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李俊 《贵州科技工程职业学院学报》2007,2(2):47-49
分析影响大学生心理健康的诱因,结合体育教学的特点,探讨体育教学对缓解和调节学生的心理压力的措施,加强学生心理教育,培养身心健康的合格人才。 相似文献
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体育教学是学校素质教育的重要组成部分,体育运动不仅能增进身体健康,提高人体抵抗疾病的能力,也可以改善心理的不良情绪。体育教学作为教育的参与者因其特殊的环境和功能在大学生心理健康教育中起着不可估量的作用。 相似文献
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良好的心理素质将是21世纪的大学生走向成功的通行证。大学阶段是心理障碍易发的年龄阶段,身心的健康、人格的健全将是他们走向社会的重要条件。本文分析了体育活动对大学生心理健康的影响,针对当前大学生的心理健康中存在的问题,通过文献资料、实验法、对比法,对此进行了详细的调查与访谈。结果表明:体育活动对大学生心理素质提高的独特作用,提出了体育活动促进大学生心理健康的有效开展途径。不仅增强了学生体质,而且大学生心理健康得到很好的改善,让学生们真正感受到体育带给他们的快乐。 相似文献
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刘祥贵 《西昌学院学报(自然科学版)》2008,22(1):120-122
当前,大学生面临着较大的压力,由此引发的心理健康问题日益明显。本文分析了大学生心理健康状况并探析其原因,结合体育教学对大学生心理健康的影响,提出了高校体育教学促进学生心理健康发展的途径。 相似文献
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体育教学与大学生心理健康教育的渗透 总被引:2,自引:0,他引:2
根据当代大学生心理健康的状况,探讨体育教学中心理健康教育的作用、特点、条件与途径,为全面推进素质教育,深化高校体育改革,提高大学生心理健康水平提供理论与实践的参考. 相似文献
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体育教育对聋人大学生心理健康影响的实验研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本研究探究了体育教育对聋人大学生心理健康的影响。通过采用聋人大学生和普通大学生同班教育、开展心理拓展训练、成立社团组织开展社区服务、采用多媒体进行体育健康教育等干预手段进行试验干预,发现体育教育的干预手段,不仅使聋人大学生的应付方式、自我效能等心理特征得到明显的改善,而且在整体上提高了他们的心理健康水平。 相似文献
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体育教学对大学生心理健康的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
彭劲松 《吉首大学学报(自然科学版)》1995,(6)
本文运用《90项症状清单(SCL-90)》心理量表,对425名大学生的心理健康状态进行测试,找出影响大学生心理健康的主要症状与原因。 相似文献
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丁锋 《南京体育学院学报(自然科学版)》2004,3(3):75-78
采用献资料法、逻辑分析法对学校体育促进大学生心理健康教育的若干问题进行探讨,阐明学校体育能有效地调节学生身心矛盾,增进学生心理健康,提高学生心理素质。 相似文献
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王纳新 《山东师范大学学报(自然科学版)》2004,19(2):115-116,118
运用文献综述法,对于前沿性的体育与大学生心理健康的文章进行了较为细致的归纳、总结.分析现状及产生的原因,提出存在的问题,预测发展趋势,提出改善建议.目的使体育对大学生心理健康的影响更为系统化、全面化、明确化. 相似文献
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杨天庆 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2007,21(6):105-107,114
体育教育是开展大学生心理健康教育的重要途径.从分析大学生心理健康的现状及原因人手,研究体育教育促进大学生心理健康的具体方法,使大学生形成较高的智能、完善的人格、良好的适应能力,使其身心健康发展. 相似文献
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校园体育文化对大学生心理健康的积极作用在于体育运动中挫折的体验;为大学生的情绪排遣提供了合理的形式;启迪着大学生珍惜生命,热爱生活,因此我们应更新体育观念,在培养大学生健康心理的过程中注重发挥校园体育文化的积极作用。 相似文献
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高校体育作为一种教育手段,它对人的心理健康具有积极的影响,它能够促进人认识能力和情感的发展,提高意志力,促进人格全面发展,有助于矫正某些心理疾病,减缓心理衰老<'[1]>.本文通过时大学生心理健康现状及其原因分析和高校体育对大学生心理健康产生的积极效应两方面的阐述,对高校体育的功能给予了充分的肯定.研究高校体育对大学生心理健康的影响,以引起人们对高校体育的重视. 相似文献
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论校园体育文化对大学生心理健康的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生的心理健康问题越来越倍受关注,校园体育文化因其丰富的内容和蕴涵的文化特征,对大学生心理健康有积极的影响。本文旨在从校园体育文化的内涵与特征、校园体育文化对大学生心理健康的积极影响等几个方面来做一些探讨,有益于唤起人们对校园体育文化的重视。 相似文献
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研究主要通过在大学体育课上和课外体育活动中采取教学干预的方法,对大学生进行为期4个月的体育教学干预教育,采用《症状自评量表(SCL-90)》作为测试大学生心理健康的标准,调查秦皇岛高等职业技术学院2003级学生在实施教学干预前、后的心理健康变化情况,分析实施教学干预策略对大学生心理健康的影响。 相似文献
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采用文献资料法、调查法对高校体育现行课程设置和教学模式的现状进行调查与分析,对不同体育课程模式下大学生的心理健康指标进行了测试.结果表明:采用新体育课程模式后,除“强迫”和“敌对性”因子没有显著差异外,其他因子均存在显著差异;被试对SCL-90各个维度的评价因子分至2和因子分至3评价的人数也显著降低,其与全国常模检出率的比较相对于实验前有明显的改善. 相似文献
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