英语专有名词的转义

随着社会的变革，英语词汇也发生了变化，原有的词汇已远远不能适应形势和人类对物质与精神的需要，大量的新词应运而生，原有的词义得到延伸和扩展。探究英语专有名词的本义、含义、转义的过程以及现在的用法，可以更好地掌握和运用词汇，丰富英语语言文化与历史背景知识，提高语言的表达与应用能力。     

从语言与文化关系的角度解析来源于古希腊罗马神话的英语词汇

世界各国的文化差异,从很大程度上讲,反映在了语言习惯上。我们学习英语这门语言时会发现,没有对目的语文化背景的了解,很多语言词汇就无法真正理解。作为世界文化重要组成部分的古希腊罗马神话,既是西方文明的瑰宝,也是其蓬勃发展的源泉。大量源于古希腊罗马神话的典故、成语等,通过文学作品进入英语国家人们社会生活的各个领域,不但极大地扩充了英语的词汇量,而且有效地增强了英语语言的表达力。英语词汇因古希腊罗马神话的贡献而更加生机勃勃。本文从语言与文化辩证关系的角度,解析了古希腊罗马神话与英语词汇的渊源。     

基于语言学的英语词典借词研究

受英语语言发展历史的影响,在现代英语词汇中,存在英语词汇来源于其他国家语言的现象,即英语词汇中包含数量较大的其他语言,该类语言被称为英语词汇借词,在此部分借词中,亦包含一定数量的汉语词汇。通过就英语词汇中的外来词汇进行调查与考察了解到,尽管部分汉语词汇在英语词典借词范畴内具有较高的认知度,但是个别借词仍不被英语母语者所熟识。目前,英语语言学领域仍就"中国英语"的地位与含义存在争议,无法确定是否可将"中国英语"视为英语的变体,但是不难发现,在英语语言环境中,基于语言学的英语词典借词在英语词汇的发展中发挥了重要作用。该文通过介绍英语词典汉语借词的实际发展情况,探索了借词使用的熟练程度,以及借词的模糊性与动态性,从而得出英语语言学者对待借词应有的态度。     

浅谈诺曼征服对中世纪英语词汇变化的影响

诺曼征服对中世纪英语词汇的影响深远。诺曼人征服英国后,法语对英语产生了非常深刻的影响。这种影响主要表现在词汇方面。诺曼征服使大量的法语词汇涌入到英语中。法语词汇在英语中不仅数量相当多,而且所涉及的范围也相当广泛,包括法律、宗教、社会生活等方面的用语。加速了古代英语词形的简化过程,丰富了英语词汇。     

英语谚语在大学英语教学中的应用

英语谚语言简意赅，生动形象，朗朗上口，是进行语言教学的好材料。文章探讨了如何将英语谚语应用到英语词汇、阅读、写作、口语教学中，以便提高学生的英语实际能力。     

初中英语词汇教学浅谈

在英语课堂的教学中，对英语词汇的学习是重点，掌握大量的英语词汇是英语的阅读理解以及英语的口语表达的基础，在一定程度上也体现着学生的英语水平的高低。教师在英语课程的教学中，要采取适当的方法提高学生对英语词汇的接受能力。     

英语词汇学习中的文化移情原则

词汇作为语言的基本要素之一，是语言学习的重要组成部分。针对中国英语学习者在学习英语词汇中存在的问题，本文指出在英语词汇学习中一定要注重文化移情原则，并具体阐述词汇学习与文化移情的关系。     

英语词汇变化中的中国元素研究

英语词汇变化中加入的中国词汇越来越多,引发了人们的关注。从英语词汇发展变化中中国元素融入的种类,以及对英语文化的影响等几个方面的分析和研究中可以看出,随着中国的社会的发展,未来中国元素在英语词汇,乃至语言变化中将扮演更加重要的角色。     

