企业人力资源管理新思路——柔性管理理论和实证研究

随着市场经济的不断发展和经济全球化的不断深入,现代人力资源管理模式对组织中人力资源管理也提出了新的要求,传统的人力资源管理工作中的以制度为核心的刚性管理模式已不能适应当今组织快速发展的需要,取而代之的是以人的个性化管理为核心的柔性管理模     

电子政务促进政府管理模式弹性化

传统政府管理模式的刚性特征比较突出，主要体现在政府组织具有相当强的永久性，管理的适应性差，政府管理效率低下。而信息通信技术的发展和电子政务的推行改变了传统政府管理模式的这些特点，促使其向弹性化发展。我们认为，信息时代政府运行的刚性主要是指政府运行程序的规范化和科学化，可以说是执行层面和操作层面的问题；而政府管理模式的弹性主要是指政府管理要适应不断变化的环境，适时作出调整，它是决策层面的问题。审时度势地决策，雷厉风行地执行，弹性的决策与刚性的执行相结合，形成了信息时代新的政府管理模式。所以，政府运行的刚性与政府管理模式的弹性不但不矛盾，而且是相辅相成，相得益彰。     

高职院校班级自主式管理的探索与实践——以上海工会管理职业学院为例

新形势下,高职院校班级管理模式面临新的挑战。传统的班级管理模式已经不适应"90后"大学生发展的特点。班级自主式管理强调以学生为中心,注重学生的自我发展,促进学生的全面发展。本文以上海工会管理职业学院2012级物流管理1班为研究对象,探索和实践班级自主式管理模式,塑造品牌班级,且取得良好的成效。     

落实科学发展观加强和改善大学生的管理工作

大学生管理工作是学校工作的重要组成部分，在贯彻落实胡锦涛同志倡导的科学发展观的伟大实践中，传统的学生管理模式已不适应以人为本管理理念，学生管理工作必须由传统的刚性模式向人性化、管理与服务，开放型转变，这是构建和谐校园与和协社会的需要，也是学生管理工作者的历史使命。     

高校半军事化管理模式探析

中国高等教育步入大众化时代,传统的大学管理模式和教育理念已不能适应当代大学生的需要,必须探索新的模式,以保证大学生健康成长。文章对半军事化管理模式进行了分析,阐明了半军事化管理的可行性和必须遵循的原则。     

高职院校半军事化管理模式的实践与探索

为探索新的大学管理模式,保证大学生健康成长,文章结合南京铁道职业技术学院实行半军事化管理的实践,阐述了高校学生实行半军事化管理的必要性,介绍了半军事化管理的原则、内容和实际效果。     

对“90”后高职大学生管理工作的问题及方法的探讨

＂90＂后大批学生进入高职院校,这些不同于以往时代的学生带有浓重时代和社会特色,现有的学生管理模式和方法已经不能满足学生的需求,给高职大学生管理提出了新的问题,高职院校的学生管理工作需要积极探索新的工作方法、新路子,以创新的思想促进新阶段学生管理工作的进展。     

当代大学生管理模式的探索与实践

通过在大学生管理中尝试A,B,C,D,E等5类不同的学生分类方法,探索并总结了学生思想政治管理工作中新的理念和管理模式,并对理念和管理模式进行了反思总结.     

准军事化管理下的班级量化考核

介绍了浙江万里学院准军事管理下班级量化考核所取得的成果及经验,探讨了新的学生管理模式下,如何保证大学生的健康成长的问题。     

浅谈高职院校半军事化管理与学生素质教育

中国高等教育步入大众化时代，传统的大学管理模式已不能适应当代大学生的需要，必须探索新的教育管理模式，以保证大学生健康成长。文章以笔者所在院校实行的半军事化管理为例，对这一管理思路进行了介绍与分析，探讨半军事化管理在学生素质教育中的作用。     

国际化背景下大学生思想政治教育管理模式创新研究

介绍了我国大学生思想政治教育管理的主流模式,分析了大学生思想政治教育管理模式面临的挑战,指出高校应构建刚柔并济的大学生思想政治教育管理模式,建立多层次、立体化的实施体系,以推动我国大学生思想政治教育管理模式向纵深方向发展。     

浅析当代大学生参与高校管理

大学生参与高校的管理主要体现在参与学校决策、参与监督和管理、参与学校事务三个方面,大学生参与高校管理需要为大学生参与高校管理提供成熟的外部环境、高校民主管理行政管理模式、保障大学生参与高校管理的相关制度。     

知识管理在民办高校大学生思想政治教育中的运用

知识管理这一全新管理模式，及其在企业管理中的成功运用，给学校教育管理体制带来新的机遇和挑战。本文简略的叙述了知识管理的提出背景和含义，概述了现代民办高校大学生的思想政治教育现状，以就业指导这一民办高校大学生最为关注的话题，围绕知识管理，根据Blog的功能特征，探讨教育Blog的运用。     

低年级大学生准军事化管理与养成教育相结合教育模式探索

中国高等教育步入大众化时代,大学生的思想状况、文化背景、学习习惯、生活习惯与精英教育时代相比都有明显区别.传统的大学管理模式和教育理念已不能适应当代大学生的需要,必须探索新的教育管理模式,以保证大学生健康成长.文章从实践出发,探讨大众化高等教育背景下低年级学生准军事化管理与养成教育相结合的教育模式,对采取该模式的原因及其模式内容设计进行了研究.     

大学生个性化发展的内在动力机制研究——基于经济管理类学生的调查分析

大学生个性化发展需要协调好个性发展与环境压力的关系、个性发展与全面发展的关系、个性发展与社会责任的关系以及个性发展刚性与弹性的关系。通过对经济管理类专业大学生的调查,并运用结构方程模型分析后发现,这4对关系共同影响大学生个性化发展的路径。可以通过培育大学生个性化发展的良好心态、提升大学生信息获取及利用能力等措施来合力促进大学生个性化发展。     

新时期大学生班级自我管理问题浅析

随着80后、90后成为大学生主体,鲜明的个性特点使高校学生工作者不得不寻找新的管理方式,传统的班级管理面临新的问题。探索以强调自我负责、增强班级主人翁精神为核心的大学生班级自我管理有着重要的现实意义。     

柔性管理模式在大学生自主学习能力培养中的应用

在简述柔性管理的内涵、特点的基础上,论述了将柔性管理模式应用于大学生自主学习能力培养过程中的必要性和可行性,并着重论述了在大学生自主学习能力培养过程如何应用柔性管理模式的策略、方法和手段。     

浅谈高职院校班级双模式管理

刚性管理犹如人的骨架,柔性管理好比人的肌肤和血肉,只有刚柔并济的双模式管理风格才能塑造出高素质的综合性人才[1]。刚性管理与柔性管理都有各自存在的合理性,是互为补充的两种管理模式[2]。本文针对高职院校学生自身特点,从现实情况出发,结合辅导员工作中的点滴体会,探寻了刚柔并济双模式班级管理的方法,以此与同行们分享与交流。     

新时期大学生党建工作的“双效互动”模式探微

伴随新时期大学生生活环境、教育理念和价值取向的转变,高校党建工作也应随时代的发展丰富其运行机制。建构一种由刚性管理和柔性管理两种管理渠道组成的"双效互动"模式,是大学生党建方式的一种有效尝试和选择,也是确保大学生党建工作效果的关键。     

试论柔性管理理念下的大学生教育管理

柔性管理是区别于刚性管理出现的管理理念,相对于以制度为依据的刚性管理,柔性管理更强调以人为本。在当前阶段,大学生思维日益活跃,对个性化、尊重等需求也比较大,在这种情况下,各高校教育管理工作就要照顾到学生的成长情况,尊重学生的个性化需求,从学生的角度寻找到管理的突破口,建立以人为本的管理工作。