Pro/E在机械CAD/CAM技术课程教学中的应用研究

CAD/CAM技术课程是高校机械类本科相关专业的一门主要专业课。本文针对目前CAD/CAM技术课程教学中理论与实践缺乏联系的问题,以Pro/E软件在CAD/CAM技术课程中的应用为实例背景,提出了一种实现CAD/CAM技术课程教学中理论与实践相结合的方法。结果证明此方法有助于培养学生分析和解决工程实际问题的能力,在实际教学过程中效果良好。     

基于CAD/CAM的“融人式”机械类课程的改革与探索

随着先进设计制造技术的不断发展,机械类专业外延和内涵都发生了很大变化,传统的教学模式和方法已经不适合现在的发展要求.根据目前本科机械类课程体系暴露的问题,提出了基于CAD/CAM的本科机械类课程体系的改革方案,设置了不同层次的CAD/CAM培训课程,从基础培训到中级培训,再到高级培训,满足不同层次学生的学习需求;将CAD/CAM各个模块融入到人才培养方案的不同门类的相关课程当中进行讲授,教学内容和机械学科的课程设置相关联.通过课程学习,增强了教学的直观性、趣味性和教学效果,有效地提高了学生综合设计水平、实践能力和就业能力,加强了创新能力的培养.     

基于CAD/CAM的“融入式”机械类课程的改革与探索

随着先进设计制造技术的不断发展,机械类专业外延和内涵都发生了很大变化,传统的教学模式和方法已经不适合现在的发展要求。根据目前本科机械类课程体系暴露的问题,提出了基于CAD/CAM的本科机械类课程体系的改革方案,设置了不同层次的CAD/CAM培训课程,从基础培训到中级培训,再到高级培训,满足不同层次学生的学习需求;将CAD/CAM各个模块融入到人才培养方案的不同门类的相关课程当中进行讲授,教学内容和机械学科的课程设置相关联。通过课程学习,增强了教学的直观性、趣味性和教学效果,有效地提高了学生综合设计水平、实践能力和就业能力,加强了创新能力的培养。     

机械CAD/CAM技术课程教学体会

机械CAD/CAM技术是机电工程专业主要专业课程,通过本课程的学习,要求学生在理解机械CAD/CAM有关基本原理的基础上,结合CAD/CAM软件,熟悉机械CAD/CAM技术应用的主要内容.本文介绍了提高机械CAD/CAM技术课程教学质量的一些体会.     

基于3D打印培养高职生创新能力的探索与实践

本文将3D打印技术应用到《机械CAD/CAM》课程的教学之中,通过实例让学生体会从创新设计到3D打印实现创意的全过程,培养高职生在学习《机械CAD/CAM》课程中应用UG软件进行3D创意、3D设计以及3D造型的兴趣和动力,激发学生的创新意识,在实践中探索3D打印在培养高职生创新能力方面的积极作用。     

CAD/CAM的CAI设计及应用

CAD／CAM技术的发展使得《CAD／CAM》课程成为高校本科教学的重要课程,设计良好的CAD／CAM CAI课件已成为当务之急。     

竞赛在《模具CAD/CAM》教学中的应用

根据当今创新人才的需要,结合普通院校对人才的培养目标,在分析《模具CAD/CAM》课程及特点的基础上,提出了《模具CAD/CAM》的教学研究及改革思路,利用课程的平台建设,进行课程的模块化,并将课堂教学和课堂实践相结合,课堂教学和课后创作相结合,理论教学与CAD竞赛相结合进行教学。结果证明,竞赛在《模具CAD/CAM》课程教学中的应用,能够塑造学生的创新意识,培养学生分析问题、解决问题的能力,对学生就业有很好的促进作用。     

机械CAD／CAM技术课程教学体会

机械CAD／CAM技术是机电工程专业主要专业课程，通过本课程的学习，要求学生在理解机械CAD／CAM有关基本原理的基础上，结合CAD／CAM软件，熟悉机械CAD／CAM技术应用的主要内容．本文介绍了提高机械CAD／CAM技术课程教学质量的一些体会．     

