数学教学中的多媒体辅助教学

在数学教学中利用多媒体技术辅助教学，有助于优化课堂教学结构，全面提高课堂教学效率，培养学生主动参与、积极应用多媒体技术、探索创新的精神和能力。计算机辅助教学应力求避免陷入误区，正确地设计、制作、使用多媒体课件，使之真正成为数学教学的好帮手。     

谈高等数学多媒体课件开发和使用的误区及对策

教育技术设备的普及使多媒体课件在高等数学教学中得到了广泛的应用，但在其开发和使用中却存在许多误区．通过对高等数学多媒体课件开发和使用中产生误区的原因、后果进行剖析，探索解决这些问题的有效途径，从而促进高等数学多媒体课件质量的提高．     

浅谈多媒体在教学中的应用

随着多媒体技术和网络信息技术的发展,计算机多媒体教学已成为发展的必然。计算机多媒体在教学钟的广泛应用,丰富了教学手段,提高了教学效果,但计算机多媒体作为课堂教学的辅助工具,很多教师在使用上存在一定的误区。本文从多媒体教学的特点出发,分析了学校开展多媒体教学的重要意义,分析了多媒体教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;本文从计算机多媒体对教学的优化作用、计算机多媒体在课堂教学中的运用及其运用原则进行了论述。     

多媒体课件与数学课堂教学整合的几点思考

随着计算机信息技术在课堂教学中的运用，多媒体辅助教学已经成为数学课堂不可缺少的教学方法。人们普遍认为，多媒体课件具有丰富的表现力和强大的交互性，但是多媒体课件在数学课堂教学中也会产生负面效应。如何使多媒体课件在数学课堂教学中有效地发挥作用，更好地为数学课堂教学服务，一直是许多数学教师不断探讨的问题。     

浅议高等院校中多媒体教学存在的问题与对策

随着多媒体技术和信息网络的飞速发展,计算机多媒体教学已经逐渐成为课堂教学中不可缺少的一部分。计算机多媒体的应用,提高了教学的效果丰富了教学课堂,但很多教师在使用上存在一定的误区。本文从多媒体教学的特点出发,分析了其现状及存在的问题,最后提出了相应的策略。     

数学教学中的多媒体辅助教学

在数学教学中利用多媒体技术辅助教学,有助于优化课堂教学结构,全面提高课堂教学效率,培养学生主动参与、积极应用多媒体技术、探索创新的精神和能力。计算机辅助教学应力求避免陷入误区,正确地设计、制作、使用多媒体课件,使之真正成为数学教学的好帮手。     

课堂中多媒体运用的拨误归正

一、课堂教学中运用多媒体的误区 在教学实践和观摩教学活动中，我们发现：有些教学过程完全依赖于计算机程序，多媒体教学由“配角”变成了“主角”，计算机一旦发生故障，甚至连按错鼠标或敲错键都会使课堂教学无法进行。这样使用多媒体教学，     

试析体育教育中的计算机多媒体技术应用

采用文献资料法、调查研究法，对计算机多媒体技术在体育教学中的应用进行分析，结果表明，计算机多媒体技术应用体育教学和研究，有利于提高教学效果；便于学生利用计算机网络与教师进行交流、学习；有利于收集和管理运动训练中运动员的各种数据。     

计算机课件教学的几点思考及对策

计算机课件已经在教学中被广泛应用，如何合理有效地使其应用于教学过程中，避免应用中的误区，成为大家关注的问题．本文论述了多媒体课件教学应用中出现的一些误区和在制作时应坚持的一些原则，以便尽可能地发挥多媒体的效力，提高教学效果。     

多媒体课件与数学课堂教学整合的几点思考

随着计算机信息技术在课堂教学中的运用,多媒体辅助教学已经成为数学课堂不可缺少的教学方法.人们普遍认为,多媒体课件具有丰富的表现力和强大的交互性,但是多媒体课件在数学课堂教学中也会产生负面效应.如何使多媒体课件在数学课堂教学中有效地发挥作用,更好地为数学课堂教学服务,一直是许多数学教师不断探讨的问题.     

