职业教育会计专业实践教学模式的重构

职业教育会计专业应以实践教学为中心,使校内、校外两个实践基地相结合,构建分层次实训体系,使多种教学方法相融合,只有这样,才能增强会计专业学生的实践能力。     

浅谈提高当前职业教育教学质量

长期以来,我们对于职业教育的理解一直有着不同的了解,随着素质教育的推进,新课程和教学模式改革的全面深化,对于职业教育该如何教我们渐渐有了统一的认识。如何使先进的理念转化为教师课堂教学行为,促使职业教育水平和教学质量的提高成了我们现在职业教育的主要问题。诸多因素已成为制约职业教育水平和教学质量提高的瓶颈。     

基于创新型职业教育中的艺术设计之实践研究

随着社会和时代发展,对艺术设计专业的职业技术教育创造性思维、创造性人格、创造性实践能力提出了更高要求,要培养出符合社会和经济发展要求的艺术设计专业的技术人才,创新型实践环节是关键,需要重视和做好实践环节。     

线上线下和虚实结合的混合式教学模式在卫生职业教育中的研究与探索

随着我国教育事业和现代化教学手段的迅速发展,线上线下和虚实结合的混合式教学模式逐渐成熟,经过不断优化完善,现已成为教学新常态。从国家职业教育改革和职业教育信息化发展有关要求入手,基于知识表达、学生学习、师生互动、课程资源、仿真实训、学习成效和学习评价,分析和比较线上教学、线下教学和混合式教学的优势和特点,结合当前存在的新型教材、教学资源和教学实践等问题,围绕教学评价、新形态教材、虚拟仿真实训、教学实践4个方面,提出通过线上和线下2种教学模式有机融合,丰富教学内容和教学资源,调动“教”与“学”积极性,促进优质课程资源建设,发挥校院深度合作优势,开发虚拟仿真实训系统,实现职业教育教学实训瓶颈的突破,提升学生深度学习实效和专业实践能力。     

本科层次职业教育"大实训"教学模式改革研究与实践

针对当前本科层次职业教育实训教学存在的主要问题,在充分发挥政府、行业、企业和学校各方面优势的基础上,提出从实训教材建设、实训教师培育、实训教学方法改革、实训条件建设和实训成绩评定五个环节开展"大实训"教学模式改革.创新政行企校合作体制机制模式,推动职业本科校企产业学院共建共享,促进职业本科"三教"改革落实落地,为本科层...     

职业教育会计实践性教学改革研究

职业会计教育旨在为社会培养应用型的会计人才,因此它比起本科会计教育更加强调实践性教学。但是目前大部分学校却将实践性教学作为理论教学的附属课程,有的甚至没有安排实践性教学课程,这导致职业会计教育培养出来的学生实务操作能力不强,在就业市场中失去了本该具有的优势。本文从分析职业会计教育实践性教学的现状出发,在充分了解现状的基础上分析导致现状的深层次原因,并给出加强实践性教学的建议。     

职业教育背景下校企合作教学模式新探析

本文通过分析职业教育模式下校企合作的特点及现状,阐述校企合作存在的优势及存在的弊端。并结合我校实训经验,探讨高校在校企合作中的有效策略,为校企合作的新发展提供一定的参考。     

基于信息化环境的职业教育教学模式的构建策略

坚持信息技术与职业教育教学的深度融合,是教育部加快推进职业教育信息化健康发展的最新要求。本文深入分析基于信息化环境的职业教育教学模式的特征,深刻剖析现实存在的突出问题和内在原因,积极探讨信息化新背景下构建职业教育教学模式的策略,旨在为职业教育信息化的跨越发展和职业教育现代化目标的实现提供内涵式支撑。     

职业教育教学理论实践一体化模式的改革分析

近十年来,我国高等职业教育的研究与实践取得了丰硕的成果,但一些基本问题仍未完全解决,其中最根本的问题之一是人才培养的实际效果与市场需求之间的偏差。高职院校毕业生不能适应具体的岗位要求,造成高等职业院校毕业生就业率偏低,就业问题突出。之所以会出现这样的问题,最直接的原因是高等职业教育没有体现职业特色,课程无法满足社会的需求。因此,推进职业教育教学模式的改革仍然是各高等职业院校的工作重点和难点,也是今后我国高等职业教育面临的核心任务。     

深化高职院校工学结合教学模式的新探索

工学结合教学模式是高职院校培养应用型、技能型人才的良好途径,体现了高职教育的特征。本文就目前工学结合在实施中存在的问题和困难进行了阐述和分析,提出了建议和相应的解决措施,以实现工学结合教学模式的深入推广,促进高职教育的蓬勃发展。     

论职业教育中电子技术基础课的教学过程

电子技术基础课的教学过程分为三个步骤：理论教学过程；计算机仿真教训过程和实践性教学过程。     

职业教育分层次教学的思考

为充分发挥学生的优势,构建有利于学生个性发展的理想平台,培养合格的技术人才,济宁技师学院深化技工教育教学改革,在教学实践中实施了＂分层次教学＂的教学模式。本文着重以《计算机应用基础》课程教学为例,分析了分层次教学的具体做法、取得的初步成效等,以供同行探讨。     

职业教育中应用型人才培养的多元化实践教学模式探讨

实践教学是高职高专人才培养的重要环节,是培养学生专业能力和职业素养的重要手段,是应用型人才培养不可缺少的重要环节.     

基础会计课程教学模式的研究与探讨

随着社会经济的发展,社会对会计人员的素质提出了较高的要求,对高等学校的会计教学水平也提出了更高的要求。为了提高教学水平,培养学生的实践操作能力和自学能力,本文尝试在教学中将实践操作与理论讲授结合起来并对此进行了总结。     

浅谈高职实践性教学

本文从三个方面详细阐述了实践教学在高职教育中的重要性，说明了实践性教学能使学生变被动学习为主动学习，从而提高他们的实践性技能。     

大学英语多元教学模式研究

由于我国当前大学的扩招,很大程度地造成了大学生英语水平的参差不齐,这无疑给大学英语的教学增加了难度。针对这一问题,分析当前我国高校大学英语教学的现状,并针对目前大学英语教学的弊端,探讨大学英语多元教学的模式,希望本文的研究可以对我国当前大学英语的教学有所启示,以促进大学生英语水平的提高。     

基础会计课程教学模式的研究与探讨

随着社会经济的发展,社会对会计人员的素质提出了较高的要求,对高等学校的会计教学水平也提出了更高的要求.为了提高教学水平,培养学生的实践操作能力和自学能力,本文尝试在教学中将实践操作与理论讲授结合起来并对此进行了总结.     

计算机硬件教学实践性与系统性结合研究

中等职业学校是我国基础技术人才培养的基地,其教学工作必须以系统的理论知识为基础,以实践能力的培养为重点开展教学工作。本文就中等职业学校计算机硬件教学的重点,实践性与系统性进行了简要的论述。     

现代职业教育课堂教学设计的探讨

随着现代职业教育教学改革的不断深入,课堂教学设计不断涌现出一些新的内容与方法。本文根据现代职业教育的特点与现状,分析了职业教育课堂教学的特点、课堂教学设计的重要性,并对现代职业教育课堂教学设计的方法步骤进行了探讨分析。     

高等卫生职业教育工学结合的实践

在职业教育快速发展的今天,高等卫生职业教育如何进一步深化教育教学改革,成为亟待破解的问题。肇庆医专把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,探索工学结合模式下的医学教育教学改革,通过学校与用人单位紧密合作,共同培养人才,取得了良好效果,促进了学校教育教学质量以及人才培养质量的提高。