试论学习型社会与继续教育科学发展体系的构建

构建继续教育科学发展体系,建设学习型社会,是新世纪舟山市继续教育事业落实科学发展观的体现,是贯彻该市"海洋经济引领转型升级、大桥时代加快千岛崛起"对继续教育科学发展的新要求,也是为适应我国继续教育发展新潮流、新思路而亟待加以探索的现实课题.     

高校管理人员继续教育模式分析

高校管理人员继续教育对高校教育的改革和发展起着至关重要的作用,但是目前国内的高校管理人员继续教育制度还比较缺乏,没有明确的法规、规定和解决措施,缺乏制度上的保障。为了保障高校管理人员继续教育的有效开展,必须不断的探索和实践,构建健全的继续教育模式。该文根据目前国内高校管理人员继续教育存在的问题,探索科学的高校管理人员继续教育模式,建立促进高校管理人员继续教育的长效机制。     

新常态下成教市场竞争模型构建及实证分析——基于广东省成教市场竞争的实证研究

当前,成人继续教育市场竞争乱象丛生,办学不规范,违规现象严重,脱离了教育办学的宗旨和目的,不符合新常态发展的要求与趋势,甚至造成了许多不良的社会影响。促进成人继续教育市场竞争顺应新常态发展是当务之急,要从办学的源头到办学的全过程、各环节加强规范,促使成人继续教育行业良性竞争、规范办学、科学发展、服务社会。     

华中师范大学职业与继续教育学院开展职业与继续教育专项研究

为促进华中师范大学职业与继续教育事业的科学发展,探索适合本校职业与继续教育发展的新思路和新举措,决定资助20万元经费,开展2012年职业与继续教育专项研究。职业与继续教育专项研究     

学校艺术教育教师队伍继续教育的培训课程体系的研究——常州市中学美术教师继续教育课程纲要的编写

常州市的教育注重高位均衡发展,在教育部实施的中小学教师继续教育的工程中,是首批确定的国家级中小学教师继续教育实验区之一,为在建构经济发达地区的区域性教师继续教育课程体系方面不断探索新理念与新趋势,常州市教育为提高教师素质,教师终身专业发展之际,组织了常州市专家学者为本市教师的继续教育编了各科教师继续教育的课程纲要,本人负责并撰写了常州市初中、高中美术教师的继续教育课程纲要部分,本课程纲要是初中部分,主要是根据以下一些方面来研究编写的。     

在全新观念指导下开展和发展继续教育的途径

论述了在全新观念指导下开展和发展继续教育的途径，主要有：制定并执行独具特色的人才培养计划；建设具有继续教育特色的精品教材库；建设一支具有继续教育特色的教师队伍；在继续教育中大力推广现代远程教育技术手段；建立继续教育科学评价体系。     

奋力推进教师继续教育的六个转变

中小学教师继续教育的发展经历了“九五”和“十五”的十个年头。伴随着“十一五”期的来临，教师继续教育的持续发展面临着市场经济发展、农村义务教育经费保障体制改革、教育现代化和网络信息技术全球化的新挑战。笔者认为，教师继续教育要持续成为推进素质教育深入发展的源动力之一，就要适应新机制、抓住机遇、迎接新挑战，积极推进教师继续教育的六个转变。     

我国继续教育存在的问题与发展战略研究

继续教育是现代社会迅速发展起来的一种教育类型,体现了当今世界教育改革和发展的趋势。当前我国继续教育取得了优异的成绩,但也面临着生源萎缩、教育质量下降、办学声誉降低等问题,如何根据继续教育的实际,采取科学的发展战略是促进继续教育健康发展的关键。本文提出了我国继续教育发展需要树立品牌战略、质量战略、服务战略,多种战略协同运用才能促进继续教育可持续发展。     

高校思想政治工作者应当自觉接受继续教育

社会进步和经济的发展、高校事业的发展和改革的深化、教育观念的更新给高校思想政治工作接受继续教育提出了新要求。高校思想政治工作要具备优良的政治素质、思想素质、知识素质、信息素质和较强的专业能力。要从整体效益最佳化的目标着眼选择继续教育的内容，建立和完善继续教育的各项制度办法，进行多形式的继续教育。     

当前继续教育应重视的几个突出问题

如何进一步认识继续教育的作用，深化继续教育的改革，提升继续教育的整体效率，为国民素质的全面提高、人才的全面发展，创造一个良好的内外部环境，是各级政府、教育主管部门以及成人教育的主办者必须引以关注的问题。本文从继续教育的理念、形式、内容、质量、投入、评估等六个制约继续教育效率的因素出发，较全面阐述了各自的现状、问题及其对策。     

论会计继续教育中职业道德教育

继续教育,是相对于学历教育而提出的,又称为后续教育。是指人在完成正规学历教育,参加工作以后,为了适应社会需要,而重新以各种方式接受新知识、新技能的教育。实质上它是学历教育的延伸、继续、扩大和发展。继续教育处于终身教育体系中成人教育阶段的最高层次,它的发展情况好坏和质量高低在一定程度上反映一国教育科技文化水平高低,即教育是否处于领先地位。     

