终身教育理念下的成人教育与继续教育

终身教育是现代社会新的教育理念。本文对成人教育、继续教育、终身教育的涵义和相互关系作了分析和比较,阐述了建立终身教育理念和体系,斌予成人教育新的内涵,开拓继续教育,对建设一个和谐、进步的社会所具有的重要意义。     

中小学教师继续教育可持续发展略论

发展中小学教师继续教育是深化基础教育改革的客观需要，但是目前我国中小学教师继续教育的“生态环境”不良。为保证中小学教师继续教育的可持续发展，笔者认为，构建科学的中小学教师继续教育课程内容体系和建设一支专兼职结合的高素质教育教师队伍是当务之急和切实可行的对策。     

我国教师继续教育的现状与对策

随着社会对教师素质提出更高的要求,教师接受继续教育已成为促进教师专业发展的必然途径。但是,目前我国的教师继续教育在目标定位、计划保障、专业化程度以及内容和方法上都存在一定不足,因此,我们必须充分认识教师继续教育的重要性,树立新型教育理念,积极挖掘教师潜能,使教师职前培养与职后教育一体化,从而促进教师主动发展。     

终身教育视角下体育教师职后继续教育的审视

通过分析体育继续教育和终身教育的涵义及二者关系,并在终身教育视角下对体育教师继续教育分析,提出应加强和完善体育教师继续教育制度。     

高职院校继续教育在终身教育体系下的发展和创新

终身教育和终身学习事关教育自身的发展趋势和社会的进步。终身学习是在终身教育基础上的发展,影响着终身教育目的的实现。当前,我国的教育终身体系不断完善,教育的终身性已成为现代教育最基本的特征。在这一教育形势下,作为教育体系重要组成部分的高职院校应转变其传统的继续教育观念,力求做到与终身教育的核心观念一致,促进继续教育不断的向前发展。     

西安地区出口企业可持续发展的对策研究

西安地区出口企业要实施可持续发展战略,必须双管齐下,从政府和企业两个方面入手。政府方面应采取有效措施和政策,提高出口企业的技术水平和出口产品的竞争力,培育和延长出口商品产业链,调整和提升出口加工区的功能,开发新的出口增长点,提高政府管理水平,提供金融财政支持。出口企业应积极参与产业链上游的国际竞争,实施出口市场多元化战略和品牌战略,注重内需的发展,加强与金融机构的合作,挖掘内部潜力,强化经营管理。     

终身教育与人的可持续发展

本文从终身教育和人的可持续发展的内涵出发,通过与传统学校教育的对比,阐述了终身教育对 促进人的可持续发展的重要性。     

浅析终身教育背景下的教师角色转变

21世纪，终身教育将成为现代教育的重要组成部分，并逐渐取代传统教育。在这一新的潮流下。教师的角色将会发生转变，教师的来源将会多样化，由单纯的传教者变为学生学习的参与者和引导者，由教材的执行者变成教育教学的研究者。师生之问将是平等互助的关系，并成为学生成长道路上的领航人。新的时代呼唤教师角色转变，以适应信息社会培养人才的需要。     

终身教育与人的可持续发展

本文从终身教育和人的可持续发展的内涵出发，通过与传统学校教育的对比，阐述了终身教育对促进入的可持续发展的重要性。     

高校继续教育在终身教育公共体系中的发展再认识

高校继续教育是终身教育、终身学习的重要组成部分,高校具有雄厚的师资力量、丰富的教学资源、高端的科学技术等优势,理应成为重要的终身学习基地。但是高校继续教育的发展还存在不少问题,尚未发挥出其应有的作用。笔者针对其中的关键问题提出建设终身学习公共体系中的高校继续教育的建议与对策。     

高校图书馆人力资源的开发与继续教育

本文分析我国高校图书馆人力资源的现状,论述人力资源的概念和特征以及人力资源开发的含义和内容,最后提出了图书馆员继续教育的原则和途径.     

