怎样提高《电子线路实验》的教学质量

本文对提高《电子线路实验》教学质量从以下几个方面进行初步探讨：①重视基本仪器使用能力的切除和培养；②以调整仪器为主进行考试；③培养实验骨干力量。     

农村初中化学替代实验研究(Ⅱ)──常用仪器、材料替代品和简易制作方法

介绍了用日常生活中常见易得的废旧物品，作为农村初级中学化学实验常用仪器、材料替代品或制作常用仪器的简易方法。制作了常用常规仪器、小型仪器如小型简易气体发生器、小型酒精灯等数十件（套），选取了常用材料如玻璃管（棒）、滤纸等的替代品数种。本成果的应用，能够解决我国农村初中普遍存在的缺乏仪器的问题，能有效地减少试剂用量，节约实验教学经费，缩短实验时间，减少环境污染；同时能丰富初中化学实验教学内容，改善农村初中化学实验教学条件，促进化学教学质量的提高。     

浅谈高中物理实验的开发策略

配制仪器永远满足不了数量繁多、形式多变、灵活探究的物理实验教学的要求，从而自制教具在探究实验中得到了新的生机。因此自制教具的价值就在于能充分培养师生的创新精神和动手能力；新技术、新材料的出现，也为实验的改进提供了新物质条件；新理念和新工艺的发展，同时也为实验的教学提供了多元思考。     

仪器分析实验教学模式探究

针对《仪器分析实验》课程教学中普遍存在的问题,采用网络技术辅助教学、现场教学等手段,将问题教学方法（Problem Based Learning简称PBL）应用于仪器分析实验教学中,探索新的教学模式,从而调动学生学习的积极性和主动性,培养学生严肃认真、实事求是的科学态度和工作作风,初步培养有科学思维方法和科技创新能力的创新型人才。     

开设综合性仪器分析设计实验的探索与实践

设计性实验是介于基础教学实验和科学实验之间的教学实验.在仪器分析实验教学中引入综合性仪器分析设计实验可以提高学生对仪器分析理论课和仪器分析基础实验课所学知识的理解和运用,加深对各种仪器的综合运用能力.与依靠单一仪器的设计实验相比,综合性仪器分析设计实验需要结合多种仪器分析方法得到最终的结果.开设综合性仪器分析设计实验可以加强学生的逻辑思维能力和分析总结能力,同时又培养了学生的创新意识和初步的科学研究能力,为后期进一步深入学习和从事科学研究奠定基础.     

实验,教学仪器故障分析与定位

实验、教学仪器故障分析与定位张宏伟（忻州师范专科学校电教中心，忻州０３４０００）１故障的分类实验、教学仪器的故障，首先要分清真假故障。所谓假故障是指仪器本身并无故障而言：一、操作性错误。二、使用仪器的基本条件不具备，使仪器进入自保护状态或某些功能失效...     

化学实验绿色化设计——培养学生创新能力的新途径

从无污染化学物质、实验仪器、有毒害化学反应等方面论述了对中学化学实验进行选择并进行绿色化设计的意义，旨在探寻中学化学教学中培养创新能力的新途径。     

仪器分析实验教学改革初探

在《仪器分析实验》教学实践中,结合我院实际,通过对实验考核方式的改革、实验内容的更新等方法对提高《仪器分析实验》教学质量进行探索。有效地促进了学生实验的主动性与积极性,增强了他们对实验课的兴趣。对提高学生的实验能力和培养学生创新精神具有良好的效果。     

论无机化学实验常用仪器的洗涤

文章从洗涤用刷子的选择，洗涤剂的选择．常用仪器的洗涤方法，洗涤操作步骤四个方面，论述无机实验常用仪器的洗涤，以培养学生切实掌握洗涤这一基表操作技能。     

莪术油葡萄糖注射液与头孢唑啉钠的配伍稳定性

莪术油葡萄糖注射液（简称莪葡液），是中国药典１９９５版二部收载的（天然）抗病毒药。它对呼吸道合胞病毒、流感病毒Ａ１型和Ａ３型都具有直接灭活作用，故广泛用于治疗呼吸道病毒感染和预防继发感染，临床上常将头孢唑啉钠与其合用。但二者能否混合使用未见报道，为此我们进行了实验。⒈　仪器与试药１．１仪器　　ＰＨＳ－２Ｃ型精密酸度计（上海雷磁仪器厂）；ＵＶ－ＰＣ－２４０型紫外可见分光光度仪（日本岛津）；ＳＷ－ＣＪ－ＩＢ型超净台（苏州净化设备厂）；ＺＷＦ－Ｊ６型注射液微粒分析仪（天津天河医疗仪器研究中心）；ＹＢ－…     

