高校水处理实验室开放的内容与效果

重点介绍了河南城建学院水处理实验室的开放内容,开设的28项实验项目包括了参观型、课内拓展型、科研型、学生科技活动型及学生自选课题型多个方面,介绍了该校水处理实验室开放式教学改革在培养创新人才方面取得的初步成效,并提出了相关的专业实验室在开放过程中应注意的问题。实践证明,实验室开放式教学有利于创新人才的培养,而实验教学改革是创新人才培养的源泉。     

大学公共外语教学专用语音室最佳类型探析

通过大学英语共同课语音实验室的使用调查与使用实践研究 ,论述听音型语音实验室、听说型语音实验、听说对比型语音实验室、视听说对比型语音实验、多媒体语音实验室等各类语音实验室的原理 ,并对大学外语共同课使用语音实验室的最佳类型配套进行了探析 .     

基于组合插件板技术的实验室改造方案及实现

分析了电工电子实验室现状,对电工电子实验室实验插件板、实验元件插件盒、实验导线和实验器材盒进行了设计改造;介绍了技术改造后可操作的常规实验项目和综合实训项目;最后对改造方案进行了综合测试,实验效果良好。     

实验教学中心建设的实践与探索

通过对滨州学院实验中心建设实践的分析,探索了实验中心建设、实验项目设置、仪器设备申购与管理、原实验仪器改造利用、实验室人文环境创建、实验中心规范管理和分类型等方面的建设模式,期待对同类院校实验中心建设能有借鉴作用。     

会计模拟实验室建设与会计实验教学

目前的会计模拟实验室建设中存在着模拟资料缺乏代表性、凭证单据不够逼真、实验项目单一、忽略会计监督、实验老师与实验室管理员相混淆等问题。应在会计实验室建设中做到实验设施现代化、实验项目全面化、会计实务电算化、会计教学手段现代化相结合,从硬件和软件两个方面入手,形成彼此联系逐层递进、资源共享、全面开放的实验教学新体系和规范化的管理模式。     

开放化学实验项目层次化设计

高校实验室开放的目的在于培养学生的综合素质和创新意识。针对不同层次的学生,建立多层次的开放实验内容,因材施教,使更多的学生参与到开放实验中来,有利于学生获得就业职前的实验技能培训。本文从基础性、科研型、专业方向型和科普型四个层次探讨了层次化的开放实验项目的设计。     

开放化学实验项目层次化设计

高校实验室开放的目的在于培养学生的综合素质和创新意识。针对不同层次的学生,建立多层次的开放实验内容,因材施教,使更多的学生参与到开放实验中来,有利于学生获得就业职前的实验技能培训。本文从基础性、科研型、专业方向型和科普型四个层次探讨了层次化的开放实验项目的设计。     

实验中心开放实验室的风险管理

充分利用实验中心的实验资源开放实验室已成为实验室发展的趋势。文章结合风险管理理论,提出实验室开放条件、实验队伍、学生参与积极性、开放实验项目、管理体制等为影响高校实验中心实验室开放的风险因素;采用事故树分析法对影响实验中心实验室开放的风险因素进行定性分析,并提出了相应的管理措施应对风险。     

电子设计竞赛与创新实验室建设

从电子设计竞赛的试题分析出发,讨论了传统实验模式的局限性,在此基础上提出了创新实验室的建设思路,并对创新实验室的实验项目设计、实验过程实施、实验设备管理和实验成绩考核等作了深入分析.     

高校实验室开放与学生创新能力的培养

文章阐述了高校实验室开放模式,其核心是实验项目开放,形式包括自拟实验;参与教师科研课题;参与实验室管理;开展课外创新实践活动;与生产实际相结合的开放实验等。实验室开放提高了学生的动手能力、创新能力。     

高校经济管理实验室建设研究

对如何建立和管理经济管理实验室以及为提高学生积极性而举办的活动提出了一些实践性的意见.提出经济管理实验室由5个分实验室组成,即ERP实验室、统计预测与决策模拟实验室、金融实验室、电子商务实验室、物流与供应链管理实验室.并对各分实验室的软件、硬件配置提出详细的建议.讨论了实验室的开放管理、实验室的管理制度以及实验室人员的管理.认为实验室需要根据不同的对象举行不同的活动.根据本科生和研究人员工作侧重点的不同,提出了不同的活动,并详细描述了各活动.     

