交际逻辑初论

本文对交际逻辑存在的必然性及其研究对象、类型等进行了探索性的论述，提出了交际思维、交际思维形式、交际逻辑等一系列新概念及其新论点，尝试开辟逻辑尤其是自然语言逻辑研究的新领域。     

汉英思维逻辑差异在语言上的表现

语言逻辑是思维规律的反映。汉英语言在字词的生成、句子和语篇结构方面都存在差异。这些差异主要表现在逻辑形式、逻辑结构和逻辑方式三个方面。了解汉英语言在逻辑方面的差异，既有利于把握两种语言的神韵，又有助于进一步理解两种文化差异。     

非语言交际评述

非语言交际在人类交际过程中扮演着重要的角色,也因而受到人们的广泛关注。本文重点介绍了非语言交际的功能、分类、信息内容及文化与非语言交际的关系。以期提高人们对文化的敏感性,增强跨文化非语言交际的能力。     

非语言交际与外语教学

非语言交际，作为交际的重要组成部分，在交际过程中起着越来越重要的作用。本文介绍了非语言交际研究的三大课题，两大功能，以及如何把非语言交际手段应用于外语教学的过程中。     

交际语言教学理论和原则探析

作为一种语言教学的新路子,交际语言教学对当代语言教学产生了广泛的影响。因此,对其理论和原则进行系统探讨和分析,对外语教法改革无疑具有积极的启示作用。从这个角度出发,本文拟从交际语言教学的含义、交际语言教学的理论和原则及交际语言教学的教学设计三个方面进行分析探讨。     

刍议语言与非语言交际工具

从目前由于过分强调语言这个交际工具的重要性而产生的两个误解着手，对语言及非语言交际工具的地位和作用展开论述，认为语言是人类最重要的交际工具，而作为次重要和次要交际工具的非语言交际也是人类交际必需的手段。同时，对语言交际失败的原因进行了深入的剖析。     

英语副语言的话语意义与交际功能

副语言作为一种重要的非言语交流方式，在人类语言交际中起着极其重要的作用。它贯穿着言语交际过程的始终．对话语起着辅助、替代、强化等作用。本文主要对英语副语言的概念、分类、话语意义及其交际功能进行探讨和分析。     

礼貌语言与跨文化交际

跨文化交际是一门前沿学科，它不仅涉及及到不同的语言，更涉及到不同的文化，本文试就通过对中，英文化的比较，论述礼貌语言在跨文化交际中的不同应用。     

英语课堂教学中的非语言交际

作为人类交际的重要方式之一,非语言交际在课堂教学中的作用不可忽视。在大学英语教学中,非语言交际的重要性十分突出,对语言交际具有辅助作用,能在教学中广泛运用。对增强教师的非语言意识、提高英语教学质量具有重要作用。     

论英语教学中的非语言交际

非语言交际是人际交往的重要组成部分,深入研究非语言交际与语言交际,非语言交际与英语教学,非语言交际与跨文化交际,有助于大学英语教学,也有助于培养学生跨文化交际能力。     

语言交流中的性别差异及其根源探究

男性与女性的性别差异是生物性的,遗传性的。而在人类语言及语言的使用过程中出现的性别差异则是心理性的、社会性的和文化性的。文章从语音、词汇、语法结构以及言语行为等方面描述了某些自然语言及语言的使用过程中出现的性别差异现象,分析了导致这些差异的两种主要因素,一是社会因素,即不同性别在社会中不同的社会分工和社会角色;二是传统文化因素。正确地认识和理解自然语言中的性别差异,既有助于成功地实现跨文化交际,又对语言教学有一定的启示作用。     

英语口语交际中的语言焦虑及相关对策

语言焦虑是影响语言学习成效的重要因素之一。英语学习者初期在英语口语交际中普遍存在语言焦虑的现象,母语负迁移、学习者性格内向等是造成语言焦虑的原因。对此,应充分利用网络优势开展学习,扩大学习者的知识面,提高其英语使用能力,增加文化背景知识的输入。只有这样,才能有效减少学习者的语言焦虑,提高语言交际的成功率。     

跨文化交际对外语教学的作用

跨文化交际学研究的目的是帮助人们增强跨文化意识,从而将交际中人们之间可能出现的问题减到最少。传授跨文化交际知识,既可帮助学生站在文化交际的高度去学习外语,又可教会学生正确使用外语进行跨文化交际。它是外语教学实现最终目标的最有效手段。     

和谐语言交际模式的构建

构建和谐的语言交际模式是一个并不陌生的话题,社会的进步与发展使"交际语言"的内涵和外延发生变化.语言交流不仅需要遵守和规范的国际惯例和规则,更需要有融合不同文化、不同民族,不同国别,不同行业高水平的跨文化语言交际能力.重新解释和分析语言交际与社会和谐的关系,创造一种和谐的语言交际模式,不仅可以帮助提高人们语言交际能力和文化素质水平,更重要的是对于构建和谐社会,推动跨文化交流将起到积极的推动作用.     

哲学层面的网络传播

哲学是时代精神的精华，当今，随着人类活动中心向经特之城的转移，哲学的触觉正在超级延伸，世界观，方法论，思维模式正在悄角变革，批判与构建必将成为哲学时代主题。     

跨文化交际中体态语研究

在跨文化交际中。体态语作为有声语言的补充。起着十分重要的作用。就解读体态语的重要条件而言,语境和文化背景是极其必要的。同时分析了体态语的具体类型——目光、手势、姿势和接触,并围绕跨文化交际中体态语与英语教学的关系提出了一些建议。     

试论跨文化交际在外语教学中的应用

本文通过分析语言，文化，交际的相互关系，说明跨文化交际与外语教学密切相关，提出将跨文化交际知识融入外语教学的各个环节，直至实现外语教学最终目标——培养跨文化交际人才。     

语言信息的逻辑蕴涵

由语音、词汇和语法构成的语言体系,是人类社会承载民族文化、传递信息、交流感情的重要工具,地域性和民族性特征突出;而概念、命题、判断和推理等思维形式全人类同一。二者相互作用,关系密不可分,同时又存在区别。语言实践中,了解和掌握语句的逻辑蕴涵,可以帮助我们从一个新的视角观察语句形态和思维形式关系的多元形态,并充分认识语言交际过程中各种"质的规定"的必要性和重要性。     

跨文化非语言交际中的体态语

体态语是跨文化非语言交际中的重要组成部分。除了一些世界公认的体态语外,大部分体态语在不同文化里有不同含义。本文通过比较体态语在不同文化里的差异性,表明了在跨文化交际中了解常见体态语的含义对于避免交际时的文化误解和冲突的重要性。