“互联网+”背景下程序设计基础在线开放课程新形态资源建设研究

通过总结十几年的教学经验,将程序设计基础课程知识点进行归类总结,设定教学目标,构建教学内容,通过三大项目构建在线开放课程新形态教学资源.课程资源具有"三大项目逐步进阶、项目需求逐步进阶、解决问题逐步进阶"的特色,考核评价模式独具特色.在教学实施过程中达到了较好的效果.     

“互联网+”背景下农村学前教育师资能力提升研究

农村学前教育质量提升的关键是师资能力的提升,本文通过分析当前农村幼儿教师专业发展需求,结合实践案例,探讨通过创新学前师资培训模式,构建基于互联网的农村学前教育师资能力提升平台的可行性。     

浅析“互联网+”新形态下高职英语教师发展问题

随着"互联网+"新形态发展,翻转课堂教学模式已经成为普遍接受的英语教学创新模式出现在高职英语课堂上。这样的改革创新对高职英语教师而言既是机会,同时也是挑战。当今高职英语教师不仅要掌握学生学情,了解学生所学专业,还要具备出色的信息素养,实施能产生高效的教学策略。     

网络消费：“互联网+”背景下我国农村消费新模式

在"互联网+农村"的背景下,网络消费特别是网络零售在我国农村地区迅速崛起,成为我国农村居民消费的新模式。当前,我国农村网络消费主体的个性化、消费空间的无边界、消费关系的互动性、消费行为的分享性、消费结构的合理化等新特征对我国农民、农业和农村具有重要的社会化价值。当然,由于相关配套设施及网络市场秩序等主客观条件不到位,在实践中我国农村网络消费仍存在一些问题,需要进一步的改革发展。     

“互联网+”背景下高校教学模式探讨

伴随着社会经济的飞速发展,当今社会对于高质量人才的需求以及衡量标准都发生了很大变化,这也使得当前高校教育教学的目标也随之转变。现阶段,我国各类高校正处于改革和转型的关键阶段,而在改革工作中最重要的内容之一就是要开设创新创业课程,借助"互联网+"的优势打造全新教学氛围与课堂模式。该文将就"互联网+"背景下高校教学模式进行深入的分析与探究。     

“互联网+”背景下的电影营销研究

本文以电影营销为研究对象,探讨了"互联网+"时代背景下的电影营销的优势与问题,论文首先从3个方面分析了电影营销的优势,进而探讨了当前中国电影营销的困境,包括观众兴趣点变更更快、激烈的市场竞争和良莠不齐的网络空间。在此基础上,论文分析了中国电影营销的策略,包括重情怀、重原则和守规律。全文基于近年来的电影宣传案例进行剖析,相信对从事相关工作的同行能有所裨益。     

“互联网+”背景下社会救助的渐变

伴随信息通信技术的广泛应用与互联网的普及,"互联网+"已成不可逆转的潮流。从"+互联网"到"互联网+",使得社会救助的环境发生了变化:一系列边界的模糊、大数据、新媒体所带来的强大的沟通即时性与互动性以及新的弱势群体的出现都在促使社会救助主体朝着大部门化和多元化方向渐变。     

“互联网+”环境下农村教育研究

农村教育作为热点备受关注,将互联网和农村中学教学深度融合,探究互联网+教育的教学本质,分析现在所处的互联网教学环境已经具备开展互联网+教育。互联网+农村教学资源模式,将充分发挥互联网在农村中学教学资源配置中的优化作用,促进以互联网为基础设施和实现教学资源合理分配,实现教师资源共享和课件资源共享,促进教育公平。     

“互联网+”背景下高校学生资助工作展望

高校贫困学生资助一直都是促进大学生实现综合发展的重要途径,同时也是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,其直接关系着我国高校教育资源的合理配置,同时也是高校教育稳定发展的主要体现。但是,在互联网+背景下,我国高校贫困学生资助工作机制依旧存在明显不足,有待进一步完善。据此,本文主要对"互联网+"背景下高校学生资助工作进行了深入探究。     

“互联网+”背景下独立学院教学质量提升实践

互联网+的时代已然来临,在此背景下,独立学院应抓住时机,利用好互联网+所带来的互联网发展新业态,提升自身的教学质量,探索新的教学方法,加强学风建设,为社会培养更多新型的复合型人才。本文主要针对独立学院的传统的教学模式中存在的问题,对教学方法进行了重新定位,旨在提升独立学院的教学质量,为社会提供更多的人才。     

