民办高职高专室内设计技术专业教学改革探索

传统的高校室内设计技术专业的教学模式已经不再适用现代教育，更加不适应民办高职教育的特点，需要进一步改革。以适应新的教学环境。本文对现在的民办高等职业教育室内设计技术专业的教学模式作研究性的改革。     

环境艺术设计专业中室内设计课程的教学探讨

该文以室内设计教学为例论述了如何培养环境艺术专业设计人才,并介绍了室内设计课程的教学要点和设计原则,并以具体的室内设计为例,探讨了如何将创意设计和创新教学有机结合在一起。     

浅析高校室内设计制图课程教学改革

文章对室内设计制图课程的基础性进行了阐述，分析我国高校室内设计专业教育目前存在的问题，对室内设计制图课程中的制图教学改革进行了探讨，旨在对室内设计制图课程教学有所帮助。为室内设计专业的可持续发展提出新的思考。为适应艺术设计专业发展的需要，必须对该课程进行积极的创新改革。     

谈隐性知识视域下的室内设计教学创新简

在室内设计课程教学中,进行有效的隐性知识共享、积累、转化,对于提升学生就业竞争力,激发教师教学创新能力,促进室内设计教学发展有着重要意义.在隐性知识视域下分析室内设计课程教学特征,深入探讨了室内设计课程教学中教与学的创新途径.     

《现代汽车控制技术》课程教学的改革与探索

随着科学技术的发展,汽车行业发展日新月异,现代汽车的发展已经进入一个飞速发展的时期.在当今这个技术人才相当匮乏的年代,汽车控制技术人才已变得炙手可热.《现代汽车控制技术》将汽车高新技术聚集于书本,是每一个汽车服务人员必须学习的专业基础课程.如今,《现代汽车控制技术》的课程教学对从事汽车行业的服务人员有着极其重要的作用,深化《现代汽车控制技术》课程教学的改革与探索已刻不容缓.     

多媒体教学方法在室内设计专业教学中的反思与探索

通过多媒体教学与常规教学方法优缺点的对比分析，在充分考虑各自利弊的基础上，有机的将两种教学方法结合；同时，结合室内设计专业的专业特点及教学要求，探索出在室内设计专业方面的现代教学的新方法。     

浅谈高职室内设计的教学创新

高职教育培养模式形式多样,但人才培养的目标是一致的,人才培养的核心在于课程建设。室内设计专业的课程建设影响着室内装饰应用人才培养的质量。文章从室内设计从业人员岗位能力需求出发,针对室内装饰行业背景和室内设计教学现状进行剖析,试对室内设计专业的教学方法和方式从理论到实践,从教学到社会生产,从实训、实习到就业方面紧密结合进行探讨,以适应高职院校所提出的＂一专多能＂的人才培养目标。     

浅谈数字艺术在室内设计教学中的应用

数字艺术融合数字技术与艺术设计之长,为现代室内设计提供了更丰富的表现形式和传播载体,同时也给现代室内设计教育提出了新的要求.本文从数字艺术发展现状及其在室内设计行业的应用前景入手,分析了数字艺术对室内设计教学的正反两方面影响;对数字艺术在室内设计教学中的应用进行了初步探讨.     

浅谈创新创业情境下《建筑模型》课程教学改革措施

随着我国高等职业教育的发展,全面开展创新创业教育已经成为高职教育的一种趋势,在第二课堂开展大学生创新创业教育已经成为较普遍的形式,但是这种教育的受众面比较小.因此提出将高职高专教育中建筑学、风景园林、室内设计等设计专业的一门基础课程《建筑模型》教学与创新创业教育相结合,并针对该门课程教学现状,给出提高大学生实践能力与创新创业能力的一些措施,为《建筑模型》课程教学改革提供一定参考.     

