基尔霍夫定律的教学探讨

复杂电路，是在电工、电子技术中最常见的电路。但不管实际电路如何复杂，它都是由节点和回路组成，它的各支路电流，各部分电压之间必定遵循基尔霍夫的两个定律，所以对于电工电子类专业的职校生来说，基尔霍夫定律是学习的重点内容，但在实际的教学中，学生在学习该内容时，总是遇到不少困难。     

一段有源支路欧姆定律的教学及推广应用

本文通过对电工基础中一段有源支路欧姆定律的教学探讨,总结了电路中任意两点间电压的求取方法,并阐述了这一解题思路在基尔霍夫定律、回路电流法及节点电压法等教学过程中的推广应用。     

电工电子实验教学改革的探讨与实践

结合电工电子类实验课程的教学情况，针对近年来实验教学中存在的问题，进行了一系列的改革与实践，以期使电工电子实验教学逐步趋于系统和完善，达到提高学生的综合素质，培养学生创新精神和实践能力。     

虚拟实验对学生电工实验技能的迁移作用

桌面虚拟实验是一种新的教育技术和实验教学方式,而电工实验是电类专业重要的基础实验,所以研究桌面虚拟实验对学生电工实验技能的迁移作用很有意义。文章结合电工实验教学的特点,在介绍虚拟实验特征、技能和电工实验技能的基础上,根据奥苏贝尔（Ausubel）的认知结构迁移理论和安德森（Anderson）的产生式迁移理论等论述了桌面虚拟实验对迁移学生电工实验技能的作用。     

电工电子实验教学预约选课系统的研究与实践

在培养学生的工程实践能力的过程中,实验教学起着非常重要的作用。针对电工电子实验教学与管理的现状,研制实验教学网上预约选课管理系统。实践证明,该系统能合理分配和使用实验室资源,调动学生进行实验的主动性。     

正弦交流电路中的相位实验研究初探

正弦交流电路中电压和电流的相位关系是交流电的基础内容,通过使用Multisim仿真软件分析了RC串联电路、RL串联电路以及RLC串联电路中电压和电流的相位关系,并给出了电路中各电压的相量图。说明了Muhisim仿真软件对实验教学有重要的辅助意义,提高了学生的学习效率。     

实验室中训练使用万用表的重要步骤

<正>万用表在日常工作中和电工实验中经常用到,由于人员使用不当,造成的人身触电和测量设备损坏时有发生。为此,为使用人员讲授和训练万用表的正确使用方法尤为重要。常用的万用表有模拟式和数字式两种,下面我们主要总结模拟式万用表在实验中的正确使用操作步骤。模拟式万用表在生产实际及日常生活中都有广泛的使用。例如,测量判断室内插座是否有电压;判断导线是否断线;判断导线的相序等。     

万用表教学中的对比法

万用表是用来测量电流、电压和电阻等参量的仪器,因其测量的参量比较多,对初学者讲,在实验过程中,如果不能正确掌握万用表的使用方法,很容易烧表,本文就电流、电压的测量和电阻的测量在读数、读数误差、正负方面的不同指出它们的区别,以便能正确使用万用表。     

浅析高职电工实验室建设的创新

高职院校在新建电工实验室建设过程中，如果能够做到功能创新、实验内容创新、实验装置创新、实验教学手段创新和实验建设方法创新，将为培养创新型教师队伍提供了平台，为电工教学改革提供了保障，对培养学生的创新意识、创新能力和实践能力具有重要意义。     

电工实验减小误差方法初探

电工实验是电子电工专业实验教学的核心环节，学生能否掌握电工实验课的技能，不但直接影响专业技能的等级考核，亦影响到其今后专业技能的实际运用。为此本文就如何使学生重视电工实验，上好实验课，减少实验误差等问题做一一阐述。     

归一化测量多用表设计

介绍将电压、电流、电阻归一化测量的自动量程转换电路及主要软件流程。通过多路模拟开关与比例放大器的组合设置了多个电压、电流量程，利用恒流源电路实现了电阻／电压归一化测量。应用单片机软件资源实现了数字滤波、误差校正、量程判断、标度变换等功能，研制的多用表具有交直流自动测量、测量范围宽等优点。     