加强实验队伍建设增强高校实验室软实力

高素质实验队伍是高校实验室建设和可持续发展的根本.在分析实验室队伍建设现状的基础上,按照创建综合性大学实验教学基地的要求,制定实验队伍建设目标,并从实验室主任队伍、实验教师队伍、实验技术人员队伍以及引进外籍实验教师等方面,提出了各层次实验队伍建设的对策措施,全面提升高校实验室的软实力.     

以集成电路设计实验室为例浅谈高校实验室建设

根据高校实验室的主要职能和作用,分别从专业工作环境建设、科研团队建设、文化建设、管理体制建设四个方面研究高校实验室的建设问题,以促进实验室的可持续发展;并以作者所在的集成电路设计实验室为例,进行分析和具体论述。其中,专业工作环境建设为实验室工作的顺利开展提供保障;科研团队建设使科研工作具有延续性和传承性;文化建设通过发挥凝聚、导向、激励以及约束等功能,提升实验室的＂软实力＂;管理体制建设则可以提高实验室工作效率等。     

高校实验室与创新人才的培养

从创新型人才的素质特点、高校实验室的基本功能以及实验室文化的创新氛围为切入点,通过论述高校实验室与创新人才培养的关系、高校实验室建设与开放和实验室在培养创新人才中的保障作用,以帮助阐明高水平实验室是培养创新人才的重要阵地,是科技创新的主要场所,实验室的数量与水平是一所高校科技创新能力的基本标志之一的观点．     

高校实验室开放教学的探讨

论述了实验室开放的必要性和原则,探讨了实验室开放的类型和实验室开放应解决的问题,指出实验室开放教学是高校实现人才培养目标的有效途径。     

基于目标管理的实验室文化建设

当前实验室的管理、岗位设定都是针对实验室目标管理而制定的，实验室每个工作人员的工作任务作为衡量和评价工作的标准。文中将实验室目标管理的优点与实验室文化建设相结合，从实验室文化建设的意义、文化建设的内容和文化建设的目的与影响几个方面来阐述了如何加强广东石油化工学院实验室文化建设，有助于推动广东石油化学院实验室管理健康有序的发展。     

以实验室信息化促进实验室管理模式改革

随着高校招生规模逐年扩大,高校实验室承担的教学任务、开放实验任务越来越多,高校实验室管理工作也变得更加繁重和复杂,特别是开放实验室也给传统的实验室管理提出了新的挑战.使得各高校应建立一套高校实验室信息管理平台,改变传统的实验室管理模式,实现开放实验室的全天候开放,大型仪器设备得到充分共享,减轻实验室管理人员的工作负担,提高管理效率和服务水平.     

提高实验员自身素质 更好地服务实验教学

济宁医学院生物科学系是新建系,实验教学刚刚起步,实验室处于边建设边发展的阶段,有困难更有机遇。根据实际情况,谈一下作为一名实验员,应如何提高自身素质,以促进实验室建设,更好地服务于实验教学。     

加强研究生管理 保障科研实验室安全

从理论和学院科研实验室的实际情况出发,分析了研究生在科研实验室安全工作中所充当的角色,探讨了研究生对于保障科研实验室的安全所起的作用。在此基础上进一步指出,建立完善的安全工作体系和责任体系、充分发挥导师的主导作用、让研究生参与实验室管理、组织安全教育和培训,是保障科研实验室安全的关键。     

海南大学农学院实验室设置的思考

通过海南大学农学院水产养殖学科综合实验室近 14年的实践 ,认为实验室按学科合理设置不仅有利于实验室建设和科学管理 ,而且还可充分利用实验室的人力、物力和财力资源 ,同时提出了农学院其他学科实验室设置的思考