浅谈多媒体课件的制作

计算机辅助教学是现代教育技术的重要组成部分，也是目前学校教学改革的一个重要方面。随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展，各级各类学校对计算机辅助教学越来越重视，许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室。但目前计算机辅助教学并未形成理想的规模，学校和学科教师并没有充分发挥计算机辅助教学的作用，没有实现预期的效果。制约计算机辅助教学发展的因素是什么呢?我们认为，主要原因是适合课堂教学的计算机辅助教学课件太少。下面结合我们个人实践谈谈多媒体课件的制作。     

高等数学课多媒体教学的研究与实践

多媒体作为现代化的教育技术，为高校数学教育提供了新的平台。通过对高等数学课多媒体教学的发展现状及其优势的分析，认为数学教师恰当选择并使用多媒体技术进行辅助教学，将有助于教学质量的提高，改善教学环境，取得较好的教学效果，进一步推动教学改革。     

多媒体辅助物理教学的探索与实践

多媒体辅助物理教学是一种新兴的教学技术，通过在初中物理教学听 探索与实践，分别阐述多媒体辅助物理教学的优越性及几个误区，并对多媒体课件制作过程进行总结。     

多媒体技术在英语教学中的定位问题探讨

多媒体技术应用到英语教学中,其在教学中的促进作用是显而易见的。但是,许多英语教师在使用多媒体技术时存在一定的误区,这主要是对于多媒体技术在英语教学中的定位问题不清。多媒体技术应与传统英语教学相配合,同时遵循多媒体辅助性原则和现代外语教学中理念。     

计算机辅助中学数学教学的误区与对策

随着科学技术的飞速发展，信息技术已渗透到社会的各个领域。数学教育也不例外，计算机辅助教学在各个学校的应用也越来越多。计算机辅助数学教学固然有它的优点，但在实际的教学中，有许多教师走入了计算机辅助教学的误区，本文对计算机辅助中学数学教学的误区进行了总结，并提出了相应的策略。     

计算机多媒体教学之我见

本文针对当前计算机多媒体在实际教学中的运用，对于计算机多媒体教学的优势以及其所存在的一些误区提出了粗浅的看法。     

多媒体教学与课件制作

现代教学越来越多地使用多媒体课件，然而我们注意到，目前计算机公司与教育部门合作开发的课件的使用效果并不理想，存在着这样或那样的问题，于是许多教师自己制作教学课件。教师自制教学课件应该注意哪些问题呢?本文对此进行了探讨。     

现代教育技术中多媒体网络教学的应用

本文根据本系计算机教学中使用的多媒体网络教学的经验和作用，阐述了现代教育技术的基本概念及其特点，多媒体网络教学的概念、特点及其在现代教育中的应用。     

音乐院校CAI教学中应注意避免的误区

随着CAI计算机辅助教学在音乐院校的教学实践中被广泛应用,多媒体课件教学已经显示出其在音乐艺术教育方面的许多优势。但在新的教学模式取得良好的教学效果的同时,课件教学在教学实践中也出现了一些误区。本文分析了多媒体课件在辅助音乐教学方面较易出现的几个误区:忽视课堂教学实际;课件替代了教师的主导地位;陈旧的理念无法驾驭课件教学等等。以期在问题提出之后能够找到解决方法,从而实现多媒体课件教学与音乐院校课程之间的真正融合。     

多媒体技术在英语教学中的应用

文章通过计算机多媒体在教学中应用的思考,分析了多媒体技术与传统教学模式相比的优势,阐述了多媒体技术在英语教学中的具体应用,同时提出了多媒体技术在英语教学应用中需注意的问题,从而说明了计算机多媒体的使用和在教学中的现实意义以及功能作用,透视出计算机多媒体手段教学的灵活性、直观性、仿真性、高容量性,展现了一个全新的教学模式,使我们看到了教育教学光明的前景。