论高校投资机制的革新及其管理

在市场化的外在环境中,高校投资走多元化、市场化趋势已渐明朗,高校投资机制的革新势在必行。要从加大政府投入力度、制定合理收费标准、加强合作办学、实现产学研结合、争取社会捐赠、强化内部财务管理等六个方面来实现改革目标。     

强省建设背景下河南高校特色知识产权学院建设路径研究

河南省知识产权强省建设对知识产权人才需求空前迫切,然而,作为人才培养主要渠道的高校知识产权学院毕业生,却并没有像社会期许和当初办学时规划的那样"热销"和"紧缺"。本文借鉴国外较为成熟的高校知识产权学院办学模式,提出要针对河南社会实际需求,结合区域经济和产业特点,找出河南高校特色知识产权学院建设的出路和对策,明确办学定位和办学理念,加强知识产权师资队伍建设,发挥高校、政府和企业的三方联动作用,打造河南区域特色鲜明的知识产权学院,为知识产权强省建设提供坚强的人才支撑。     

河南省高校知识产权专业人才培养模式研究

当前,社会对知识产权人才需求旺盛,然而国内多数高校知识产权学院毕业生,却并没有像社会期许和当初办学规划的那样"热销"和"紧俏",社会供需反差巨大。本文通过分析河南省高校知识产权专业毕业生从事本专业就业人数较少的现状,提出要针对河南社会实际需求,结合区域经济和产业特点,提出河南知识产权专业人才培养模式及对策,明确办学定位和办学结构,加强知识产权师资队伍建设,充分发挥高校、政府和企业的三方联动作用,打造高校知识产权专业就业平台,为知识产权强省建设提供坚强有力的人才支撑。     

产学研结合需要新的评价导向机制

今年"两会"期间,产学研结合--这个"老大难"问题依旧是政协科技界、教育界常议常新的话题. 产学研结合难在哪儿?很多政协委员认为,在利益保障机制不健全,政策环境不完善,科研经费使用不合理,合作模式不适应等一系列的难题之后,评价导向机制的缺位和错位致,使产学研舍作陷入了一种并非"你情我愿"的尴尬境地.     

浅谈中职学校的校企合作办学模式

国家教育部提出,职业教育要"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合之路",并出台了一系列相关政策指导文件,推动职教学校大力开展校企合作和工学相结合的人才培养模式。笔者从校企合作的基础出发,对校企合作模式及其实施过程中所带来的积极影响提出了自己的见解,探析这一全新而又必然的办学模式。     

产学研相结合培养实用生物技术人才的探索

以产学研为依托,将生产、教学和科研三者有机地结合起来,探索实用生物技术人才培养模式,对高技能实用型人才的培养从人才培养体系、基地建设、师资队伍建设等诸多方面进行全面的改革,旨在提高生物类人才培养的质量.     

“产学研”教育模式中存在的基本问题及其对策分析

<正>"产学研"教育模式,是以经济发展为基础,以市场为纽带,以就业为导向,统筹兼顾,综合地区经济发展特色,以服务地区经济发展为基本前提,充分利用高校的教育资源和市场的生产实践环境,寓学研于产之中[1].在深化高校教育改革的实践中,探索出"产学研"相结合,三位一体的人才培养模式.1对当前存在问题的剖析     

建立健全高校董事会 增强高校办学活力

改革开放以来，随着我国经济体制改革和教育体制改革的不断深化，国内部分高校率先成立了高校董事会，这是我国高等教育从封闭的办学模式走向开放的办学模式的尝试。建立高校董事会，是加快高校体制改革的需要，是高校与社会双向参与的需要，是市场经济建设主战场的需要。一、普通高校现状新中国建立后，在党的领导下，我国教育事业获得了很大的发展，各类学校为国家培养了大批人才，为社会主义建设做出了巨大贡献。但是，由于受前苏联教育体系的影响，学校处于封闭式办学状态。随着社会主义市场经济体制的建立，高校封闭型办学状况越来越不…     

转型高校地理科学类专业应用生态学课程设置研究

通过对国内应用生态学课程设置的比较分析,提出了针对转型发展高校地理科学类专业应用生态学课程的系统结构模式,认为应用生态学课程的设置必须将教学体系与专业应用方向及社会服务技能需求三者结合起来,形成一个由基础理论、应用理论和应用技术三大教学模块贯通的理论教学和实践教学的动态、开放的"知识——技能——应用"复合系统.这一系统具有系统性、综合性、实践性、方向性和开放性等特点.构建了地理科学类专业应用生态学课程的教学内容体系.     

