高校学报编辑与研究生培养问题

针对辽宁科技大学的研究生培养实际情况,讨论了学报编辑与研究生的关系,在分析研究生论文所存在的科技伦理道德问题、论文学术质量问题、科技成果阐述表达问题的基础上,探讨了学报编辑与研究生作者在沟通互动中,对研究生进行科技思想道德教育,科技研发和创新能力辅助培养,科技成果表述能力辅导等作用,提出发挥学报编辑在研究生科研能力培养上的积极作用,以实现学报质量提高和研究生培养的双赢.     

对加强当前研究生学术规范建设的初探

对中国高校研究生学术规范中存在的问题进行了分析,提出了解决问题的对策:要建立科学合理的学术评价机制和奖惩机制;重视学生的学术道德教育,规范研究生导师选拔制度;构建培养研究生学术道德的自我约束机制;建立有关学术规范的法律、法规,加强打击学术腐败的网络和软件建设。     

高校科技期刊作者怎样提高所投稿件的初审通过率

科技期刊作者的投稿能否通过编辑初审是稿件能否发表的首要条件.本文主要从作者的编辑意识,科技论文的撰写规范,作者应阅读的编辑期刊三个大的方面,就作者如何提高投稿的初审通过率进行探讨.旨在为作者规范撰写科技论文,有效地提高投稿的初审通过率提供参考.     

研究生作者群的形成与科技写作课的设置

研究生已经成为科学研究的一支新生的、重要的、不可或缺的队伍,以研究生为作者的科技论文见诸于各种科技期刊.有些研究生作者缺乏严谨的态度,在论文撰写过程中缺少科技论文写作的常识,文章结构不够规范.为规范未来中国科技工作者的科研行为,必须对研究生进行必要的科技论文写作方面的培训,即应开设研究生科技写作课以提高写作能力.科技期刊编辑在研究生心目中具有重要的地位及亲和力,可以作为科技写作课的骨干教师.科技写作课的设置应以科研论文的结构为框架进行专题性的讲授.     

目前研究生培养中出现的问题——浅谈创新型人才培养

研究生培养质量的高低直接体现高校创新能力,更是国家创新能力的基础。本文分析了当前研究生培养过程中存在的一些严重问题,从提高研究生生源、规范管理、提高教学质量、加强研究生创新能力的培养及导师队伍建设、提高学位论文质量等几个方面入手,阐述如何全面提高研究生培养质量。     

浅议高校学位论文知识产权教育现状及图书馆员的指导义务

从高校学位论文知识产权教育现状分析出发,分析高校普遍存在着"用"而"不引"、滥列引文等侵犯知识产权的现象.针时图书馆与知识产权制度之间密不可分的关系,探讨了高校图书馆员在重视知识产权学习、指导学生如何保护学位论文知识产权的义务,指出高校图书馆员在学位论文知识产权方面的参考指导内容及实施途径.     

理工科专业学位研究生知识产权教育

开展知识产权教育,是理工科专业学位研究生教育的目标要求,是研究生学术规范建设的要求,是特色名校工程对高校定位发展的要求。而目前理工科专业学位研究生知识产权教育的现状并不容乐观,因此,有必要从将知识产权教育纳入所有理工科专业学位研究生教育体系,确立通识教育与专业技能教育相结合的模式;明确理工科专业学位研究生知识产权教育的目标定位;结合专业特点创新教育教学模式、内容;加强知识产权实践教学等方面,切实加强理工科专业学位研究生的知识产权教育。     

《陕西师范大学学报》（自然科学版）2003-2007年刊文的统计与分析

应用文献计量学方法,对<陕西师范大学学报>(自然科学版)2003-2007年发表的论文进行统计分析,为其发展提供决策依据.该刊5年20期共载文617篇,年篇均页码3.79～4.35,平均4.02页.平均基金项目论文为112%(80.8%),论文合著率88.33%.平均合作度为2.70.有460篇论文的第一作者为本校师生,占74.55%.研究生论文321篇,占52.03%.有315篇的作者具有中、高级职称.论文的引文规范,篇均引文10.38篇,数量合适,类型多样,质量上乘.平均普赖斯指数为47.68%.该刊具有很高的学术水平,基金论文比例极高,编辑质量优秀.今后应进一步拓宽稿源,增强专业特色和学科优势.     

研究生导师负责制绩效初显研究生站到科研第一线

今年是我校实施导师负责制的第二个年度 .据统计 ,我校去年招收的 90 0多名研究生 ,已有大半进入导师的具体科研项目开展研究 ,并出现早出成果、多出成果的好势头 .研究生在积极参与导师科研项目的同时 ,也成为学科建设的生力军 .如光电子工程系在 1 999年全年发表的 88篇科研论文中 ,有 63篇是由研究生为第一作者的 .导师把研究生不只是当作学生看待 ,而是看作能从事科研、能创造价值、有培养潜力的好助手 .研究生导师负责制绩效初显研究生站到科研第一线     

论作者心理与编辑心理矛盾的统一

作者希望发表论文与编辑要求高水平的论文之间发生了矛盾.两者相互尊重、相互信任、彼此谅解、密切合作,是统一两者之间矛盾的基础.