以资源节约促进生态文明

当前我国正处在工业化和城市化发展的加快时期,对资源和能源的需求不断增加,因此环境污染也日益严重。只有重视资源节约,减少和消除经济发展对环境的破坏,实现可持续发展,推动绿色GDP的增长,才能切实促进生态文明的建设。     

加强生态道德教育 促进生态文明建设

随着生态环境的严重破坏,人与自然的矛盾日益尖锐.保持人类社会的可持续发展,必须设法协调人与自然的关系,进而开展生态道德教育,促进生态文明建设.     

草原生态文明建设过程中的体制机制创新研究

草原生态文明建设是中国生态文明建设的重要组成部分,强调的是人与草原的和谐发展。中国草原面积广阔,但存在沙化等诸多问题。创新草原生态文明建设的路径,要从树立草原生态保护意识,加强宣传,培育人才,构建草原生态文明建设政府考核体系,完善草原生态补偿机制等入手。草原生态文明建设涉及多方行为体的参与,是一个协同治理的过程。     

加强生态文明建设 促进瓷都绿色崛起

当今社会迅速发展,人们的需求日益多元化,人们开始理性伦理思考发展之路,绿色生态、和谐文明、可持续发展成为题中之义。景德镇市要实力更强、活力更足、人民更富、生态更佳、文化特色更浓、社会更和谐、世人更向往,以实现瓷都梦托起中国梦,必需以科学发展观为指导,加强生态文明建设,走出一条绿色崛起之路。加强生态文明建设是案德镇市绿色崛起的基础保障和必然选择。     

周生贤 建设生态文明需要“四梁八柱”

正四梁八柱其实就是一体化的生态文明建设战略。5月22日,环境保护部部长周生贤在全国生态文明建设现场会上指出,生态文明建设是一项复杂庞大的系统工程,要站在推进国家生态环境治理体系和治理能力现代化的高度,着力构建推进生态文明建设和环境保护的四梁八柱。     

构建正确的生态观建设生态文明海岛

党的“十七大”明确提出：“建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。”就南澳这个海岛山区县来说,就是要贯彻落实科学发展观,选择切合海岛实际的发展道路,加快推进以改善民生为重点的社会建设,推进南澳岛经济社会的永续发展至关重要。     

公民环境教育机制再造初步研究——基于生态文明建设的视阈

公民环境教育与生态文明建设有着一种天然的耦合关系。在人类社会由传统的农业文明、工业文明向生态文明挺进的历史进程中,公民环境教育被赋予对公民进行环境教育,保护自然和人文生态,践行环境伦理,培植生态文化,造就＂绿色＂旅游消费者和＂绿色＂公民的历史责任。而现阶段公民环境教育面临的诸多机制问题又妨碍了其应有功能的发挥。公民环境教育要不辱使命,就必须在如下子机制建议方面完成机制的系统再造,实现质的飞跃：政策法规调控约束机制,经费保障机制,环境教育内容和形式的系统规划机制,公民环境行为的监控和奖惩机制,环境教育主体的联动参与机制,公民环境教育的科研保障机制。     

河南生态文明建设现状、困境及路径创新

对河南省生态文明建设现状、关键因素及趋势进行系统诊断基础上,构建基于市场-政府与社会多元参与的生态文明建设逻辑框架,克服市场主体短期利益取向导致的产业粗放型增长、政府条块分割引起的碎片化管理与和多元社会力量参与缺失带来的生态文明建设困境。为此,构建基于"市场-政府-社会"框架的生态文明建设网络结构和协同行动体系,通过责任、组织协同和资源整合优化生态文明建设路径。     

加强全民环境教育 积极推进生态文明建设

党的十七大首次提出"建设生态文明",充分说明建设社会主义和谐社会必须建立符合社会发展要求的文明形态.环境教育工作要紧紧围绕新时期环境保护的新要求、新目标,加强全民环境教育,逐步建立公众在环境保护方面的参与监督机制,促进生态文明建设从宏伟蓝图变为现实.     

