毛泽东才溪乡调查伟大实践的鲜明特色

在土地革命时期,毛泽东三进才溪,深入开展调查研究。毛泽东才溪乡调查的光辉实践,展现出注重科学理论的引领、依靠广大农民群众的伟大力量、坚持为人民服务的价值取向和坚持党的领导等鲜明特征。《才溪乡调查》为党加强思想建设,大兴调查研究之风提供了成功范例,为党科学制定有关政治建设、经济建设和文化建设的各项方针政策奠定了理论基石。在新征程中,必须始终坚持以科学理论引领,坚持用马克思主义中国化时代化最新成果武装头脑,坚持群众路线,注重调查研究,不断解决发展中的新问题,取得新的胜利。     

统计学对《才溪乡调查》的科学支撑

毛泽东《才溪乡调查》有这样一个特点：凡调查事项,均有统计数字作依据。可以说,《才溪乡调查》中这些大大小小的数据统计,使毛泽东关于苏维埃基层政权建设、群众关系、经济建设与革命战争之间的关系等重要观点、重要结论建立在坚实的科学基础之上。《才溪乡调查》为毛泽东在中华苏维埃第二次全国代表大会所作的报告和结论提供了重要依据,特别是关于革命战争与经济建设问题。《才溪乡调查》是毛泽东关于社会调查的典范之作,闪耀着实事求是的光辉,有着永恒的价值。     

才溪乡调查对新时代统计调查工作的历史启示

1933年,毛泽东同志到才溪乡进行了系统深入的农村社会调查。才溪乡调查以活的榜样回答了要不要建立农村革命根据地,怎样建设农村革命根据地的时代课题,对“左”倾错误者关于根据地建设的不当言论给予了有力驳斥。毛泽东才溪乡调查是调查统计工作的典范,《才溪乡调查》蕴含的坚持问题导向、联系群众、实事求是、科学严谨、艰苦奋斗、以民为本等重要历史启示是调查统计事业的精神财富。     

统计视域下的《才溪乡调查》特点阐析

土地革命时期,毛泽东同志经过调研写下了著名的《才溪乡调查》,从统计视角看,《才溪乡调查》是经典的典型调查报告,具有鲜明的问题导向、翔实的统计数据、丰富的调查方法、客观的实践记录、严谨的研究结论等五个显著特点。     

才溪乡调查与党的群众路线教育实践活动

《才溪乡调查》以大量事实告诉人们,才溪成为中央苏区模范乡的成功经验是我党依靠群众力量、关心群众生活、注意群众工作方法,构建了和谐的党群关系、干群关系。这正是党的群众路线的生动实践。在深入开展党的群众路线教育实践活动过程中,要加强对党员干部的理想信念和宗旨教育,把解决群众实际问题作为活动的核心任务,应强化干部作风建设,努力提高干部服务群众的本领。同时,要建立健全群众路线长效机制．使实践活动取得的好成果能长期巩固下去。     

乡村振兴背景下才溪乡再调查研究——基于现代统计分析方法

在毛泽东《才溪乡调查》中调查统计方法的基础上,结合现代统计学方法,聚焦新时代才溪乡村振兴发展现状。通过两阶段抽样对才溪镇6个村进行再调查,共获取110户村民基本情况,具体包括各村在经济生活、产业发展、文化教育、医疗条件、生态卫生环境、基础设施建设等方面数据。建立衡量才溪镇各村乡村振兴发展程度的指标体系,通过熵权TOPSIS模型对样本村进行综合评价,为才溪实现乡村振兴、迈向共同富裕提供政策建议,助力打造乡村振兴的“才溪样板”,赋予才溪乡调查所蕴含的精神实质以新的时代内涵。     

新时期帮助群众的原则、方式与措施

一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去是中国共产党最根本的工作路线,在继承和发扬党的群众路线这一优良传统的过程中,各级党委和政府要不断创新帮助群众的方式和措施,使党“执政为民”的理念真正落在实处.     

新时期密切党同群众联系的重要性

新时期密切党同群众联系的重要性周长兆在长期的革命和建设实践中，中国共产党形成了“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的群众路线．密切联系群众，作为我们党的优良传统和作风，它同理论与实践相结合的作风，批评与自我批评的作风，并称为我党的三大...     

坚持党的群众路线

一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去的群众路线,是毛泽东思想活的灵魂之一,是实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线,是中国共产党的优良传统和政治优势.(一)历史事实反复证明,什么时候党的群众路线执行得好,党群关系密切,我们的事业就发展;否则,我们的事业就要遭受挫折.也就是说,能否始终坚持和发扬党的群众路线,直接关系到党和国家的盛衰兴亡.在改革开放、发展社会主义市场经济的新时期,我们必须进一步坚持和发扬群众路线这一“优良传统和政治优势.”     

