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计算机是一门实践能力要求很强的学科。本文从利用理论教学促进实践教学深入,加强实践教学的引导和监督、利用游戏机制激发学生兴趣等三个方面去论述职业学校在计算机教学中如何培养学生的实践能力。 相似文献
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陈蕴 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2009,26(4):73-76
分析了师范类计算机专业教育在学生实践能力培养过程中存在的的问题,探讨了师范类计算机专业课程体系优化、实践能力培养模式,提出了调整人才培养目标,修订教学计划与课程大纲,完善实践能力培养的改革体系,加强师范类教育实习的考核力度,重视课程设计、毕业实习、毕业论文(设计)的过程指导,积极组织开展课外实践活动,鼓励创新人才的培养等系列改革方案. 相似文献
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计算机教学中学生能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
肖宁 《辽宁师专学报(自然科学版)》2005,7(1):51-51,101
在计算机教学中应作到对学生进行计算机实际应用能力的培养、创新意识的培养和自学能力的培养。 相似文献
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中职计算机教育中实践能力的培养是对课堂教学的延伸和补充。为达到进行中职计算机教育的教学活动的预期目的,减少中职计算机教育中的盲目灌输知识的现象的发生,应该加强中职计算机教育中实践能力的培养。本文结合笔者多年来进行中职计算机教育的实践经验,首先介绍了当前中职计算机实践教学的现状,然后详细阐述了中职计算机教育中实践能力的培养方法,以供同行参考。 相似文献
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实践性教学环节是开放教育教学过程中不可或缺的重要环节,是培养学生实践能力和创新精神的重要组成部分。本文在分析开放教育计算机网络技术专业实践教学概况的基础上,提出了加强实践教学环节,培养学生实践能力的措施。 相似文献
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计算机教学主要目标在于使学生真正掌握计算机的应用,能将知识转化为技能,并运用于自己的专业领域中。在计算机教学中培养学生的创新能力,教师必须转变教育观念,营造良好的创新环境,探讨如何灵活运用多种教学方法,培养学生的创新能力。 相似文献
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计算机教学培养学生能力是教师的责任,如何培养学生能力,首先是明确专业培养目标,因人设置课程,然后是从动手能力,发展知识能力,以及信息处理能力几个方面采取不同的措施去培养学生。 相似文献
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随我国中等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大量有素质技能型专门人才。随着中职院校学生的增多,专业实践能力决定了学生的就业竞争力。在分析了在中等计算机专业学生实践能力存在的问题及原因,就如何培养计算机专业学生实践能力做一点阐述。 相似文献
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兴趣是在积极探索某种事物或进行某种活动的倾向,它是求知的起点,是思维培养和能力提高的内在动力。它能调动、激发学习的自觉性、积极性、创造性。兴趣是最好的老师。它增进了个人潜力的发挥,兴趣是学生活动的催化剂,在学生的认识过程中起着巨大的推动和内驱作用。它能集中注意力、活跃思维,使人产生积极探索的动力。无论在信息技术教育应用和发展的今天还是未来,计算机都起着重要作用。 相似文献
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计算机专业应用型人才实践动手能力培养的研究和改革 总被引:2,自引:0,他引:2
如何提高学生的实践动手能力,是摆在高校计算机专业人才培养方面的一个重要课题.本文主要从教学方法和教学内容的改革进行阐述,对在计算机课程教学中如何培养学生实践能力的问题进行了探讨. 相似文献
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浅谈高职计算机实践教学中创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
创新能力的培养是一个系统工程,它应当体现于高职教育教学的全过程,特别是实践环节要体现创新能力。这就要求计算机实践教学教师,要不断地提高自身思想素质、专业素质和业务素质,在教育思想和观念上创新,在教学模式和内容上创新,在教学方法和手段上创新,积极营造创新教育的氛围,才有可能真正实施创新教育,培养出创新人才。 相似文献
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王强 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2002,(2):58-58
21世纪对汽车专业技术人才的需求将越来越高.为了迎接知识经济的挑战,适应时代发展的需要,在提高实践能力的教学改革方面进行了探索. 相似文献
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在美术教育中培养学生的创造能力和实践能力 总被引:1,自引:0,他引:1
根据美术课程改革的要求,当前美术教学的重要任务是培养学生的创造能力和实践能力。如何在课堂教学中发挥学科特长,激发学生的兴趣,使学生个性、潜能和创造能力、实践能力都得到充分的发展与提高,是每个美术教师必须致力研究、探索的问题。围绕这些问题,本人在课堂教学实践中,作了以下几个方面的尝试: 相似文献
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在当今社会,计算机应用已经渗透到社会生活的各个领域,不断改变着人们的工作、生活方式。计算机已经产生了很多的思维成果,计算机网络技术使文化交流更趋即时性,成为提高国民素质水平,增强综合竞争力的一个非常重要的工具。这一切都说明在中职阶段学习计算机的重要性。 相似文献