高校董事会在高校内部的运行模式探索

高校董事会作为我国高等教育管理模式、办学模式和投资模式的一项改革试点,近年来在高校中得到迅速发展。但从总体上来看,高校董事会目前仍处于不断探索之中。不同类型的董事会在高校中的作用、地位有较大差异。充分发挥高校董事会在高校内部的作用,必须建立健全董事会的共识机制、领导体制、管理模式、利益机制、工作机制及投入保障体制等,探索适合不同高校特点的运行模式。     

浅论高校与社会力量合作办学对高等教育发展的必要性和可行性

遵循加快高等教育改革、发展的思路,探索高校以合作办学的形式,吸收社会资金,拓宽办学渠道,引入民营机制,深化高校内部管理体制改革,增强高校综合实力和竞争力。     

在联合办学过程中的几点认识

一、联合办学是高校深化改革的一种模式在市场经济条件下，高等院校如何改革才能适应经济建设的需要？从宏观上讲高校的改革应建立一种新的运行机制，这种运行机制首先应对国家（政府）、社会和学校的关系（包括权益与义务）进行调整，以有利于调动各方面的办学积极性，建立起真正适应市场经济需要，同时又服务于市场经济的高等教育体系。要建立新的高校运行机制，学校应该从过去靠政府行政指令办学转换到以人才市场和社会需求为主的自主办学上来，并能按“市场”需求进行专业调整。显然，改变高校的管理体制（实质就是领导体制）和单一办学…     

“产学研+知识产权”合作，助力中小企业发展

本文首先分析了国际"产学研"合作中利用知识产权提高中小企业市场竞争力方面采取的重要举措,结合河南省中小企业在"产学研"合作过程中存在的知识产权问题,提出了"产学研+知识产权"合作模式,为助力河南中小企业发展提出了针对性的建议。     

我国产业技术创新战略联盟建设现状与对策研究——以广西为例

我国历来重视产学研合作工作,从1992年国家经贸委、教育部和中国科学院共同组织实施＂产学研联合开发工程＂以来,我国产学研合作工作取得了重大进展,在产学研合作的机制和模式实践方面也积累了宝贵的经验,产学研合作成为解决科技与经济紧密结合问题的有效形式。     

我国产业技术创新战略联盟建设现状与对策研究——以广西为例

<正>我国历来重视产学研合作工作,从1992年国家经贸委、教育部和中国科学院共同组织实施"产学研联合开发工程"以来,我国产学研合作工作取得了重大进展,在产学研合作的机制和模式实践方面也积累了宝贵的经验,产学研合作成为解决科技与经济紧密结合问题的有效形式。2007年以来,国家科技部、财政部、教育部、国务院国资委、全国总工会、国家开发银行等部门联合开展了产业技术创新战略联盟试点工作,出台了一系列政策文件,并把它们作为加快建立以企业为主体的技术创新体系的有效载体和重要抓手。根据国家的部署,全国各地迅速掀起了     

编辑出版教育中产学研合作培养模式探析

论述了编辑出版本科教育中产学研合作办学的重要性,提出了编辑出版专业合作办学的主要模式,指出了在合作办学中需要注意的问题,并阐述了合作办学的具体措施.     

产学研结合的实现形式

当经济形态、经济增长模式和国家安全模式将主要建立在知识的生产和应用上,知识创新及以此为基础的技术创新便成为世界各国创新体系极其关键的一环。各国发展历史表明,实现创新最有效的手段之一是产学研结合,促进产学研结合不仅成为各级政府政策制定的起点,也是产学研三方面不断思考的重要问题。产学研结合既是过程也是结果,不同时期产学研结合有不同的实现形式。弄清主要的实现形式,对各级政府和产学研三方面均有重要的现实意义。对比世界各国及我国实践,产学研结合主要有以下形式。 一、以学研为主体创建孵化器。所谓孵化器,是将…     

论闽台高职联合培养人才项目产生背景及关切点

闽台高职联合培养人才项目是近年来两岸高校合作的最新尝试和亮点,项目发展迅速,也广受社会关切.文章从两岸交流新形势下海西经济区建设、闽台产业对接、闽台高校各自发展需要的角度探讨项目产生的背景,并从工作目标、培养模式、现实作用、办学生命力等方面分析对项目的关切点.     

高校信息资源社会共享平台系统评价研究

高校信息资源社会共享平台系统评价研究为信息服务向社会免费开放的有效开展提供基础性保障.采用基于层次分析理论的判断矩阵分析方法,科学评价高校信息资源社会共享平台系统的整合机制、存储机制和共享机制的优先排序,保障技术平台、管理平台、标准规范平台和评估反馈平台的有效运行,有利于共享平台系统长期、稳定、动态、协调发展,最大化地实现高校信息资源的社会共享.     

“产学研合作研究”专栏征稿启事

为更好地促进科技与产业结合,架起高校、科研单位与产业紧密联系的桥梁,提高企业自主创新能力,促进经济转型升级。同时,也给广大从事产学研合作的工作者、研究者、企业管理者提供一个学术交流的平台,《河南科技》杂志社、河南省科技创新促进会、河南产学研合作促进会联合开办“产学研合作研究”专栏,特面向全国广大从事产学研合作理论研究的专家、学者、企业等有关单位征稿。