关于高等院校经管类课程开展双语教学的思考

双语教学已经在全国普通高校全面展开，经管类课程是优先开展双语教学的领域，经管类课程的性质决定其开展双语教学的必要性和可行性。我国大部分的普通高等院校的经济管理专业都开展了双语教学，他们积累了一些经验，但在双语教学中也存在很多问题。对高等院校经管类课程双语教学中存在的问题进行研究并提出相应的建议将对我国经管类课程双语教学的健康发展有着积极意义。     

MIS课程结构及案例分析

从《管理信息系统》课程的重要性入手，分析了一般《管理信息系统》课程的特点及经管类《管理信息系统》课程的特点。并在此基础上，结合若干实例提出了“从理论到典型案例”、“从模块到完整管理信息系统”、“从具体MIS到MIS理论”三种经管类《管理信息系统》课程教学方法。     

“传统文化+互联网思维”视域下经管类课程思政改革实践研究

随着现代教育理念的优化发展,高校经管类专业更加重视课程思政改革工作的开展,以期更加充分地发挥出经管类课程的育人功能和价值。基于此,在简要解读“课程思政”的基础上,从必要性、基本内容和育人目标三方面对经管类课程思政改革的思路进行梳理,并基于传统文化传承观念与互联网思维,对高校经管类课程的思政改革实践策略进行探讨和总结,以供参考。     

微积分教学的有效性的探讨——从“微积分基本公式”一节教学谈起

微积分是高等院校各类专业一门重要的基础课,也是学生学习后继课程和科技知识的基础。本文结合经管类专业教学实际,就如何备好课、课堂教学如何设计、通过作业中的问题如何补救、如何建立学习小组等几个专题逐一探讨来实现有效的微积分教学。     

关于高等数学教学的探讨

高等数学是大学理工科和经管类等学生的一门重要的必修课程,高等数学课程的教学质量对学生素质的培养、能力的提高起着重要的作用。笔者根据实际教学经验阐述了在实际教学过程如何进一步提高教学质量。     

关于如何上好《高等数学》第一堂课的思考

《高等数学》是理工科、经管类大学新生入学必开的一门公共基础课,它的基础性十分重要,其应用性非常的广泛,但学生对本课程的学习有一定的困难,所以,如何上好本课程的第一堂课,引起学生学习的兴趣,消除学生学习的恐惧感,至关重要。作者根据多年来积累的教学经验及切身体会,对如何上好本课程的第一堂课进行了总结,希望能对本课程的教学工作提供有益的建议。     

经管类虚拟仿真实验教学中心构建方案

目前高校经管类实验教学正在向信息化和智能化方向发展。南京邮电大学管理学院积极顺应这个历史潮流,致力于创建虚拟仿真实验教学中心。叙述了构建经管类虚拟仿真教学中心的意义,讨论了建设经管类虚拟仿真实验教学中心的原则,结合南京邮电大学管理学院的实际情况,给出了构建经管类院校虚拟仿真实验教学中心的解决方案。     

经管类高等数学教学改革的探索与实践

对如何提高经管类<高等数学>课程的教学质量问题进行了实证探讨.利用SPSS软件对相关调查数据进行了统计分析,在教学实践及效果分析的基础上,指出教师教学方法的改革和学生学习行为的调整是提高教学质量的基本途径.     

关于高中物理学习的探究

物理本身就是自然科学课程中比较难学的学科之一，高中阶段的物理和初中阶段相比较，无论是在深度和广度上都有所增加，这无疑让高中阶段的学生更是感到头疼。很多学生面对物理的学习常常是手足无措、六神无主；那么，如何才能学好高中阶段的物理呢，本文主要探讨这个问题。     

普通本科政治经济学教学改革探讨

政治经济学教学改革应当根据各高校的学校层次和学生层次有针对性的进行。虽然该课程改革已经进行了许多年，但结合学校层次和学生层次进行的课程改革还不够深入，尤其对量大面广的普通本科院校经管类或经济学专业开设的政治经济学课程，教学改革需要突破的方面亟待研究。     

