指导学生学会练习的方法在大学体育教师学法指导行为中的现状分析

本文运用问卷调查法、数理统计法等方法对沈阳市部分大学针对大学体育教师学法指导行为中指导学生学会练习的行为进行了调查和研究。研究显示在大学体育教学中关于练习学法指导行为有比较好的表现,但"启发学生自由创造练习方法或形式"和"指导学生调整个人练习的强度或练习方式"指标的学法指导行为较差,这是因为这两个方面的指标比较难,教师掌握起来有些难度,使得学生在这两个方面的学法指导几乎没有。     

中学体育课堂教学中的学法指导研究

在体育教学中加强对学生学习方法的指导，是培养学生终身体育能力的需要。本文总结了高校体育教学中常用的八种学法，重点论述了学法指导的意义、特点，并提出了教学中运用学法指导的要求与原则。     

在高职数学教学中实施学法指导的尝试

高职数学教学中实施学法指导应从以下几方面进行:在质疑问难中进行学法指导,包括创设疑难情景使学生想问、循序渐进使学生善问、去粗取精使学生会问;以教论教、以做促学,进行学法指导;在实践与综合应用中进行学法指导.     

模因论对大学英语写作教学的启示

本文对学生14周模因论指导下英语写作教学实践后收回的调查问卷进行分析,发现大学英语写作教学中存在的问题,以及本次写作训练的感受和结果,认为可以在模因论的指导下将大学英语写作教学分为输入、记忆、输出和互动四个教学过程,引导学生进行模仿写作,对大学英语写作教学具有重要意义。     

浅议“英语教学中的学法指导”

终身学习已成为时代的需要,对今天的学生来说,最重要的学习就是学会学习,体现在英语教学中,教师的职责就是搞好学生的学法指导。本文结合教学实践谈了如何在英语教学中进行学法指导。     

浅析体育教学中的学法指导

探讨体育教学过程中学法指导的必要性和基本要求，具体分析教学中的观察法、模仿法、练习法、讨论法、评价法等的指导要点，以促进体育教学中学生变被动学习为主动探求和发展，进一步提高体育课教学效果．     

浅谈小学数学学法指导

数学学法指导是小学数学教学中的一个永恒的研究课题,尤其是在知识经济的时代,知识的更新周期日趋缩短,教育终身化趋势日趋凸现,加强数学学法指导,让学生创造性地学,显得尤为重要,没有学会怎样学习的人,在未来社会就好似文盲一样.在数学教学中,我们要注意以知识为载体,注重过程方法的学习,不断地加强学法指导,让学生掌握科学的学习方法.     

学法指导初探

本文作者由于在生物教学中改进教法与学生的学法相结合;学法指导与能力培养相结合;学法指导与学生的学情相结合.近几年,参加初中“动物学”会考,虽是非重点中学,但无论平均分或及格率年年高于全市水平。     

素质教育背景下高中英语的学法指导

学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要.让学生学会学习是教师必须肩负的责任,在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的英语学习方法.要使学法指导行之有效,必须培养学生的学习习惯,如制定计划、课前自习、专心上课、勤记笔记、及时复习等;还应充分利用教材进行学法指导归纳.     

注重学法指导提高学生素质

随着基础课程改革的深入，教学中渗透学法指导显得越来越重要。教师如何在课前设计好学法，在课堂中指导和巩固学法，在课外去拓展学法。使学生养成良好的学习习惯，培养学生终生学习的愿望和能力，提高学生素质都有重要意义。     

浅谈小学数学学法指导

数学学法指导是小学数学教学中的一个永恒的研究课题，尤其是在知识经济的时代，知识的更新周期日趋缩短，教育终身化趋势日趋凸现，加强数学学法指导，让学生创造性地学，显得尤为重要，没有学会怎样学习的人，在未来社会就好似文盲一样。在数学教学中，我们要注意以知识为载体，注重过程方法的学习，不断地加强学法指导，让学生掌握科学的学习方法。[第一段]     

素质教育背景下高中英语的学法指导

学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要。让学生学会学习是教师必须肩负的责任,在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的英语学习方法。要使学法指导行之有效,必须培养学生的学习习惯,如制定计划、课前自习、专心上课、勤记笔记、及时复习等;还应充分利用教材进行学法指导归纳。     

高中英语教学中的学法指导

学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,要使学法指导进行有效,必须培养学生良好的学习习惯,如:制定计划、课前自学、专心上课、勤记笔记、及时复习、反复练习,充分利用教材进行学法指导,如归纳指导法、对比指导法》解答说理法、启迪思维法讨论活动法。     

试论数学学法指导

培养学生学习数学的兴趣和提高学生解答数学问题的能力，关键在于对学生如何进行数学学法的正确指导，而数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重要课程。因此，我想就此问题，从四个方面做些探讨。     

在高中英语教学中如何指导学生有效学习

学会学习是教育的重要目标之一，更是时代发展的需要。今天的学生要适应社会、适应时代，就必须不断学习。终身学习，让学生学会学习是教师必须担负的责任。在中学英语教学中必须指导学生掌握正确的学习英语的方法，要使学法指导行之有效，必须培养学生良好的学习习惯，如：制定计划，课前自学，专心上课，勤记笔记，及时复习，反复练习，充分利用教材进行学法指导和归纳指导等。     

非英语专业本科生对于英语教学语言行为的认识调查

本文主要调查非英语专业本科生对于英语语言教学行为的认识,调查问卷以沈阳农业大学非英语专业五个系300名学生为样本,以指导策略作为公因数对学习行为进行要素分析,来评价教学行为,同时分析了学生对于五种概念变量的看法,他们是：教学设计、积极教学、学习行为、提问风格、教学评价,本文对于农业院校的大学英语教学现状调查,对于当下的英语教学模式和评价体系的改革,具有一定意义。     

浅谈高职教学的学法指导——以电子专业的物理教学为例

从高职教育教学对象的特点出发,该文通过对电子专业的物理教学为例介绍了学法指导的重要性,分别从激发学生学习兴趣,学法指导要循序渐进等方面进行分析,从而使教师的“教”与学生的“学”有机结合,进一步提高教学的效率.     

新课标下指导学生学会学习的初步探索

本文叙述了学习方法指导的目标,强调了发挥学生主体性是学法指导的基础,描述了引导学生学会学习是学法指导的重点,并要求教师做好学法与教法的相互转化,做好反馈控制。     

浅论政治课学法指导的环节和要求

学法指导是指教师通过一定的途径和方法，对被教育者进行学习观点、学习内容、学习目的、学习方法的传授和指导，它是教师教学工作的一个重要组成部分。教师既要把知识传授给学生，更要把开发知识的方法交给学生，因此，教师在教学过程中必须帮助学生掌握正确的学习方法，充分发挥学生的主观能动性，挖掘学生的内在潜能，[第一段]     

数学学法指导小谈

数学学法指导可以根据学生的学习任务、学习规律和学习经验,对学生数学学习提出的基本方法.它是用来指导和改进学生学习,提高学习效率、质量的准则. 就目前数学教学研究情况和学生学习经验来看,笔者总结出几种方法: