浅议英语中的性别歧视

本文首先从词法、句法、语用和语义四个方面分析了英语语言中存在的性别歧视现象,进而揭示了英语语言中性别歧视现象产生的原因,最后简单介绍了消除性别歧视现象的发展趋势。     

论英语中的语言性别歧视

英语中存在着诸多性别歧视现象。探讨了英语中针对女性的性别歧视现象,分析了其形成的深层原因,并提出了尽量避免这种语言不平等现象的建议。     

浅析英语中的“性别歧视”现象

英语中存在着明显的性别歧视现象,这是不同的社会地位、文化意识、社会偏见和传统观念等方面造成的。本文介绍了英语中性别歧视的种种表现,分析了这种现象产生的原因,并总结了在英语语言运用中消除性别歧视的方法。     

浅析英语中的性别歧视

文章首先分析了性别歧视的起源,通过具体例子研究了性别歧视在英语语言上的反映,同时指出社会发展呼吁消除英语语言中存在的性别歧视现象。     

浅谈如何避免使用英语中的性别歧视语言

本文分析了英语语言中存在的性别歧视现象,介绍了如何避免使用性别歧视语言的方法,旨在提醒英语语言应用者在交流过程中有意识地避免使用性别歧视语言。     

对英语中性别歧视现象的思考

语言是反映社会现象的一面镜子,英语中的性别歧视是一种客观存在的语言现象,也是对社会传统和文化的反映。随着西方女权运动的兴起和人类文明的进步,英语中的性别歧视现象引起了广大学者的关注,这一现象在众多领域有了明显的改进。然而作为反映历史、文化和传统的语言,英语中的性别歧视作为一种观念一旦形成就根深蒂固,要完全消除语言中对女性的性别歧视是相当困难的。但是随着社会的进步,妇女地位将会进一步提高,语言中的歧视现象将会逐步改变。文章将从多个角度分析英语中性别歧视现象、产生的原因及消除方法和途径。     

浅谈英语中的性别歧视现象

男尊女卑,尊男轻女是一种广泛存在的社会现象,因此许多语言中都存在着重男性,轻女性的倾向。英语也不例外。本文从不同角度介绍了英语中的性别歧视现象的表现形式,分析了这种现象产生的根源,并总结了在英语语言运用过程中有意识地避免使用性别歧视语言的方法以及英语教师在英语教学中如何才能引导学生使用无性别歧视语言。     

论英语语言中的性别歧视

详细介绍了英语语言中的性别歧视现象，它主要表现在名词的标记、顺序、范围、色彩、称呼、语法、诅咒、谚语等方面，分析了英语性别歧视产生的原因，同时指出了消除英语性别歧视的途径。     

筛出英语中的性别歧视

语言是文化的载体,是反映社会生活的一面镜子.它可以折射出许多社会现象,而性别歧视(主要是对女性的歧视)便是其中之一.这种由来已久的社会现象,尤其在英语中俯拾皆是.本文旨在呼吁人们避免使用具有性别歧视的英语,并着重论述了存在于英语中的性别歧视现象、产生的原因、避免的必要性、可能性以及如何避免等问题.     

英语性别歧视的表现与规避策略

英语作为世界语言中最男性化的语言之一,它在许多方面都存在着性别歧视现象。本文分析和探讨了存在于英语中这些性别歧视的表现,并且提出了一定的语言策略以避免和消除这些歧视现象。     

“中国英语”与大学英语教学

文章通过解释“中国英语”的概念，并就中国英语的语音、词汇、句子及篇章特色进行概述，提出了“中国英语”在大学英语教学中的重要性，并强调大学英语教学应该面向中国。     

英语学习中的错误分析

英语学习中的错误分析是应用语言学里常用的方法。在英语学习中常常会产生各类的错误,这些错误主要表现在语音、词法和句法上,分析这些错误对英语教学具有重大意义。通过对英语学习中的错误进行确认、分类,从而解释错误产生的原因,分析其影响并提出相应的对策。     

论技工院校英语口语交际能力培养的有效途径

长期以来,技工院校的英语教学过多注意语法和词法教学,忽略了技工院校英语"实用为主、够用为度、应用为目的"的教学目标。本文通过对语言能力的分析,指出了技工院校英语教学困难之所在,分析了技工院校英语教学的误区,论述了提升英语口语交际能力的教学方法与策略,提出技工院校英语教学要淡化语法教学,强化口头交际能力的培养及训练,旨在提高技工院校学生的英语口语交际能力。     

德英词汇异同浅析

根据理工科院校一般把德语作为第二外语来开设的具体情况,本文试就德语在发音、拼写和构词等方面与英语进行了一些比较,以便学过英语的学生更好地记忆德语生词。     

高职英专学生写作错误分析及教学对策

在错误分析理论的指导下,对学生在书面英语表达中出现的典型语法错误进行统计和分析,发现学生书面表达中最普遍的语法问题是词形的变化和句子的组建,其中句子的组建直接影响了书面表达的质量.本研究为教师采取相应的语法教学对策提供了很好的依据.     

英语幽默的翻译再现

幽默是英语语言的一道亮丽风景,也是英译汉的一个难点。英语幽默的翻译给译者带来了巨大的挑战。英语幽默的语言艺术特征主要体现在语音、词汇以及句法三个层面,其在译文中的再现效果最终取决于译文读者和原文读者是否能获得相似甚至相同的美感。     

英语疑问词移位的必然性探讨

在英语疑问句的教学中,我们采用的是套用固定句型模式的方法,并没有从理论高度上来解释这一现象。转换生成语法学家认为英语疑问句的生成涉及疑问词的移位。本文从语音、词法、惯用词组、反身代词等几个方面来说明了这种移位的必然性,为更好地解释传统语法中出现的一些语言现象提供帮助。     

英语中的性别歧视现象及其对策

语言是人类社会发展的产物,它源于社会又反映社会。英语中的性别歧视是一种客观存在的语言现象,同时又是对社会传统和文化的反映。英语中的性别歧视现象及其原因可以从词法、语义、语用等方面体现出来,同时也可从这些方面找到消除英语中性别歧视的对策。     

大学英语教材的课文篇际词汇重复模式研究

英语学习中，词汇是一个重要的部分。大学英语学习中，英语教材中课文的词汇重复模式直接影响到学生的词汇习得。统计分析表明，三套通用大学英语教材中，课文中词汇与词形比例较英语本族语随机语料低；一次词分布与本族语语料相似，所占比例较大，但其在各册教材中的增长趋势得到很好的控制；课文篇际重复5至15次及以上的词汇与英语本族语语料类似，在语篇词汇总量中比例较低。课本中一次词分布状况符合语言习得规律，但是多次词占比较少。教学中需采取适当的弥补措施。     

英汉语言的文化对比研究：气与Air的分析

由于语言与文化的同生同在性，文化的差异势必影响英汉语言词法与语义的不同。以气与Air为例，相比于气，air用作词根比较少。即使都用作词头，air的构词能力也不及气。虽然它们都可以转类用作动词，但是意义迥然不同。其中的差异与后文语义对比的结果一致。气比air的意义所指范围更广，这便不得不推及到文化。虽然英语文化深受古希腊文化的影响，但是古希腊气本原说在英语文化中并没有传承下来。这便与中国气文化大相迳庭。气与air文化上的较大差异还在于air深层文化内涵的缺失。其缺失原因不仅在于文化传承．还在于其思维形式与文化背景。