英语四级听力测试中复合听写影响因素分析

听力测试是大学生英语四级考试中考生普遍反映较难的一个部分,尤其是测试中的复合听写部分,含了对应试者听写能力、拼写能力、记笔记能力和书面表达能力的一个综合测试,笔者总结了多年的英语教学经验,探讨和分析影响听力测试的各种因素,对如何提高英语四级听力测试中复合听写能力做出了相应的应对策略。     

新四级听应试技巧

大学英语四级考试进行了重要改革，尤其是听力测试部分在题量和难度上都有很大增加，旨在考察学生的英语综合应用能力。本文从听力新旧题型的对比及如何应对新题型两个方面做了说明，以帮助考生尽快适应新的四级听力测试。     

浅谈大学英语新四级考试听力的应试技巧

在大学英语新四级考试的改革中,加大了听力理解部分的题量和比例,因此掌握听力部分的解题步骤和应试技巧对于顺利通过大学英语四级考试至关重要。文章对新四级听力题型的特点进行分析,总结出了一系列大学英语新四级听力部分的应试技巧。     

大学英语考试新增英译汉题型的必要性、作用及对策

全国大学生英语四.六级考试委员会决定队1996年1月的四级考试开始,正式采用新的题型。其中包括听力听写和英译汉翻译等。作为新题型中最主要的一项就是英译汉。具体说来就是从阅读理解部分的四级篇文章中划出五个句子,要求考生在15分钟内把它们译成汉语。这个新题无论对提高大学生英语四级考试的效用,还是对促进大学英语教学的健康发展,都具有非常重要的意义。     

对大学英语四级考试听力部分的分析

大学英语四级考试听力理解部分由两部分构成,主要题型有对话型、短文型和听写型。考生想要顺利通过考试,除了了解试题形式外,还需具有良好的心理素质和扎实的语言基本功。     

英语四级考试对话部分的主要题型及应试策略

本文通过对近年大学英语四级听力理解全真试题的研究,结合多年的教学经验和十多年来辅导学生应试的体会,对近年全真试题中对话部分的主要题型及特点进行了全面的分析。并提出了解题思路及应试技巧,以帮助考生在全国大学英语四级考试中取得良好成绩。     

英语四级考试听写部分应试策略

本文通过对近年大学英语四级听力理解全真试题的研究,结合多年的教学经验和十多年来辅导学生应试的体会,对近年全真试题中新增的听写部分的题型及特点进行了全面的分析,并提出了解题思路及应试技巧,以帮助考生在全国大学英语四级考试中取得良好成绩。     

英语四级考试听力短文部分的主要题型及应试策略

本文通过对近年大学英语语四级听力理解全真试题的研究,结合多年的教学经验和十多年来辅导学生应试的体会,对近年全真试题中短文部分的主要题型及特点进行了全面的分析,提出了解题思路及应试技巧,以帮助考生在全国大学英语四级考试中取得良好成绩。     

浅论大学英语四级考试听力sectionA部分的特点和应对策略

改革后的大学英语四级考试听力从原来所占20%的比例上升到35%,其中,section A部分占总分的15%。由此可见,改革后的四级考试越来越重视学生语言的实际运用能力,听力理解的地位得到很大提高,其中又以section A所占分数比例最大。本文浅析了大学英语四级考试听力section A部分的特点和应对策略,希望对广大学生备考四级有所帮助。     

浅析大学英语四级听力测试与大学英语听力教学

本文通过笔者的学习经验和多年的教学体会,对大学英语四级听力理解部分的测试要求、特点、考点等进行了剖析,提出加强听力教学,提高听力理解能力的一些看法。     

大学英语四级新题型短对话听力应试技巧初探

听力是大学英语四级考试的重要内容之一,是既容易得分也容易失分的部分,特别是改革后的新题型,确保听力是通过四级考试甚至是取得高分的关键。分析了英语四级测试中听力短对话部分的特点,对题型作了相应的归纳,并就如何解答各类题型进行了技巧方面的探讨。     

策略培训对大学英语四级听力篇章理解的影响

听力教学是大学英语教学中最重要的一个部分。特别是随着四级改革加重听力部分的分值，听力教学改革已经势在必行。本文提倡将策略融合式教学方法用于四级听力篇章部分，并且还提出了许多理论依据和现实例证加以说明。最后希望正规的策略培训能够尽快走入中国的外语听力课堂。     

大学英语四级听力考试技巧

如今,大学英语四级考试已进行了改革,改革后的新题型中听力部分的分值增加到了35%,和阅读理解一样在整个测试中有着举足轻重的地位.在四级考试的所有题型中,听力是大部分学生最薄弱的环节,本文主要对大学英语四级听力考试的技巧作了几点总结,希望对大家有所帮助.     

论大学英语四级听力的应对策略

大学英语新四级听力比重加大,突出了听力理解的重要性。文章探讨了提高听力水平的方法,分析了四级听力考试中的常见问题极其应对策略。     

四级听力为何难——基于会话含义理论的解释

本文以格赖斯的会话含义理论为依据,试图分析大学生对全国大学英语四级考试听力理解部分感到困难的原因,同时指出,日常教学中应给学生适当传输会话含义理论的相关知识,以提高其听力理解的能力。     

在“交际性语言能力模式”下看大学英语四级考试听力测试材料的句法特征

英语听力一直是中国学生学习英语的弱项,而听力测试材料作为测试的重要组成部分需要引起我们关注。本文将选取大学英语四级考试听力测试材料为研究对象,根据Bachman提出的“句法是语法能力重要组成部分,同时也是重要的语言能力组成成分”这一观点,对该听力测试材料予以分析。本文将结合相关的句法语法理论,把大学英语四级考试听力测试材料中的句子分为简单句、并列句、复合句、并列复合句四种类型,运用数据统计的方法,分析各类句型在相应部分的听力测试材料中所占的比重,从而看出大学英语四级考试听力测试材料的基本句法特征,及改革前后听力测试材料句法特征的变化趋势。     

大学英语四级考试阅读理解应对策略及运用

大学英语四级考试阅读理解是中下水平的考生普遍反映较难的部分。研究阅读教学和学习的策略及运用，有助于考生培养阅读兴趣，掌握阅读技巧，提高阅读理解的解题能力。     

高速公路高边坡预应力锚索施工实践

日语能力测试分"文字与词汇、听力、读解和语法"三部分,其中"听力"总分100分。据有关统计,历年来听力平均得分在四部分题型中是最低的,由此看见听力是考生的弱点。笔者根据自己的学习及教学经验就如何提高听力水平做了详细的归纳说明。     

大学英语四级听力理解题型和答题技巧

就目前大多数学生畏难于听力理解而影响四级考试成绩的现象，分析了听力理解题型并对听力理解容易出现的问题类型进行了归纳，从教学实践中总结了四级听力的若干答题技巧，以帮助学生提高听力成绩，也可供改进教学参考。     

浅析提高学生英语四六级听力效率

针对考生在英语四、六级听力过程中存在的心理障碍 ,探索有效途径。解决考生感到“听力难”、“听力差”的想法 ,使“听力难”转变为“听力易”,从“听力差”上升为“听力好”,提高考生的听力水平。