生态文明的“播种站”——记沈阳大学区域污染环境生态修复实验室

保护生态环境是全世界的课题。沈阳大学关注绿色教育和绿色科技,倡导绿色人文与生态文化,自理念到实践,率先开启生态环保教育和科研工作。区域污染环境生态修复教育部重点实验室由沈阳大学校长、著名土壤环境学家孙铁珩院士创建,是我国资源环境领域开放运行的重要科研平台。     

社会互构论视角下的生态文明建设机制探析

党的十八大首次将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设和社会建设一道,构成中国特色社会主义五位一体的总布局。建设生态文明的深层次原因是社会发展过程中出现的各主体间的不和谐关系,特别是人与自然的不和谐关系,阻碍了社会的全面协调可持续发展。只有重塑社会各主体间的和谐共变关系,建立和改善个人、社会、自然之间的互构共变关系,形成良性的生态文明建设机制,使社会各主体积极能动地互构,才能实现社会的良性运行和协调发展,为和谐社会的构建奠定坚实的基础。     

关于我国西部地区生态文明建设的思考

工业文明创造了灿烂的物质和精神财富,也带给人类环境污染、生态功能退化、自然资源枯竭等残酷的负面结果。生态文明思想与实践,成为人们对工业文明的反思、缔结人与自然新型关系的成果之一。西部生态文明建设,需要我们科学处理社会经济发展与自然生态环境之间的关系,寻找二者和谐节点,探索生态文明建设的科学路径。     

生态文明建设的宝贵实践——广东省可持续发展实验区建设巡礼

改革开放30年来,广东省在推进工业化、城市化和现代化建设进程中,取得了令世人瞩目的成就。然而,随着经济的快速发展,人口急剧增加与资源紧缺之间的矛盾越来越突出,生态环境状况也不容乐观。这些都有可能成为制约广东进一步发展,影响综合竞争力提升的关键因素。因此,广东省必须在经济发展与资源环境保护之间寻找到一条合理的解决途径。而建立可持续发展实验区,     

生态绿谷 和谐丽水--写在丽水建设生态文明专题调研与特别报道前

党的十七大会议上,胡锦涛总书记在报告中指出：“建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”,报告还强调要使“生态文明观念在全社会牢固树立”。十七大首次把“生态文明”写入党代会的政治报告,这既是一声春雷,又是一面旗帜,透过这四个大字,     

建立绿色GDP指标考核体系 推进生态文明先行示范区建设

党的十八大报告提出要加强生态文明制度建设,把资源消耗、环境损害及生态效益纳入经济社会发展评价体系,建立体现生态文明要求的目标体系、考核办法及奖惩机制.中组部《关于改进地方党政领导班子和领导干部政绩考核工作的通知》中也明确要求,完善政绩考核评价指标,把生态文明建设等作为考核评价的重要内容,加大资源消耗、环境保护等指标的权重.在国务院《关于支持福建省深入实施生态省战略加快生态文明先行示范区建设的若干意见》中,明确支持福建省开展先行先试,国家在福建省开展生态文明建设评价考核试点,探索建立生态文明建设指标体系.建立绿色GDP指标考核体系就是落实十八大精神、实施生态省战略加快生态文明先行示范区建设的具体行动.     

中国自然资源学会2012年学术年会热议“大力推进生态文明建设”

11月24日上午,中国自然资源学会2012年学术年会在广州召开．年会由广州大学与中国自然资源学会联合主办,主题为“建设资源节约与环境友好社会,促进经济转型与资源科学发展”．     

绿色GDP呼唤社会生态文明——对我国基础地理教育与环境保护的思考

针对我国基础地理教育与环境教育相脱节的教训,探索基础地理教育融合环境保护的新途径.     

“六破六立”下功夫 “四大创新”要实效 实施“两创”总战略 全面推进生态文明建设——访中共丽水市委书记陈荣高

中共丽水市委书记陈荣高前不久在市纪委二届四次全体（扩大）会议上题为《坚定不移实施“两创”总战略 为全面推进我市生态文明建设而努力奋斗》的重要讲话,在社会各界引起热烈反响。目前,就丽水如何全面推进生态文明建设,为“两创”总战略的实施增添新动力和新内涵,记者专程采访了陈荣高同志。     

把握新型城镇化建设契机 构建高层次循环型社会

我国已经进入城镇化快速发展时期,党的十八大报告指出＂新型城镇化是我国现代化建设的历史任务＂,提出要将生态文明理念融入新型城镇化全过程,着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。在新型城镇化发展契机与生态文明建设背景下,发展循环经济、构建循环型社会具有重要意义。依托生态文明理念,发展循环经济是突破资源、环境瓶颈,实现可持续发展的必然抉择,是新型城镇化建设的重要途径。