用群众路线理论指引现代组织

群众路线理论是毛泽东同志根据马克思列宁主义的历史观和群众观,结合中国革命实践,提出的一套关于党组织工作的经典理论。之所以说它经典,皆因它严谨、完备的理论体系,可超越时空、超越界别,对现代组织同样具有强大的思想指引力。群众路线理论的思想魅力所在群众路线的基本内涵群众路线讲的是党与群众的关系问题。它的含义概括地讲,就是党章中所说的"一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,把党的正确主张变成群众的自觉行动。"群众路线的理论体系群众路线理论包括了三个层面的内     

试论毛泽东对遵义会议的杰出贡献

毛泽东在遵义会议从酝酿、召开到会议精神贯彻落实的全过程中起到了主导和决定作用,在我党历史上起到了扭转乾坤的伟大作用。首先,毛泽东是正确思想路线奠基人。1930年5月毛泽东写了《反对本本主义》,早在这篇文章中毛泽东就已经提出了“实事求是”、“从实际出发,理论联系实际”、“群众路线”、“实践是检验真理的唯一标准”、“独立自主、自力更生”的基本思想。这些思想和理论的提出,为全党、全军和遵义会议奠定了从思想上判断是非的基石,提供了方法和标准。毛泽东还是正确路线的代表者。毛泽东为代表的正确路线、方针、政策被党…     

新时期对群众路线的认识

中国共产党从成立之初就坚持走群众路线,最终领导人民取得了新民主主义革命的胜利.在社会主义现代化建设的新时期,面临更为艰巨的任务、更为复杂的局面,面对新时期存在的诸多问题,中国共产党更应该坚持以人为本、执政为民,努力践行一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去的群众路线,实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益,以获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉.     

才溪乡妇女的奉献精神——纪念毛泽东《才溪乡调查》70周年

今年是毛泽东作《才溪乡调查》70周年。土地革命时期，才溪妇女在各级苏维埃政府的号召下，冲破封建旧礼教的束缚，积极参加政权建设、生产建设、扩大红军、支援前线等各项运动，在80％左右的青年男子外出参加红军和做工的情况下，妇女们勇挑生产和保家卫国的重任，在各项活动中表现突出、成绩显著，得到中央苏维埃政府的高度赞扬。我们重温《才溪乡调查》中关于妇女同胞们在革命时期如何开展各项工作，将有助于我们在新的历史时期更好地开展妇女工作，充分调动她们的积极性，为全面建设小康社会的早日到来提供宝贵的经验。     

闽西苏区调查统计的历史考察

第二次国内革命战争时期,毛泽东同志十一次赴闽西、三进才溪,开展广泛深入的社会调查。在他的示范带动下,广大苏区干部积极投入到调查工作中去。通过调查研究,创造性地把马克思主义普遍真理与中国革命具体实际相结合,促使土地革命路线、方针、政策更趋完善,初步探索出适合中国国情的革命道路,正确回答了在国内革命战争的环境下,农村革命根据地建设不仅是必要的而且是可能的这一重大问题,推动了党的群众路线的形成和发展。并在铸就中国统计之魂,开创红色调查统计事业新局面,开辟中国调查统计发展新路等方面,作出了不可磨灭、历久弥新的重要贡献,成为中国统计人赓续红色基因,再创“第一等”统计工作的宝贵精神财富。     

刘少奇对党的群众路线的理论贡献

群众路线是毛泽东思想的一个重要内容,也是一个富有特色的科学领导方法。刘少奇在为中国人民的解放事业与社会主义革命和建设的奋斗中,创造性地发展和执行群众路线,对党的群众路线的理论作出了极大的贡献。 一、把群众路线提到了党的根本政治路线的高度 刘少奇遵循马列主义与实践相统一的原则,创造性地发展了群众路线的理论,精辟概括了无产阶级政党对待人民群众的观点:“一切为了人民群众的观点,一切向人民群众负责的     

古田会议精神--群众路线的旗帜

当年，毛泽东等老一辈无产阶级革命家在上杭的革命实践活动中，心系群众、相信群众、依靠群众，取得巨大的成功，为我党奠定了一种基本的工作方法和基本的精神——群众路线。群众路线从实践上说，来源于中国共产党领导的人民革命实践，从理论上说，来源于马克思主义，它必须成为我们执政党建设的重要内容。     

论刘少奇对党的群众路线理论的丰富和发展

群众路线理论是毛泽东思想的重要组成部分。刘少奇运用历史唯物主义的基本原理，结合中国革命和建设的具体实践，将党的群众观点概括为“一切为了人民群众的观点，一切向人民群众负责的观点，相信群众自己解放自己的观点，向人民群众学习的观点”四个方面的内容，丰富和发展了党的群众路线理论。     

毛泽东对马克思主义群众观的运用和发展

群众观是马克思主义唯物史观的重要内容。以毛泽东为代表的中国共产党人,在中国革命和建设的实践中,运用和发展了马克思主义群众观,形成了内容丰富的毛泽东人民群众思想。毛泽东人民群众思想是指导中国革命和建设实践的重要思想方法,是“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观的重要理论基础。     

新时期帮助群众的原则、方式与措施

一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去是中国共产党最根本的工作路线,在继承和发扬党的群众路线这一优良传统的过程中,各级党委和政府要不断创新帮助群众的方式和措施,使党"执政为民"的理念真正落在实处。     

教学改革中的群众路线

群众路线是党的一切工作的根本路线.在一切工作中我们必须放手发动群众,充分发挥群众的积极性和创造性,才能把工作从胜利引向胜利.在教育战线上有些人曾经较长期地认为群众路线在教育事业中是例外的.这种谬论在全党全民办学的事实面前虽已破产了,站不住足了,但是,在教学和科学研究中,群众路线的例外论,在一些人特别是资产阶级知