高校学报编辑对研究生作者学术伦理和学术素养的培养教育作用探究

由于高校研究生学术能力和论文写作水平等方面较以往有明显下降,无法达到学报发表要求,从而需要和编辑通力配合,为完成发表任务而进行大幅度的修改和完善。结合自身编辑工作中所接触和经手的研究生论文的群体特征,以学术伦理、学术素养、学术规范、学术意识4个方面为主要出发点,尝试探讨在新时代数字出版技术不断发展和新媒体已被广泛运用的趋势下,高校学报编辑应如何将专业技能和工作经验更好地应用于研究生作者的学术教育和科研成长中,以期为培养研究生作者的科学研究素养和提高理工类研究生的科技论文写作能力提供切实可行的方案和建议。     

高校学报编辑与研究生培养问题

针对辽宁科技大学的研究生培养实际情况,讨论了学报编辑与研究生的关系,在分析研究生论文所存在的科技伦理道德问题、论文学术质量问题、科技成果阐述表达问题的基础上,探讨了学报编辑与研究生作者在沟通互动中,对研究生进行科技思想道德教育,科技研发和创新能力辅助培养,科技成果表述能力辅导等作用,提出发挥学报编辑在研究生科研能力培养上的积极作用,以实现学报质量提高和研究生培养的双赢.     

对加强当前研究生学术规范建设的初探

对中国高校研究生学术规范中存在的问题进行了分析,提出了解决问题的对策:要建立科学合理的学术评价机制和奖惩机制;重视学生的学术道德教育,规范研究生导师选拔制度;构建培养研究生学术道德的自我约束机制;建立有关学术规范的法律、法规,加强打击学术腐败的网络和软件建设。     

高校科技期刊作者怎样提高所投稿件的初审通过率

科技期刊作者的投稿能否通过编辑初审是稿件能否发表的首要条件.本文主要从作者的编辑意识,科技论文的撰写规范,作者应阅读的编辑期刊三个大的方面,就作者如何提高投稿的初审通过率进行探讨.旨在为作者规范撰写科技论文,有效地提高投稿的初审通过率提供参考.     

研究生作者群的形成与科技写作课的设置

研究生已经成为科学研究的一支新生的、重要的、不可或缺的队伍,以研究生为作者的科技论文见诸于各种科技期刊.有些研究生作者缺乏严谨的态度,在论文撰写过程中缺少科技论文写作的常识,文章结构不够规范.为规范未来中国科技工作者的科研行为,必须对研究生进行必要的科技论文写作方面的培训,即应开设研究生科技写作课以提高写作能力.科技期刊编辑在研究生心目中具有重要的地位及亲和力,可以作为科技写作课的骨干教师.科技写作课的设置应以科研论文的结构为框架进行专题性的讲授.     

目前研究生培养中出现的问题——浅谈创新型人才培养

研究生培养质量的高低直接体现高校创新能力,更是国家创新能力的基础。本文分析了当前研究生培养过程中存在的一些严重问题,从提高研究生生源、规范管理、提高教学质量、加强研究生创新能力的培养及导师队伍建设、提高学位论文质量等几个方面入手,阐述如何全面提高研究生培养质量。     

浅议高校学位论文知识产权教育现状及图书馆员的指导义务

从高校学位论文知识产权教育现状分析出发,分析高校普遍存在着"用"而"不引"、滥列引文等侵犯知识产权的现象.针时图书馆与知识产权制度之间密不可分的关系,探讨了高校图书馆员在重视知识产权学习、指导学生如何保护学位论文知识产权的义务,指出高校图书馆员在学位论文知识产权方面的参考指导内容及实施途径.     

理工科专业学位研究生知识产权教育

开展知识产权教育,是理工科专业学位研究生教育的目标要求,是研究生学术规范建设的要求,是特色名校工程对高校定位发展的要求。而目前理工科专业学位研究生知识产权教育的现状并不容乐观,因此,有必要从将知识产权教育纳入所有理工科专业学位研究生教育体系,确立通识教育与专业技能教育相结合的模式;明确理工科专业学位研究生知识产权教育的目标定位;结合专业特点创新教育教学模式、内容;加强知识产权实践教学等方面,切实加强理工科专业学位研究生的知识产权教育。     

基于有序logistic模型的研究生学术产出影响因素研究——以上海理工大学交通运输工程学科为例

研究生作为高校科研队伍的重要组成部分,其科研能力和创新能力从一定程度上反应了大学教育和学术的水平.针对研究生学术产出的影响因素,从研究生和导师两个角度定性分析潜在影响因素的基础上,基于有序多分类logistic统计模型,分析各影响因素与研究生学术产出的关联性.研究以上海理工大学交通工程学科研究生为样本数据,考虑了7个与研究生相关和9个与导师相关的潜在因素,验证了数据采用有序多分类logistic模型进行分析的适用性,建立了回归分析模型并检验了模型,总体预测准确度为79.5%.在此基础上对模型结果进行了分析并提出了措施建议.研究发现,学生自身学习动力、导师职称、导师总学术产出、承担国家/省部级项目和指导同一届学生人数等因素具有显著影响,为研究生导师遴选、研究生招生、导师分配等相关政策的制定提供了依据.     

《陕西师范大学学报》（自然科学版）2003-2007年刊文的统计与分析

应用文献计量学方法,对<陕西师范大学学报>(自然科学版)2003-2007年发表的论文进行统计分析,为其发展提供决策依据.该刊5年20期共载文617篇,年篇均页码3.79～4.35,平均4.02页.平均基金项目论文为112%(80.8%),论文合著率88.33%.平均合作度为2.70.有460篇论文的第一作者为本校师生,占74.55%.研究生论文321篇,占52.03%.有315篇的作者具有中、高级职称.论文的引文规范,篇均引文10.38篇,数量合适,类型多样,质量上乘.平均普赖斯指数为47.68%.该刊具有很高的学术水平,基金论文比例极高,编辑质量优秀.今后应进一步拓宽稿源,增强专业特色和学科优势.