Pro／Engineer三维建模中的几个易混问题浅析

机械CAD/CAM是机械专业主要专业课程,笔者结合机械CAD/CAM软件教学的体会,谈学习CAD/CAM软件中容易混淆的几个概念问题,并加以分析。     

浅谈基于UG NX6三维建模的机械类课程教学

对于技工院校的学生,由于其抽象思维较差,在学习机械类课程时,对机械结构的理解不够深刻,如果在在教学过程中借助一些CAD／CAM软件的使用,就可遵循以学生为主体、教师为主导的教学思路,让学生容易掌握并能运用。使用UG NX6软件的三维建模模块来组织机械类课程教学,可以清晰生动地展示零件的剖视结构和零件之间的装配和运动关系,在机械类课程教学中可以较好地提高学生的感性认识,从而促进学生的学习兴趣。     

CAD/CAM技术课程在高职教育中的问题与实践探讨

本文简要阐述了CAD/CAM技术在当今社会的发展状况,分析了CAD/CAM技术课程对高职教育促进就业的重要作用,探讨了高职教育CAD/CAM技术课程在教学过程中的问题和解决策略。     

关于飞行器制造工程专业《模具CAD/CAM》教学的思路

《模具CAD/CAM》课程以工程实践为背景进行教学的思路。     

集成式数控技术与CAD/CAM实践教学模式的研究

针对机械类类专业人才培养的需求,提出一种数控技术与CAD/CAM集成式实践教学模式,阐述了实践教学内容,为学生提供数控与CAD/CAM的集成实践环境,实现从实践教学内容到教学过程的集成式培养.     

CAD/CAE/CAM技术在《塑料工艺与模具设计》课程教学中的应用研究与实践

《塑料工艺及模具设计》是机械类专业模具设计方向的一门核心课程。本文针对该课程的教学重点和难点,在教学中引入CAD/CAE/CAM技术,使用大量的动画、视频、实例分析案例进行教学,有效地对塑料工艺和模具结构的难点进行讲解,激发了学生学习兴趣,收到了良好的教学效果。     

基于Web的CAD／CAM技术课程在线学习系统开发

本文探讨了网络技术在CAD/CAM技术课程的应用,分析了基于Web的CAD/CAM技术课程在线学习系统的功能,阐述了基于WEB的CAD/CAM技术课程在线学习系统的关键技术及实现方法,该系统在教学中得到很好的应用。     

与“学科竞赛作品”相结合的“模具CAD/CAM”课程的教学改革

根据模具CAD/CAM课程的教学特点及存在的问题,基于目前高校对学科竞赛的日益重视,提出了模具CAD/CAM课程与学科竞赛作品相结合的"模具CAD/CAM"课程教学改革。实施效果表明,学生的模具CAD/CAM课程知识和各类学科竞赛的设计能力都得到了显著提高。     

《机械CAD/CAM》教学改革实践

为适应培养高校本科应用型人才需要,针对《机械CAD/CAM》课程教学中教学方法单一,重理论轻实践等现象进行了一系列教学改革。在改革实践中,通过认真梳理课程知识体系,优化课程教学内容;为了强调课程实践性,提出了开设设计性、综合性和开放性实验课程的想法;同时探讨了该课程教学手段和教学方法;最后介绍该课程实践教学平台的构建,突出了实践教学的重要性。     

适应社会需求,探索机械CAD/CAM教学改革

本文阐述了新的项目导向教学体系的优势,详细介绍了项目导向法在高职机械CAD/CAM课程中的具体应用。     

华南理工大学

机械基础教学实验中心华南理工大学机械基础教学实验中心于2005年3月由机械基础教学中心实验室、CAD中心实验室、材料加工实验室和机械工程实验室组成,2006年被教育部门评为国家级实验教学示范中心。是学生获得机械基础知识、实验操作技能和创新能力的重要的教学实践基地,中心面向机械类和近机械类学生开出三十多门实习和实验课程,并提供相关方向本科生创新设计平台、研究生课程实验教学和科学研究设备。     

CAD/CAM技术的应用及发展

CAD/CAM技术在机械制造行业中的应用非常广泛,制约着我们机械设计行业的发展。针对我国制造业的现状,分析了CAD/CAM技术的应用情况,并且探讨了该技术未来的发展趋势及其对我国机械制造业的重要意义。