从科学发展角度对中学物理教师的继续教育探讨

随着中学教育的要求进一步提高,中学物理教师的继续教育不容忽视。在科学迅速发展时代,中学物理教师的继续教育必然成为提高中学物理教学发展的重要途径。本文就中学物理教师继续教育的必要性、内容和途径等问题,从科学发展角度进行了探索,找出了目前存在的问题。     

完善现代企业继续教育新机制

波士顿大学教授海卫·怀特说过:“日本的成功大部分是由于他们的蓝领工人懂得高等数学,看得懂复杂的工程图纸,并能从事先进的技术工作,他们这方面比美国蓝领工人强。”也就是说,一个国家、一个企业人力资源的优劣不仅取决于总量、体力和道德观念,更取决于智力素质,文化素质,也就是受教育程度。现代企业中继续教育己成为人力资源开发主要途径,成为企业发展的“生命工程”。 一、现代企业继续教育的新格局 继续教育的发展是由企业运行机制决定的,现代企业制度对继续教育提出了新的要求,使企业继续教育工程呈现新的格局。     

适应经济发展新常态 推进我国继续教育事业新发展

新世纪以来,我国继续教育事业取得了长足发展,但面临的问题也日益突出.在经济发展新常态下,加快发展继续教育事业是提升国家核心竞争力和建设创新型国家的必然要求,是促进我国经济发展方式转变和产业结构调整的重要支撑.我国继续教育工作也要有“新常态”思维,抓住新机遇,寻求新突破,做到“速度变化、结构优化、动力转化”.     

依托计算机互联网开展实验动物科学继续教育

本文主要介绍了国外实验动物科学继续教育的现状 ,讨论了在我国依托计算机互联网开展实验动物科学教育的途径和可行性。认为教学手段现代化是实现继续教育现代化的基础。发展实验动物科学的继续教育 ,可以充分利用现代的教学设备、手段和方法 ,包括网络交互电视、计算机多媒体技术、信息网络等手段和技术应用于继续教育。鉴于我国实验动物界的现状 ,实验动物的网络建设应依托于现已建成的我国主干网如中国科研教育网CERNET ,中国科技网CSTNET ,中国公用网CHINANET等。各相关科研和生产单位应该建立自己的站点 ,或合作建立相关站点 ,共享资源 ,建设实验动物信息库和数据库 ,为科学的发展和普及教育服务。     

对当前开展继续教育工作的调查

在国外,继续教育在成人教育的范畴中作为一个术语,具有特定的涵义,专指大学本科后的在职教育。大学本科教育在整个高等教育中已被列为“初始教育”,即它是基础,是起始点,而继续教育则是初始教育的延伸、补充、扩大和发展。有些国家的继续教育对象主要是工程技术人员,故称之为继续工程教育。在我国,继续教育一般被理解为对已获得专业技术职务的专业技术人员所进行的知识更新补缺的教育。     

实验动物科学知识与医学继续教育

0　前言实验动物科学是一门新兴的综合性基础科学门类,对生命科学特别是生物医学领域的发展起着十分重要的作用。然而,由于实验动物科学起步较晚,许多相关领域对实验动物科学尚未引起足够重视,制约了科教工作和经济的发展。因此,把实验动物科学知识列入继续教育的重要内容,或者通过继续教育的手段在相关领域特别是生物医学领域大力普及实验动物科学知识,具有重要的意义和作用。1　实验动物科学知识是医学继续教育的重要内容　　实验动物科学是科学技术不可分割的一个组成部份,是生命科学的主要支柱之一,它与生物医学中的生理学、微生物学等…     

浅议我国教师专业化视角下的师范教育转型

教师专业化是当今时代发展的产物,我国的师范教育转型为教师教育是教师专业化的需要。我国教师教育的发展体现在：构建开放多元型教师教育体系,实现师范性与学术性的新统一,开创培养教师新途径,推动中小学教师继续教育工程。因此．构建教师教育终身化体系要推进四个方面的发展。     

实施实验动物科学知识全员再教育推动我院中医药科教工作的进步

本文结合我院在科技工作人员中实施实验动物科学全员再教育的情况 ,阐述了实施实验动物科学继续教育对我院中医药科教工作的影响。肯定了所取得的成绩 ,指出了所存在的问题。并分析了要实现中医药科学现代化 ,必须要改变中医药只注重临床而不重视实验研究的现状 ,加大对实验动物硬件设施的建设 ,全面实施实验动物科学继续教育 ,只有这样才能全面推进中医药科教工作的进步。     

对知识经济时代继续教育发展的思考

一、知识经济时代给继续教育发展带来了机遇 1．现代教育技术的广泛应用为继续教育的发展提供了巨大的推动力 知识经济时代．以多媒体技术、网络技术等为代表的信息技术的发展日新月异．以信息技术为基础的现代教育技术有力地推动着教育的变革、创新与发展。应用于继续教育中的现代教育技术主要包括计算机多媒体技术、人工智能技术、互联网络通讯技术等。这些技术在不断的应用过程中,对继续教育的发展产生了巨大的推动力。