通信原理实验教学的改革与探索

在通信原理实验教学中不断改革和探索,形成了由验证性实验、综合性实验、设计性实验和创新性实验等构成的多层次实验教学体系;探索了提问式、讨论式、启发式、引导式等多种实验教学方法;形成了多元化的考评体系。学生掌握了新技术、新方法,提高了自主学习能力、分析与解决问题的能力、创新能力与工程实践等能力。     

“通信原理”课程的教学改革

为了提高“通信原理”的教学质量,研究了“通信原理”理论和实验课的教学改革,主要探索了教学方法和实验课的教学内容体系结构,目的是加强理论联系实际,逐步激发学生对于通信技术的学习兴趣,为社会培养合格的应用研究型人才.     

《通信原理》课程教学体质改革

《通信原理》课程是通信工程和信息工程专业非常重要的一门专业基础课,课程内容量多、理论性强、知识体系更新快。经过多年的教学实践,感觉目前的教学体质存在诸多弊端,需要进行改革。本文主要就目前的教学内容和教学形式做了很大的调整,并经过课堂教学验证,得到很好的实际效果。     

“通信原理”课程教学改革创新与实践研究

"通信原理"课程教学难度大,内容抽象难懂。本文提出了"通信原理"课程教学难点和教学过程存在的问题。通过采取树立以学生为主体的教育理念、激发学生的学习兴趣、精选教材和更新重组教学内容、改革教学方法和加强实践教学等措施、实现了教学效果的不断提高。     

通信原理课程教学的探索与实践

文章针对通信原理课程特点，从教学内容的整合、教学方法的改进等方面论述了该课程的教学改革，总结出以模拟通信系统为起点，以模拟信号数字传输为媒介，以数字通信系统为重点的教学内容整合方法，同时提出了充分利用先进技术挖掘各种实践手段的措施，以加强理论和实践的结合。     

“通信原理”课程教学改革的探索与思考

通信原理课程是通信工程的专业基础课,为了提高教学质量和效果,针对本课程实施了教改探索。在发挥传统教学优势的基础上,增加了现代化的多媒体教学手段,利用MATLAB仿真软件对所学内容进行课堂演示。结果表明,该教改方案的实施,不仅提升了教学质量,而且大大提高了学生的学习积极性、学习能力和实践能力。     

《通信原理》课程教学改革探索

<通信原理>是通信工程和电子信息工程专业的一门非常重要的专业基础课程.从课程的教学内容、教学方法、教学手段和实验教学等方面对<通信原理>课程的教学改革进行了探索.     

"通信原理"课程教学改革与实践

在分析"通信原理"课程特点的基础上,从曩学过程的互动性、教学方法与手段的多样性,实或曩学等多方面阐述该课程的教学改革思想与实践经验,发展"通信原理"教学的全新模式,提高学生的创新起点.     

通信原理实践课程教学探索

针对通信原理课程理论性强、概念抽象的特点,调整通信原理实践环节验证性与综合性设计性实验;将Systemview和Matlab仿真软件、实验箱和QuartusⅡ的FPGA设计三种实验平台引入实践教学。以实践教学做法为例,阐明实验设置思路:从Systemview仿真入手,建立系统框架;通过实验箱验证通信环节;结合自制Matlab通信原理GUI可视化互动平台与EDA软件完成系统创新设计部分训练。实践表明,正确合理地运用现代仿真手段,能够有效地激发学生学习积极性,有助于培养学生创新能力。     

电路原理课教学实践探析

电路课程是电气信息类专业的重要专业基础课。通过本课程的学习,掌握电路的基本理论、电路分析的基本方法和进行实验的初步技能。＂电路原理＂课程具有内容多、理论性强、计算繁杂、习题量大的特点。需要有较好的数学和物理基础才能学好电路理论课程。由此将＂学习过程转变为学习、应用、发展知识的过程＂。本文主要介绍了电路原理课教学改革方面的实践与探索。     

“通信原理”课程教学方法探索与实践

本文通过“通信原理”课程的教学实践，分析了采取哪些途径与方法来激发学生学习兴趣和提高教学质量。     

"通信系统原理与实验"教学改革

本文结合通信原理课程特点,从教学内容、教学手段、实验教学和考核方式方面论述了作者在这门课程教学实践中的改革.     

通信原理实验课程教学研究

分析了浙江大学宁波理工学院在通信原理课程的教学工作中存在的问题,提出了在实验教学内容、实验教学环节等方面进行改革的思路,即:从验证性实验的概念理解到基于通信软件System View的模拟仿真,再到数字通信实验仪的实际设计与搭建三个环节。其结果激起学生的学习兴趣,使学生能够更直观、更深入地理解通信的原理和过程。     

《通信原理》教学中的改革与探索

《通信原理》是通信、电子、信息处理等专业的重要专业基础课程之一。本文针对我院在该课程教学中存在的问题,从对教材的选用、教学内容、教学方式与手段、教师队伍以及教学实验等方面,探索了一些改革思路,目的在于形成通信原理教学的全新模式,促进教学的深入改革。     

“通信原理”教学改革探索——从双语到英语教学

本文介绍"通信原理"双语教学改革在教材内容,教学方法,教学实践以及师资队伍等方面进行的工作。从最初直接采用到选编国外优秀原版教材可以更好的符合不同的专业的需要;通过多方位,多层次的结合实际的教学方法可以更好地传达课程的内涵;通过与国外大学的联合培养项目的实践检验和提高了新方法的有效性;课程的改革不但有利于学生,同时还培养了一批精干的师资队伍。     

“通信原理”课程教学的体会与思考

本文结合“通信原理”这门课的特点，从理论教学和实践教学二方面阐述在教学过程中关于教学内容和教学手段的体会与思考。     

Systemview软件在通信原理实验教学中的应用

针对通信原理实验教学中存在的问题，通过实验教学实例，说明了引入Systemview仿真软件，不仅使学生提高了学习兴趣．而且学会了一种EDA技术。     

通信原理课程教学改革的探讨

本文在分析通信原理课程的现状及存在问题的基础上,全面探讨了在教学内容、教学手段、教学实践与课程考核等环节的改革措施,目的在于促进通信原理课程的教学效果,提高学生发现、分析、解决问题的能力,注重培养学生的创新精神。     

浅谈通信原理课程教学改革

通信原理课程是通信、信息及电子类专业一门重要的基础课程,其特点是系统性强、概念抽象、数学含量大.本文分析了通信原理课程存在的问题,并在理论教学和实践教学改革方面进行探讨,提高了教学质量和效果,完善了教学手段,并极大地激发了学生的学习兴趣,提高了学生解决实际问题的能力.     

面向创新人才培养的机械原理实验教学模式研究与实践

机械原理是机械类各专业的主干技术基础课程,为了适应新时期机械工程学科的发展和人才培养的需要,对该课程的实验教学模式进行了研究与探索。根据专业培养目标和特点,从实验教学内容和教学方法两个方面进行了研究与实践,并取得了初步成效。