,我们不能把学生抱在怀里,而是要把学生装在心里,对他们倾注全部的心血,关注学生的身心健康:生病时嘘寒问暖,困惑时解疑答惑,颓丧时鼓舞激励,迷茫时指点方向…这就是教师的角色——要像爷爷奶奶一样关心孩子,要像爸爸妈妈一样耐心教育孩子,要像兄弟姐妹一样和孩子谈心、交心. 相似文献
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爱,是一个人一生中最重要、最宝贵的东西。爱,有母爱、友爱、师爱、情爱,对于我来说,最珍贵的是和孩子们之间的那一份纯真、无私的爱。爱,是打开孩子心灵的钥匙,对孩子的爱是教育成功的保障;爱,是当代和谐教育的主题词。教师,作为社会一分子,我们的追求是与社会的和谐。在新的历史时期,我们应当追寻教师自我和谐成长的全新境界。今生我选择了幼教事业,与孩子相处的一分一秒,都是那么的甜美,温馨。在工作中,我暗下决心:要把我的爱全部奉献给孩子,与他们一起成长。每每想起和孩子们在一起时……我觉得自己是幸福的,有那么多孩子关心我、爱我,我是多么的满足,是爱,让我走进了孩子的内心世界,是爱,让我拥有了幼小的心灵,爱,让我今生无悔! 相似文献
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前苏联教育家捷尔任斯基说:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”没有爱,就没有教育。几年的教学实践,我深刻地感受到教师对学生的热爱,是学生树立自信心的强大动力。 相似文献
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顾玉兰 《达县师范高等专科学校学报》2008,18(1):107-110
从以计算机为基础的早期多媒体英语教学模式的特点及其失败的原因入手,分析现代教育技术在教学中的应用对教师素质和学生素质提出的更高要求,得出多媒体英语教学形势下教师教育的重心应是解决师范生会当老师,愿当老师甚至爱当老师的结论. 相似文献
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小A同学进入初中成了我班的一位学生。他聪明但很顽皮。一个月下来,所有的任课老师都发现小A同学身上存在着不少的缺点:上课思想不集中,心神不定,有时还破坏纪律;教学活动不积极参与;做作业马虎,还经常不完成,明显表现出不爱学习,一副无所谓的样子。各位老师都找他谈话,给他指出缺点,进行耐心细致的教育,班主任当然找他谈话教育的次数更多,但依然见效不大。于是班主任联系了小A家长,想了解他在小学时的表现。家长一开口就无奈地说:“我这孩子从小就不爱学习,学习态度和习惯嘟很差,老师和家长也没有办法改变他。”原来他一直都是老师和家长心目中的问题生。 相似文献
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一群刚刚入学的孩子,他们对学校充满了好奇,每一个孩子脸上都充满了阳光般的笑容,身上都散发出初生牛犊般的气息,他们爱学校、爱老师,为了规范他们的行为,又不至于伤害了孩子那颗天真、纯洁的心,作为他们的班主任,我义不容辞地当起了大妈妈的角色,选择了我认为比较适合他们的办法来教育他们,规范他们的行为。 相似文献
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一群刚刚入学的孩子,他们对学校充满了好奇,每一个孩子脸上都充满了阳光般的笑容,身上都散发出初生牛犊般的气息,他们爱学校、爱老师,为了规范他们的行为,又不至于伤害了孩子那颗天真、纯洁的心,作为他们的班主任,我义不容辞地当起了大妈妈的角色,选择了我认为比较适合他们的办法来教育他们,规范他们的行为. 相似文献
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"爱是打开学生心灵的钥匙。"这是每一位教师都深知的道理,已从事教书十二个年头的我,深深地体会到"爱一个人就等于塑造一个人,没有爱,就没有教育。"在教育教学工作中,我树立的信条是:"既不娇宠春风得意的学生,也不怠慢暂时落后的学生”。以“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”来看待学生,关心爱护学生,对待学习困难的学生从不厌弃,而是耐心地帮助,循循善诱;对生活困难的学生,给他们无限的关爱,甚至解囊相助;对待单亲家庭的学生,给予他们感情上的温暖,使学生体会到家的温暖。 相似文献
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<正>所谓德育就是教育工作者组织适合受教育者品德成长的价值环境,促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。《幼儿园教育指导刚要》明确提出了幼儿园德育教育的目标:"喜欢参加游戏和各种有益的活动;乐意与人交往,礼貌,大方,对人友好;知道对错,能按基本的社会行为规则行动;乐于接受任务,努力做好力所能及的事;爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。"幼儿期是儿童接受 相似文献