浅议高等教育课程考试改革

课程考试是高等学校教学工作的重要环节,也是提高教学质量的重要因素。高校现行课程考试存在着观念滞后、形式单一、内容局限、评价方法欠科学、考试模式不合理等弊端,考试改革势在必行。高校考试改革必须与培养学生创新能力和实践能力的目标相一致,建立有利于学生综合素质和能力培养的考试制度,从单一的封闭考试模式向多元开放式转变,以提高人才培养质量。     

基于减少考试作弊现象的教学改革观

考试作弊的原因是复杂的,本文通过对现行考试制度的反思,提出建立科学的学生成绩评价体系,改革考试形式、考试内容,转变教学管理模式,创新教学方法,是有效地减少和解决学生考试作弊的重要环节。     

新考核模式下PROTEL考证培训对策

计算机辅助设计绘图员证书是高职高专类院校应用电子专业学生必须具备的技能证书之一。从2010年秋季开始,计算机辅助设计绘图员（PROTEL99SE中级）考试采用了全新的模式,并且增加了新的考核内容。教师培训学生前,首先要对新的考核模式及题型有全面了解及深入的分析,才能指导学生顺利通过考试。文章从考试模式的变化和题型内容的变化两方面入手,探索新考核模式下的教学方法。     

全面“人机对话”背景下护士执业资格考试应对策略

随着互联网技术的广泛普及,护士执业资格"人机对话"考试方式取代了传统的考试模式。本文通过分析"人机对话"考试的特点、题型变化、考生面临的问题,提出教师和考生应及时转变观念,提升对新考试模式的认识、注重学生发散思维和聚合思维的培养等策略,以提高学生解决临床实际问题和应对新考试模式的能力。     

高校考试方法改革与创新研究

创业教育是为了培养学生自我创业、自主发展的能力,但在应试教育理念下,学生学习主要围着考试转,影响学生创造力和个性的发展,背离创业教育理念。因此对高校考试方法改革迫在眉睫。本文提出关于公共必修课、专业必修课、公共选修课和专业选修课的考试模式。     

深化考试改革,培养应用能力强的服务型人才

考试是评定学生学习成绩、检查教师教学质量的主要手段,是教学过程中的一个重要环节。但现在的考试无论是考试内容、考试模式、考试评定方法、考试管理与评估等都存在着与人才培养的规格和质量不相适应的问题。深化考试改革,培养应用能力强的服务型人才要更新考试观念,创造良好的思想舆论环境;明确考试目标,促进学生素质全面发展;针对课程特点,丰富考试形式;加强考务管理,理顺考试管理体制和运行机制;整章建制,构建质量评估反馈机制。     

构建成人高等教育考试新模式的思考

作为教学不可缺少的重要环节并具有明显导向功能的考试,应随着时代变化和教育教学的发展而改革。改革陈旧的考试观念、脱离实际的考试内容和单一僵化的考试形式,构建一种切合成人学生实际,引导学生增强学习能力、实践能力和创新能力的考试模式,促进成人高等教育学生全面发展是成人高等教育改革的重要任务。     

高校网络考试系统的实现与优化

在高校教育中,考试工作是学校教育教学工作中重要的角色,高等院校由于考试科目繁多,学生数量庞大,对网络在线考试系统的需求甚为强烈。本文针对高校考试的特点,设计基于Web的B/S结构模式网络考试系统,实现对在线考试和题库进行管理,相对于传统的考试模式提高了效率,并利用Squid代理缓存优化系统,使系统响应速度和安全性提高。     

关于高职数学考试模式改革的尝试

数学是工科类高职大学生最重要的基础理论课之一。针对当前高职数学考试模式存在的突出问题,提出高职数学教学改革直接关系到高职数学教学改革的成败的考试模式改革的重要性,建议在改变考试观念的基础上,尝试学生自制试卷、半开卷考试、加强应用和动手能力的测试等创新性的考试模式。     

"学生自主命题考试"的实践与成效

学生自主命题考试这种新的考试模式的实践，使学生由惧怕、厌恶考试转变为期盼、乐于考试，对学习由消极被动转变为积极主动，并使学生的能力素质得到了促进和提高。     

B/S模式下计算机考试系统的实现

计算机考试系统取代纸笔考试已经成为一种趋势,但是由于安全性和不够人性化等原因,这种考试方式一直处于试验阶段.基于B/S模式的考试系统拥有更高的实用性,能更好地使学生参加到考试中来,但是在功能实现上比在C/S模式下有一定弱点.本文探讨了如何使一个B/S模式下的考试系统更加人性化并且拥有更多的功能,在考试系统的基本实现基础上,针对于考试时安全公平性问题,和不同水平学生的考试晋级等,一些人性化功能加以设计和探讨.     