英语词的隐涵义及其翻译

依据语言环境、习俗、化及社会的不同，以动态的观点探讨了英语词汇的隐涵意义及其翻译，旨以准确地理解与翻译，得体地运用英语进行交际。     

论英语词汇的文化内涵

英语词汇的文化内涵十分丰富,它反映了英美社会生活的方方面面。本章从政治、社会、传说、典故、颜色、动物、人体部位、食品等方面较为全面地介绍了英语词汇的文化内涵,并附之以生动有趣的实例分析。了解这些词汇的文化内涵,将有助于在跨文化交际中跨越文化和语言差异的鸿沟,提高中国学生理解和使用英语的能力,从而更好地进行英语学习和交流。     

浅析航海英语中的隐喻

隐喻大量存在于人的思维和语言中,分析和理解隐喻结构有助于学生对英语词汇的记忆和篇章的理解。该文基于隐喻理论探讨航海英语中的隐喻现象,认为航海英语中存在着大量的隐喻结构,教学中要有意识地引导学生深入解读这部分内容。     

社会的发展对英语词汇的影响

语言与社会处于一个共变的过程中。语言随时都在适应社会的需要,反映社会的变化。在英语语言的各个要素中,词汇的变化最为显著,最为敏感。本文从社会的科学技术和政治经济两个方面分析其对英语词汇的影响。     

文化概念在专有名词普通化现象中的实现

英语专有名词普通化的现象极为普遍。英语的这一语言现象使语言在使用上更灵活,更富有表现力,从而丰富了英语词汇。本文通过对专有名词普通化的定义、来源和类型加以分析,考察英语词语中的社会文化内涵。     

浅探英语词汇之激情教学模式

英语学习中,词汇是英语语言的三大要素之一,英语词汇教学的探讨对于教师来说是义不容辞的责任。本文通过对激情教学模式的思考,将之与英语词汇教学相结合,初步探索了英语词汇教学的新模式。     

英语中的汉语借词及其社会文化因素探究

词汇互借是语言中的共有现象,英语在发展过程中吸收了众多的汉语借词,英语中的汉语借词对丰富英语词汇做出了不小的贡献。通过探讨汉语借词的历史渊源、借用方式及其语言特征,并分析其产生的社会文化因素,不仅可以加深认识许多语文现象,而且可以促进中西方的文化交流。     

浅谈中职英语词汇教学

词汇是语言的重要要素，是语言的根本。本文遵循英语词汇的教学原则，通过分析当前中职英语词汇教学中存在的一些问题，详述如何在情景教学中呈现新词汇；如何引导学生科学有效地记忆词汇；如何指导学生在语言运用中巩固词汇，探讨新课标下中职英语的词汇教学新模式。     

浅谈大学英语词汇教学

在外语学习中,词汇是学习语言的基础,离开了词汇,语言就失去了实际意义。词汇量的扩大是提高英语语言基本技能的基础。本文作者通过大量的教学实践,总结出几种新的词汇教学方法,希望能够帮助学生更为有效和持久地记住英语词汇。     

浅谈英语词语搭配和教学

词汇教学是英语学习的基础。词汇教学要注意到广度和深度,深度的语言习得关乎语言学习的成败。词汇搭配知识体现了词汇知识的深度。词汇搭配学习是大学生英语词汇能力发展的重要部分。英语词汇搭配是英语词汇学习的重点和难点,但是大学生对英语词语搭配的掌握情况很不理想。本文描述了英语词语搭配错误的主要特点和原因以及词语搭配在英语教学中的重要性,初步探讨了英语学习中词语搭配教学的方法。     

表示“人”概念的英语名词后缀分析

在表示“人”的意义的英语名词后缀中，源于英语本族的后缀是这类后缀的主体。然而，源于拉丁语、希腊语和法语的后缀极大地丰富了英语，为构成大量英语词汇做出了贡献。     

中西文化中词汇差异之我见

一、前言语言是社会的产物,是人类历史和文化的结晶。学习语言必须了解文化,理解文化必须掌握语言。语言不能脱离文化而存在,不能脱离社会继承下来的种种信念和做法,语言是文化的一部分,又是文化的载体和折射镜。透过一个民族的语言,可以窥见该民族绚丽多姿的文化形态。英语词汇作为英语中最活跃、最具生命力的组成部分,最能反映英美文化独特的魅力和内涵。学习英语词汇,实际上也是学习西方文化。