论教师继续教育中的师德发展

全球化的教师专业发展和全国范围的新课程实施对教师素质提出了新的要求,教师队伍的素质是课程改革工作成败的关键,尤其是教师继续教育中的师德发展的实现。师德发展的实现是教师专业发展的内部动力。     

西安房地产业发展趋势分析

西安市房地产业近年来取得了较快的发展,但因整体经济形势的影响,2007—2008年发展势头受阻;在国内扩大内需政策和地方政策的推动下,预测未来西安市房地产业仍将会有较大的发展空间,在地方政府的政策效应作用下,房地产市场供需仍然会继续扩大,并将出现住房的保障化、品牌化、品质化和郊区化等特征。     

论全面推进西藏中小学教师继续教育的发展方向

西藏中小学教师继续教育的发展需要新型的教师培养与培训机制。实现西藏中小学教师继续教育的跨越式发展的宏伟目标,改革和发展西藏中小学教师继续教育,提高教师整体的教育素养是突破口。从西藏政治经济文化和基础教育的发展现状看,改革的基本方向:⑴以发展教师专业化教育为主;⑵以新课程和高校为依托跨越式地推进中小学教师继续教育;⑶构建“渗透式”的继续教育办学模式。     

中国贫困山区生态环境建设与可持续发展的思考

为了改善生态环境,合理利用自然资源,发展贫困山区经济,消除贫困,通过对我国山地环境系统的野外调查和室内资料分析,本文评述了我国山区生态环境存在的问题,指出了潜在的生态危机。最后,笔者结合我国实际,提出了山区经济持续发展的对策。     

现代远程教育在继续教育领域的发展趋势探究

随着社会信息化的发展,远程教育悄然兴起。现代远程教育为我国实现全民教育和终身教育提供了可能性,为成人继续教育发展创造了条件。现代远程教育有着传统教育不具备的优势,并且在我国成人继续教育领域中有很大的发展空间。本文通过分析现代远程教育的优势及制约因素、现代远程教育与成人继续教育的关系及对成人继续教育的意义,对现代远程教育在成人继续教育领域发展趋势进行了探究,以期为促进我国现代远程教育与成人继续教育向更完美的方向发展提供参考。     

中学数学教师继续教育效果的调查及分析

从教师专业发展的角度，对在职进行继续教育的中学数学教师进行问卷调查和访谈，从中看出一些问题，得到一些启发：继续教育应着眼于教师各方面素质的提高；要注重教师的自我更新意识；继续教育应与职前教育、入职辅导结合起来。     

西安公交企业集团化发展走向研究

西安公交企业集团化发展是大势所趋。要做到立足西安,面向西北,建立一套科学的、适应市场与企业发展的经营管理机制,优化企业决策、执行、管理的权利及分配机制,建立健全科学的激励与约束机制。有效改善资产结构,壮大竞争优势;积极实现规模效益,增强市场竞争力;合力调整产业布局,促进经济发展;严格规范内部体制,建立自我发展机制;大力改革政府调控体系,创造良好的制度环境。坚持＂服务为本、乘客至上＂的企业服务宗旨,全心全意为市民和出行者提供便利条件。     

继续教育:发达国家经验与我国发展思路

为了更好地促进继续教育服务地方经济发展,西方发达国家采取了包括重视教育立法、广泛发动社会各界参与、市场化办学以及灵活创新教育模式等措施。借鉴发达国家经验,我国应该进一步完善继续教育立法工作,整合社会各种教育资源,采取政府调节与市场调节有机结合的方式,进一步探索创新产学研合作教育模式,使继续教育更好地服务地方经济发展。     

西安市基础教育改革现状调查与分析

对西安市课改的调查与分析结果表明,新课程理念已得到各层次参与者的基本认同,并正在转化为常态的教学与学习行为,教育素质基本符合课改要求,但是课改新增课程及校本课程开发的教师在乡村基层学校较缺乏。