叶绿体色提取和分离失败原因初探

文章分析叶绿素提取和分离实验失败原因有三：（一）提取液色素含量低；（二）色素撮困难；（三）样点或样线浓度不均。同时，本文还提出实验改进的几点设想。     

开放式仪器分析实验课程的探索与实践

针对仪器分析实验课程存在的问题,通过引入大型仪器、增加样品前处理及数据处理环节等教学内容,开展仪器开放、内容开放及网络开放等多种形式的开放实验教学,采用多元化的考核方式等措施,对"仪器分析实验"课程教学进行了探索与改革。数届学生的教学实践证明,改进后的教学模式提高了学生操作大型仪器的水平,培养了学生自主学习的能力,激发了学生的科研兴趣,增强了学生的综合素质,为学生后续的毕业论文和科研奠定了良好的基础。     

化学实验试剂管理初探

化学实验试剂管理初探鲁晓华（西南民族学院化学系）高等学校实验室是进行教学和科研的重要基地，是办好高等学校的重要条件之一．西南民族学院化学系基础化学实验室，按其实验教学课程分为：无机化学实验室、有机化学实验室、生物化学实验室、分析化学实验室、仪器分析实...     

创新实验教学 培养学生创造性思维能力

实验教学不仅有助于学生掌握和运用科学知识,而且还有助于对学生进行创造性思维的培养和科学方法的训练。教师要大胆对实验教学进行创新,包括实验仪器装置用途上,实验用品上,实验教学的主体上,实验教学过程,在实验手段方面的创新。努力通过实验创新来培养学生的创造性思维能力。     

仪器分析实验多媒体教学课件的设计

为了更好地实施仪器分析实验的实验教学,使学生在实验前加深对仪器分析实验的了解,培养学生的实际动手能力与科学精神,本文根据仪器分析实验教材并结合教育学、心理学中的相关理论知识,设计并制作了几个常见的仪器分析实验课件,在制作过程中注重结合相关软件的应用以及课件与教育思想的结合．课件的制作在一定程度上实现了化学与计算机的结合,更好地实现了计算机在化学教学中的应用,对仪器分析实验课件的制作进行了尝试和探索。     

仪器分析实验多媒体教学课件的设计

为了更好地实施仪器分析实验的实验教学,使学生在实验前加深对仪器分析实验的了解,培养学生的实际动手能力与科学精神,本文根据仪器分析实验教材并结合教育学、心理学中的相关理论知识,设计并制作了几个常见的仪器分析实验课件,在制作过程中注重结合相关软件的应用以及课件与教育思想的结合．课件的制作在一定程度上实现了化学与计算机的结合,更好地实现了计算机在化学教学中的应用,对仪器分析实验课件的制作进行了尝试和探索。     

黑白电视接收机实验课教学初探

将黑白电视接收机实验分三种实验方式，一种用实验设备和仪器观察关键点的波形；二种用万用表测量电压和电阻；三种模拟故障。     

“植物组织培养”实验材料及方法的改进

本文将“植物组织培养”实验一分为二：一、植物组织培养中培养基的配制；二、植物组织培养中材料的接种与培养，使实验步骤详细化，学生可操作性强．作者将实验材料由烟草改为本地易得的菊花茎段（茎节）和叶片，以及利用正交法设计培养基配方，使学生一次接种培养材料，可观察到生长素／细胞分裂素的比值决定器官分化的多种结果，实验效果好．     

大学物理设计性实验的讨论

大学物理设计性实验是一种创新型实验,实验室不确定具体实验方案,要求学生根据实验课题任务,自行设计合理的实验方案,筛选实验方法和实验所需的仪器;自己拟定实验程序,调整实验仪器,合理得出实验数据,最后写出一份完整的实验报告。设计性实验有利于鼓励学生的创造性思维,培养学生独立从事科学研究工作的能力。     

仪器分析实验教学立体优化的探索与实践

在仪器分析实验教学中,从实验仪器管理模式、实验仪器开放模式、实验教学过程管理和考核体系几方面进行了全面优化改革。在实验仪器管理上,采取了同类仪器集中管理的措施,同时实现了师资力量的合理分配;为了进一步有效提高实验教学质量,在实验仪器开放过程中,面向学生采用"一人一器"的实验开放模式,并在教学过程中提出了实验内容"一体化"、"小导师"制等改革新举措。立体化的仪器分析实验教学模式,突出了学生的主体性,培养其创新意识和科学研究能力,取得了良好的教学效果。