广东特色高层次科技成果转化平台构建初探

结合广东特色和广东的地理优势,在深入了解广东科技成果转化平台机制的基础上,提出了广东省建立高层次科技成果转化平台需解决的主要问题,并对如何发展科技成果转化平台提出建议。     

县域科技成果转化公共服务平台现状及对策研究 ——以双牌县为例

县域科技成果转化公共服务平台有利于完善科技成果转移转化的营商环境,加强技术转移人才队伍建设,集聚专业化的中介服务机构,畅通科技成果转化全链条,最终逐步建立和完善各具特色的科技成果转移转化体系.通过县域科技成果转化公共服务平台,能整合文献、政策、项目、专家、成果、投融资、服务机构等线上线下优势资源,创新平台运行机制,建立覆盖当地、辐射周边的成果转化公共服务体系.以双牌县为应用示范的县域科技成果转化公共服务平台,发挥了促进科技成果转移转化,带动当地农民脱贫致富、产业转型升级,促进县域创新驱动发展与乡村振兴的作用,具有良好的示范作用.     

高校科技成果推广转化系统构建及运行机制研究

基于系统工程的基本思想和基本原理,对高校科技成果推广转化系统的各要素——组元、结构、功能、运行、环境进行了分析,构建了高校科技成果推广转化系统运行机制——激励机制、协调机制、控制机制和评价机制,为促进科技成果推广转化系统的健康、顺利运转提供了理论基础和有效保证。     

高校重大科技平台建设模式及运行机制综述

为了厘清中国高校重大科技平台建设态势,采用文献分析法,对国内外高校重大科技平台建设模式和运行机制作了综述性研究.研究表明,国外重大科技平台建设模式基本上都需要政府的参与和管理,运行机制较为灵活和完善.此外,介绍了国内外一些学者对创新重大科技平台建设模式和运行机制的研究成果和研究态势.中国高校重大科技平台建设还存在一定的问题,需要在借鉴国外经验的基础上,进一步创新平台建设模式和运行机制.     

构建科技成果转化的平台

科伟通科技企业孵化器创办以来，立足为中小科技企业提供优质高效的服务和提供良好的创业环境，为社会培育、壮大、推出成熟的高新技术企业。     

科技创新公共服务平台建设运行机制及成效分析——以宁波市科技创新公共服务平台为例

科技创新公共服务平台对区域技术创新能力提升具有巨大的推动作用,本文以宁波为例,分析了宁波市科技创新公共服务平台的建设运行机制,以及平台自建设运行以来取得的成效。     

校企结合模式及运行机制研究——以交通路桥专业为例

校企结合模式是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,是学校和企业双方共同参与的人才培养过程。本文通过交通路桥专业校企结合模式及运行机制研究,从中回答了校企合作的范围、校企合作的有效模式、多赢机制及其创新价值等问题。     

高校学生资助模式及其运行机制的研究——以南京林业大学为例

在对国内外高校资助的历史、现状及发展趋势进行研究的基础上,参照社会公平理论、人力资本理论和高等教育成本分担的理论,对高校学生资助模式及其运行机制的基本理念、功能特点、运作方式和实施效果进行实例研究和评价分析。研究表明,尽管我国业已建立高校学生资助政策体系,并在实践过程中取得了显著成绩,但由于各方面条件的限制和诸多因素影响,资助工作仍有亟需改进的地方。针对现行高校学生资助模式及其运行机制中存在的主要问题,提出了具有可行性的对策建议。     

构建中国式社保金融体系运行机制——以美英模式为借鉴

确保社会保障运行机制健康有序必须建构符合国情的社保金融体系运行机制。美、英等发达国家的社保金融体系运作有一套成熟的做法,确保了这些国家社会稳定、经济发展,因此,借鉴它们在社保金融体系运作上的一些做法,对于构建中国式创新型社保金融体系运行机制具有重要的现实意义。     

