如何提高中学生的写作水平

在语文教学中,如何提高学生的写作水平,是十分痛疼的事情,本文是从三个方面来进行阐述的,不断加强交流,让学生打好写文的基础;用真情实感去写作文;采用因材施评的原则来进行作文教学。     

如何提高中学生的写作水平

本文根据笔者多年的教学经验结合实际向广大同行介绍几种行之有效的提高学生写作水平的途径。1.重视课外阅读。2.重视口头作文，提高学生的口语表达能力。3.重视课外练笔，让学生积累生活素材。4以鼓励的方式、口吻、心态去批改学生的作文能激发他们对写作的热爱。     

提高学生的语文写作水平

作文是语文教学的重要内容之一，是锻炼学生写作能力的教学。在语文作文学习的过程中，教师不仅要灌输学生的写作模式，还要能从学习中释放自己的知识，以作文的学习来提高自己口语能力、写作能力。因此，语文作文教学是不可忽略的，教师要特别注意作文教学的重要作用，把学生真正地带到学习中。本文就中学语文作文教学来进行分析，探讨出有效的教学方法，提高学生的写作能力。     

浅谈如何提高初中语文写作水平

在初中语文教学中,写作一直是大难题,困扰着广大师生.在教学中,从拓宽写作视野、引导学生注意积累素材、培养学生的写作兴趣、作文评价修改应多样化等四个方面,探讨如何提高学生的写作水平.     

如何提高小学生的写作水平

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在知识、经验和想象的基础上的。许多学生平时写作文的时候，总是感到无话可说，感到无材料可用，不知从何处下笔。     

从教师的角度谈如何提高中学生英语写作水平

本文从教师的角度谈中学生英语写作存在的问题，写作模式的探索及写作评价方式的改革。围绕如何提高中学生英语写作水平这一问题展开，深入浅出地阐述问题的解决方案。     

浅谈如何提高学生的英语写作水平

随着社会的发展,对外交往的不断增多,对学生语言运用能力的要求越来越高,不仅要求学生能用一口流利的英语进行交际,而且要求学生写出得体的文章。近几年写作已成为CET、TOEFL、GRE等考试的必考项目,且所占比分较高。如何迅速提高学生的英语写作水平已成为英语教师普遍关注的问题。笔者这几年结合大学英语教学实际,对影响学生英语写作水平提高的负面因素进行于思考,并就如何卓有成效地提高学生的英语写作水平作了一些有益的尝试。     

浅谈如何提高学生的作文能力

在语文教学中，对教师而言，最难教给学生的是作文，而学生最难掌握和最难写的也是作文。很多学生怕写作文，常常为此苦恼，究其原因，主要表现在三个方面：学生缺乏情感因素，对写作没兴趣；积累的东西有限，不善于用语言表达；对写过的作文不进行反复修改，不能做到精益求精。如何激发学生的写作乐趣，使学生下笔有神，乐写、善写作文呢？     

谈学生提高作文水平的方法与途径

写作是一项创造性很强的实践活动。因此,写作水平的提高同其它许多一般技艺形成不尽相同。写作能力是作者认识水平、分析能力和表达能力的综合体现,以为会“写作方法”就一通百通的认识是不可靠的。扩大学生的视野,引导学生学会深入观察和仔细分析的方法,是提高书面表达能力的基本途径。     

提高学生写作水平的重要途径

<正> 辨证思维是最科学的世界观和方法论,是提高人的认识能力和分析能力的最根本的途径,因而培养学生的辨证思维能力也是提高学生写作水平的重要途径。 要提高辨证思维能力,首先就必须掌握一些辨证观点。中学生应该掌握哪些辨证观点     

中学生课外作文的指导和体会

在课外作文指导教学中,采用“听、说、看、读、写”的方法,能有效解决学生“无啥写”和“不会写”的难题。     

中学生课外作文的指导和体会

在课外作文指导教学中,采用"听、说、看、读、写"的方法,能有效解决学生"无啥写"和"不会写"的难题.     

如何提高课堂上的作文教学之我见

作文是语文教学中非常重要的组成部分,但许多学生一提起作文,就愁眉苦脸、长吁短叹。学生害怕,教师头痛。教师指导得有板有眼,从选题一直到开头结尾,语言车载船装,但学生作文依然是假话连篇,更是干巴巴的,让人沮丧。看到这些习作,仿佛面对着一潭死水,怎么也透视不到学生那朝气蓬勃的影子。     

如何提高高职学生的英文写作水平

很多高职学生英文写作能力差,是当前高职英语教学中的一个非常突出的问题,提高学生的写作水平,我们应当主要依照下面的几点:1.写出正确的英文句子。2.通过对高职生英语写作中的错误进行纠正和分析,以加强高职生的语言基本功,提高英语写作能力。3.背诵,能加深对外语语法的记忆与理解,产生良好的语感;能逐步排除母语的干扰,形成英语思维能力,从而规范学生书面用语。     

如何帮助大学生提高英语写作水平

写作教学一直是大学英语教学中的薄弱环节,本文针对这种实际情况,陈述了写作训练的重要性,分析了目前写作教学中普遍存在的问题,并且探讨了解决这些问题的对策。提出了大学英语写作教学应该在提高师生对写作训练重要性的认识前提下,采取以写促学,系统训练的方法,从而提高大学生的英语写作能力。     

提高医学论文的写作水平

学术交流最重要的形式就是科技论文,医学论文的质量既反映了医疗科研水平,也反映了医学发展动态。它是将科研与实践工作中所得到的资料进行科学的归纳、分析、推理,并形成能够反映客观规律的论点。但在医学论文的写作中仍存在着许多不足,如文题冗长、文题与文中内容不符、引言较长、临床资料收集不完整、重点不突出或数据出现误差、文章内容空洞、缺少启迪、诊断缺乏论证、结论不可靠等。举其实例加以分析,以强调提高医学论文写作水平的重要性及方法。     

比较法在说明文写作教学中的运用

说明文写作教学是中学语文教学中的一个重要组成部分。在写说明文时，学生往往抓不住特点，不知从何处下笔。教师对于如何指导学生写好说明文，也觉得棘手，笔者在多年的教学实践中尝试运用比较法进行说明文写作教学，产生了好的效果。     

浅谈如何提高大学英语写作水平

随着我国对外开放的深入和国际交往的日益频繁,现代社会对大学生外语交际能力提出新的挑战,而写作能力无疑是交际能力重要的体现之一。由此,新的教学大纲对大学生英语写作能力提出了越来越高的要求,然而现在大学生动笔写的水平较低,往往易犯各种各样的错误,本文试图从三个层面探讨大学生书面表达较差的原因以及可能的解决方法。     

怎样提高中学生的物理自学能力

自学能力,就是指一个人在没有别人的教育的情况下主动的独立的去学习知识或掌握技能的能力。现代的应试教育教出来的学生大多缺乏这一种能力,导致学生从学校毕业之后什么都不会做。为了培养出不论是在学校还是在工作岗位都能胜任的人才,我们要努力提高它们的自学能力。物理是一门跟社会生产密切相关的课程,在学校的学习过程中,要努力提高学生物理的自学能力,以便他们将来更好的适应社会。