测控技术与仪器专业全程考试综合评价体系研究

综合性全程考试模式在考试内容上减少了再现书本知识为主的考试内容,改变了一次性考试结课的做法,减轻了学生学习压力,提高了学生学习的积极性,提高了学生的综合素质。新的考试模式更注重考核学生理解知识、应用知识,特别是综合性,创新性应用知识能力,促进学生知识能力素质的协调发展。本文以测控技术与仪器专业为例,做了全程性考试模式的研究。针对了该专业的特点,对整个大学四年的专业课程进行归纳总结、同时做了详细的分析,在此基础上对该专业的全程综合考评系统进行了设计。     

创新教育模式下的高等数学考试改革与实践

高等数学是高等教育中必不可少的一门基础课程。高等数学的理论知识在工程技术、金融以及人文社科等方面都有广泛的应用。考试是教学工作的重要组成部分,是衡量教学成果的重要手段,对教学效果的提高起着重要的作用。文章分析了现有的高等数学考试模式存在的弊端,并结合创新教育模式下教学改革趋势,从注重培养学生过程式学习、探讨数学软件和高等数学相融合以及引导学生将数学理论知识应用于实践等几个方面对高等数学考试模式进行相应改革创新,达到通过考试方式的改革带动和促进教学方法与教学手段的改革。     

大学英语四级考试中议论文写作主位推进模式应用探析

采用随机的方法对大学英语四级考试中议论文写作主位推进模式的应用进行分析,重点分析学生四级考试议论文写作中分句主位的选择和篇章中呈现的主位推进模式。分析结果表明,主位一致型、述位一致型以及延续型这三种主位推进模式广泛应用于大学英语四级考试议论文的写作中,同时发现很多议论文是多种主位推进模式的综合应用。     

基于三层结构的网上动态考试系统设计与相关技术的分析

高等学校各项教学管理工作网络化发展迅速,学生考试系统无纸化是一个趋势,它可以节省人力、物力,提高考试效率.为此,设计出一种基于局域网的动态考试系统.此系统采用浏览器/WEB服务器/数据库服务器三层结构模式,利用现有的Intranet/Web技术,将试题库的管理和考试系统软件放在后台WEB服务器和数据库服务器上,易于管理维护,学生可以随时在有浏览器的地方进行考试.阐述了系统的组成、功能及运行模式.分析了系统中采用的ASP,ADO等关键技术的实现.     

改进考试形式,推进高职化学素质教育

本文针对不同的课程特点及学生实际情况,提出了改进考试模式的教学观点,并设计了不同形式的考试方式,从改进考试模式的角度,对在高职化学教学中实行素质教育进行了研究和探讨。     

电子信息类课程改革与职业资格考试融合研究

本文通过对电子信息实践课程教学目标、学生就业需求的分析以及对实践课程教学改革的研究与实践,构建了实践课考试与国家职业资格考试相融合的考试模式,直接以权威的国家职业资格考试来考核和评价教学及学生学习水平。     

《数字电子技术》课程考试改革初探

数字电子技术是电子类专业的专业基础课,本文从科学技术的发展对创新人才的需求出发,以培养学生的实际应用能力为目标,针对传统《数字电子技术》课程考试存在的问题,必须对这门课程的考试进行改革。改革要以能力和素质为导向,加大实践能力在考核中的比重,采取实践动手操作、学生反馈调查结合期末考试成绩综合考试模式评价学生成绩,全面提高学生的综合能力和整体素质。     

高校生命科学专业课程考试模式改革与实践

对高校生命科学专业课程考试模式进行改革.通过采用动态多元化的考试模式、改革专业课程考试内容和教考分离的考试模式,从不同的角度,以不同的方式对学生理论和实验技能进行的考核.考核的结果客观、真实,为培养创新人才、深化教学改革,提高教学质量提供了有力地保障,对学生知识、能力和素质的协调发展起到了很好的引导作用.     

改革英语综合考试模式防止作弊现象的发生

考试是一种传统的评价、选拔人才的手段，但如果考试出现了作弊现象，考试就失去了其应有的功能，再加上受应试教育的影响，考试的内容和形式都有些僵化，所以考试的改革事在必行。笔者以英语综合考试为例，设计了一个考试模式，旨在培养具有高素质、能把英语知识灵活运用、适应新时代的人才。这种考试模式是把综合英语细分为12项，打破常规，每一项都有一定的形式和规则，并有固定的分值，另外每一项都设有印象分。在这12项部考完后，再把所有的分值汇总，得出综合成绩。这种考试模式适应学生智力层次的要求，能有效地防止作弊。