微型项目驱动教学法在经管类概率统计课程中的实践与探析

微型项目驱动教学法,源于项目驱动教学法,是一种将教学内容、知识要点融入具体项目之中,引导学生自主学习、主动探究的教学方法。本文依托经管类概率统计课程,以"全概率公式和贝叶斯公式"这一典型教学内容为例,对微型项目驱动教学法的实践运用进行探索,进而对该课程其他教学内容提出具体项目设计,以期为经管类概率统计课程教学中运用该教学方法提供参考。     

VR技术在高校经管类实验教学中的应用研究

通过对VR(虚拟现实)技术的研究,探讨了将VR技术及其思想应用于教育教学中的理论基础和现实情况,给出了VR技术在教学中应用的一般过程,在此基础上,针对经管类实验教学的特点,对VR技术在经管类实验教学中的应用情况进行了描述、介绍和分类,总结了VR技术应用于经管类实验教学的特点,认为VR技术及其思想在实验教学中的应用将大大提高经管类课程实验教学水平。     

经管类院校管理信息系统课程教学改革探讨

本文通过对管理信息系统课程教学现状的分析,指明了经管类院校管理信息系统课程在教学中存在问题,并提出了教学改革的几点建议。     

如何引导经管类学生学习Cramer法则

给出了Cramer法则的一个直接基于行列式按列进行Laplaco展开的证明．这个证明直观易懂,适应于先修“高等数学（经管类）”的经管类等本科专业学生的教学．     

大数据背景下经管类实验教学改革探索

大数据的广泛应用对经管类多个学科产生深远的影响,对学生的动手实践能力较以往有了更高的要求。为适应经管学科新的发展方向,实验教学改革势在必行。以大数据对经管类学生影响分析和收集的数据资料为基础,从教育思维方式的转变、大数据实验教学顶层设计、实验教学课程构建等五方面提出在大数据时代下经管类实验教学改革的思路。     

经管类创新人才培养模式探究

当前，经济发展的新形势对我国高校经管类人才培养提出更高的要求。通过梳理经管类创新人才培养模式的现状及成因，进而提出构建经管类创新人才培养模式的新思路。     

浅谈如何面对新一轮课程改革

国家新一轮基础教育课程改革已于2005年在全国全面实施。这次改革将是一场教育领域的革命。但其成败的关键取决于我国千百万中小学教师的教育理念是否更新，教育方式是否改变。这是因为在整个教育系统中。教师是教育政策的最终执行者，课程的诠释者，教学的实施者。面对教育改革和挑战，教师应有充分的准备性和适应性。我们如何面对新一轮课程改革？多年的教育教学使我认识：     

浅谈《财政与金融》课程的兴趣教学

会计专业基础课，尤其是《财政与金融》课程，理论性较强，教师教得枯燥，学生学得无味。面对这种教学两难境况，本文仅就如何开展该课程的兴趣教学，激发学生的学习兴趣，提高课程教学质量，谈谈几点体会，以供参考。     

如何提高机械原理课程的教学效率

目前,很多高校的课程其授课时间都比过去有明显减少,但内容却不减还增。如何解决课时少与内容多的矛盾就成了授课教师必须要面对的问题。在这里,笔者以机械原理课程为例说明可以通过提高课程的教学效率来解决这个矛盾。     

从毕业生就业难看高职院校经管类专业的发展举措

本文通过对高职院校经管类专业毕业生的现状从外部环境、内部环境进行分析,发现目前高职经管类教育存在的问题,对经管类专业发展提出了建设性的意见:面向市场需求合理设置专业,加强学校教学改革,合理设置核心课程,注重对学生综合素质和核心竞争力的培养,对学生进行就业指导,扩大招生宣传途径,确保生源充足,从而使经管类专业具有更大的发展空间。