高职室内设计专业3DS MAX课程教学探讨

在总结高职室内设计专业＂3DS MAX＂课程教学经验的基础上,对教学对象、教学内容、教学手法等方面进行了初步的研究和探讨。     

室内设计专业引用项目教学法可行性探究

传统的室内设计教学模式禁锢学生的创造能力,项目教学法可以多方面地弥补传统教学模式的不足;合理设置教学项目,转变教学管理模式,将项目教学法引入高职的室内设计专业教学,可以有效地提高人才培养规格。     

基于CDIO理念的室内设计专业项目化教学

传统的室内设计教学模式已不能满足市场发展的需要，本文介绍基于CDIO理念的室内设计专业课程改革，将项目化教学引进到室内设计专业的课程体系中，提高学生的实践能力，真正体现职业教育的特色。     

关于高职室内设计专业AutoCAD课程项目化教学的思考

通过对高职室内设计专业AutoCAD课程项目化教学的分析,提出AutoCAD课程项目化教学实施方案,包括整体框架设计,教学情景设计,教学评价几个方面,以提高学生综合素质为导向,实现课堂教学与企业工作无缝衔接的教学目标.     

高职室内设计专业AUTOCAD课程教学研究

随着近几年城市、城镇的建设与发展,以及全国高等院校的扩招,室内设计专业急剧升温。在这样的大环境下,高职院校如何培养室内设计专业的学生,使之适应市场,已成为当务之急。笔者以CAD课程为例,指出现在教学中存在的问题,并提出了课程改革方案。     

提升室内设计专业教师导学能力的研究

室内设计专业是培养学生掌握室内设计的多种技术的高级技术应用性专门人才。所以教师在课堂上应从“教学主体”转变为“教学客体”,相对应的教学模式也应从“教学”到“导学”。本文结合工作实践,对如何提高教师导学能力的问题进行了研究。我认为提升专业教师的导学能力,必须以市场为导向,学生能力为本位,以教师的个人能力为基础,从学生的个人能力出发,引导学生进行最有效的专业学习。     

“互联网+”在线设计软件在室内设计信息化教学中的应用

由于社会日益进步科技日新月异,"互联网+"在线设计软件在专业信息化教学中起到重要的作用,越来越多的学校应用互联网+室内设计软件进行人才培养,但由于该软件应用在教学过程的时间尚短,所以与传统教学存在一定矛盾,一些老师习惯普通的教学方法,不能熟练的使用新型软件进行教学。而且许多学生不能很好地使用"互联网+"在线设计软件来学习室内设计,这对专业知识的学习是有一定影响的,所以室内设计软件的信息化教学是至关重要的。     

高职高专艺术设计专业中的装饰艺术教学

装饰艺术始终是和平面、服装、产品、室内设计等相伴发展的,它们之间互相依存.所有的设计需要装饰,但是,艺术设计专业普遍削减基础课程,装饰艺术的相关基础课程几乎都被调整得所剩无几了,同时,学生也普遍无兴趣.重视装饰艺术相关课程,可在教学中做一些举措,促进装饰艺术教学.     

对《室内设计》项目教学法的探究

室内设计是实践性极强的专业,如何让学生学以致用？本文通过对室内设计专业现存教学法的剖析,指出其弊端,提出在教学中建立＂设计工作室＂制,以工作室为基地,以设计任务为导向,以设计过程为路径,以设计内容为理论知识节点,以实践运用为驱动,在设计任务完成过程中用实践反证理论;并以小组为单位运行＂任务-设计实训-理论-任务＂的专业教学方法,采取多方位多层次的学习效果评价,变传统的＂知识灌输＂为＂任务驱动型＂的教学,拉近教学与社会要求的距离,从而提高教学质量。     

室内绿化的配置格局与审美作用

该文结合环境艺术设计专业的室内设计基础课的教学实践,对室内绿化的设计及配置提出了较系统的理论依据。     

装饰材料与结构实验室建设规划初探

装饰材料与结构实验室建设对于满足室内设计教育培养"一专多能"的复合型人才的需求,完善适合社会发展需要的室内设计教育体系具有重要意义。本文通过分析现代艺术设计专业教学体系存在的不足,提出了建设装饰材料与结构实验室的设想。论述了装饰材料与结构实验室同理论课程及专业实践教学的关系,指出了实验室的重要作用,进一步提出了装饰材料与结构实验室建设的整体规划构思。