特警班学员体能训练的模式构建——以浙江警察学院为例

特警学员的体能训练不仅关系到自身素质的发展,同时也是参加工作后应对应急性事件、处置紧急任务的重要保障。从警察学院特警专业体能训练中存在的现实问题出发,通过问卷调查及文献分析等方法,确定特警专项体能训练内容结构体系,构建适合特警训练的新模式,这将对特警专业体能训练的发展具有重要的理论价值和实践意义。     

科技成果转化难的原因与对策

科教兴国的关键是科学技术与经济的结合 ,是科学技术成果向现实生产力的转化。在对我国科技成果转化难的原因进行分析的基础上 ,提出了加速科技成果转化的对策。     

对科技成果成熟度的若干思考

科技成果成熟度是影响科技成果转化的内部因素，也是关键因素，在当前科技成果转化率普遍较低的情况下，有必要对科技成果成熟度的相关问题做进一步的探讨，以提高认识，促进科技成果的转化。     

山西省科技基础条件平台建设成效与对策

介绍了山西省科技基础条件平台建设的主要做法和取得的成效,通过分析典型案例提出了相应的对策。     

加强科技基础条件平台建设提升区域科技创新能力

科技基础条件平台是区域创新体系的重要组成部分,是创新体系建设中的一项重要基础性工程.因此,应正视当前科技基础条件平台建设和管理中存在的问题,结合我国国情和太原地区的实际,理清思路,从转变政府职能、加强组织领导、实现资源整合、建立共享制度体系、加强科技基础条件平台人才队伍建设等方面加以实施,提升区域的科技创新能力.     

民间资本参与科技成果转化和产业化问题研究

通过对浙江部分城市的调研,建立民间资本与科技成果转化和产业化之间的对接机制需要建立科技成果信息服务平台,加大对中试（小试）环节的投入和科技中介服务体系建设力度,加强科技成果转化示范,对民间资本家的科技知识教育,并以“促进科技和金融结合试点”工作为载体,推动民间资本参与科技成果转化的创新模式。     

对我国农业科技成果转化为生产力的探讨

通过分析制约农业科技推广的各种因素,提出加快农业科技推广体制改革,加大对农业技术推广的投入力度,提高农民素质,建立高素质的农业技术推广队伍,提高高等农业院校在农业科技推广中的作用等将农业科技成果转化为生产力的新思路.     

谈我区海洋科技成果管理与转化的关系

探讨海洋科技成果管理与转化之间的关系,建议建立起一种跨行业跨部门的管理体系,多方位促进成果应用,加快科技兴海计划实施步伐．     

科技基础条件平台资源共享的本质与机理研究

科技基础条件平台建设具有重大战略意义。平台建设的核心是资源共享体系的形成。资源共享具有主体的构成多元性、资源所有权与使用权的分离性、共享方式的合作性、效益的分享性等特征。资源共享遵循技术共需原理、物质保障原理和利益驱动原理等基本原理。资源共享需建立共享导向、江交投入、有偿使用、风险分担、信息互动、高效服务、竞争激励等七大机制。     

我国科技中介组织运作机制的现状与创新研究

在分析我国科技中介组织发展现状的基础上,对其运作机制进行了详尽地研究,并指出在经营管理、服务创新、执业资格测评等方面存在的主要缺陷和问题。以此基础,提出了一系列有关运作机制创新的对策建议。     

学生课外科技活动运行模式的探索与实践

课外科技活动是提高大学生创新能力与实践能力的有效手段,如何开展课外科技活动是一个值得探索的问题。针对目前大学生普遍存在动手能力欠缺的现状,文中提出了一种普及型的课外科技活动运行模式,开展以启蒙、创新、竞争为主题的“梦想起航”系列科技活动,活动中引入多种机制,分年级分层次进行。实践表明,该系列活动不仅丰富了学生的校园生活,活跃了学习气氛,还提高了学生的动手实践能力,激发了科技创新的兴趣。