民办本科院校电工电子实验教学改革研究

电工电子实验是工科专业的基础实验,电工电子实验教学在高技术应用型人才培养过程中发挥着重要的作用,阐述了民办本科院校电工电子实验教学方法和实验室建设问题,对电工电子基础实验教学改革进行了有益的探索。     

卓越工程师培养目标下汽车专业电工电子实验教学改革

电工电子技术课程具有与工程实际联系紧密、内容丰富等特点。作为学生理论联系实际的纽带和桥梁,电工电子实验教学是电工电子技术课程教学中的重要组成环节。为了达到国家卓越工程师教育培养计划的培养目标,电工电子实验教学必须跟上时代的发展,需要不断的调整和改革。针对汽车专业传统电工电子技术实验教学存在的弊端,对教学计划、教学模式、实验项目设置、实验内容、实验教师培养等实践过程提出了几点改革措施。通过这些改革措施,极大地激发了学生学习的兴趣,培养了学生的实践能力和创新能力,明显提高了实验教学质量和效果,为培养高素质的创新性人才奠定了基础。     

论热电子发射中发射电流与两极间电压之间的关系

本文应用概率统计的理论对热电子发射现象中发射电流 I和两极间电压 U之间的关系进行了解释,得出它们的关系是： I=ImΦ (aU＋ b),并给出关于参数 Im、 a、 b的确定方法。     

电工电子特色实验项目建设的探索与实践

特色实验项目的建立对提高学生自主学习能力及培养创新能力有着积极的促进作用,对提高实验教学质量起着重要的作用,能引导我们对实验教学理念进行再思考,对实验教学目标导向进行再定位。在教学过程中把实验教学的基本单元做实、做细,丰富特色实验项目的实质内涵,可以激发学生做实验的积极性、主动性,进一步引领实验项目的发展方向。文中从电工电子特色实验项目建设的目标和方法入手,着重研究电工电子特色实验项目的教学方法,设计实验报告格式及多媒体课件,最后通过一典型案例的实践完成电工电子特色实验项目的建设。     

电工实验教学的安全问题与防范

分析了电工实验教学中存在的不安全因素,包括学生对电工实验教学的重视不够、安全意识不强、仪器设备的安全问题、实验本身的安全问题和实验室管理等四个方面。结合实验教学实际经验提出了有针对性的解决措施,包括提高学生的安全防范意识、制定严格的实验安全操作规程、对实验室教师和工作人员的建议,实验教学内容设置的建议,实验教学手段的建议等全方位的改革防范措施。实践至今,学生违章操作的情况和仪器损坏率明显减少,说明采取这些措施是非常有效的。     

新办本科院校电工实验教学探讨

电工实验是新办本科院校面向理工科专业学生开放的一门基础实验课。本文通过分析新办本科院校电工实验教学存在的诸种问题,提出了电工实验教学改革思路。     

浅议提高电子电工实验的教学质量

对电工实用人才的培养,在加强理论教学的基础上,必须着力加强实验教学,强化学生的实际动手能力和操作能力,本文从抓好实验常规工作、优化实验内容、改革实验模式、应用电子仿真软件等方面入手,来提高电工实验教学质量。     

相量法在“提高功率因数的意义”教学中的运用

高职院校《电工技术基础》教材中,对提高功率因数的两个重要意义,主要是针对公式P=UIcosφ来进行分析的。如果针对交流电路中两个主要参数电压和电流,采用相量法来进行分析,能更直观加强学生对提高功率因数的意义的理解和掌握。在＂提高功率因数的意义＂教学中,运用学生前面学过的相量法,便于学生更好的理解电力系统中,由于工农业生产中大量使用异步电动机,负载大多为感性的,负载的电压相位超前电流相位φ角,这是引起功率因数降低的主要原因。     

基于翻转课堂的电工技术实验教学模式探析

"电工学"是高等理工科学校非电类专业开设的一门实践性很强的技术基础课,电工技术实验是整个电工学教学的重要环节,对提高学生动手能力、增强教学效果具有直接的影响。翻转课堂将知识传授和知识内化两个阶段颠倒,真正体现了以学生为中心的教学理念,近几年在国外已经取得了较好的教学效果。通过对电工技术实验教学现状、翻转课堂教学模式的分析研究,探讨了将翻转课堂教学模式应用于电工技术实验教学以提高实验教学质量的可行性,并给出了构建电工技术实验翻转课堂教学模式的有效措施。