“互联网+”背景下体育产业发展模式研究

随着互联网时代的到来,为各行各业的转型发展带来了技术支撑。在此形势下,体育产业要融合互联网技术,拓展体育产业发展空间,优化体育产业盈利模式,弥补体育实体产业运营缺陷,不断提升体育产业的经济水平。该文从分析"互联网+"背景下体育产业发展模式入手,提出促进体育产业可持续发展的措施建议。     

“互联网+”背景下现代农业技术支撑体系研究

现代农业是广泛应用现代科学技术、现代工业提供的生产资料和科学管理方法进行的社会化农业,"互联网+"是传统产业利用大数据、智能化、物联网和移动互联网等技术实现传统产业的标准化、信息化、网络化和数据化。"互联网+"背景下现代农业技术支撑体系通过农业感知层对农业生产的基础数据进行采集和感知,在数据层对农业信息的活化和传输,最终在应用服务层对农业生产提供各种智慧服务。     

“互联网+”背景下博物馆传播功能探析

博物馆属于公益性的机构,其主要是担任了文化传播这一职责。随着互联网的发展,博物馆传统的传播途径受到进一步的减弱,其传播功能难以发挥出真正的价值。基于此,本文主要围绕"互联网+"背景下博物馆传播功能进行了深入的探析。     

“互联网+”背景下高职学生管理工作探究

"互联网+"时代带来便利的同时,也在不断革新我们学习、生活和工作的方式。本文通过调查乐山职业技术学院学生使用互联网的情况,分析了"互联网+"背景下高职学生管理工作所面临的机遇与挑战,探究了"互联网+学生管理工作"新模式。高职学生管理工作者应立足自身实际,掌握先进的互联网工具与技术,并将其恰如其分地应用于高职学生管理工作中去,为优质、高效、人性的高职学生管理工作做出积极贡献。     

“互联网+”背景下“微思政”模式研究

思想政治教育工作在互联网环境中面临着现实困境,"互联网+"思维及技术为该项工作带了新的机遇,"微思政"模式是其必然选择,文章通过对该模式的内涵及特征分析,提出"互联网+"背景下实施"微思政"模式的具体策略。     

“互联网+”背景下工程造价课程教学改革研究

目前大学生就业竞争激烈,就业形势越来越严峻,直接影响着高等教育的持续、健康的发展,影响社会的稳定和人才强国战略的实施,就这种形势下,深化高校教育改革已到了关键时期,随着互联网技术的发展与教育的有机结合,教育教学正面临这新的机遇和挑战。本文以闽南理工学院为例,阐述了工程造价专业课程设计如何充分利用互联网和现代信息技术,用新的教学理念和方法,在"互联网+"的大背景下将传统教学方法和现代教学手段有机的结合,最终达到培养全面技术应用型人才的教学目标。     

“互联网+”背景下中小企业创新发展研究

"互联网+"行动以来,新一代信息技术有效地缓解了中小企业在信息获取、经营管理、市场营销、筹资融资等方面的困难,中小企业创新发展出现了新趋势和新特点。与此同时,思维禁锢、商业模式落后、技术创新风险等也成为制约其发展的主要因素。在未来,中小企业可以从技术研发、生产制造、经营管理、市场营销、筹资融资5个方面加大与互联网融合发展,突破现有的发展瓶颈,探索一条"互联网+中小企业"的可行路径。     

“互联网+”背景下管理会计教学改革研究

随着互联网信息化的发展,企业所处内外部环境越来越复杂,为了更好地进行决策,企业越来越重视管理会计方法的运用,但高级管理会计人才的缺乏制约了企业的发展。本文通过对目前管理会计教学现状的调查,发现现有管理会计教学模式存在若干问题,已不能适应实务的要求,管理会计教学应在"互联网+"背景下进行改革,充分利用互联网优势,从教材、教学内容、教学手段、师资等多方面出发改革现有管理会计教学模式。     

“互联网+”背景下新媒体营销策略研究

在“互联网+”背景下,各种新的媒体形式层出不穷,既丰富了信息传输渠道,也带动了企业营销模式的转变。越来越多的企业开始尝试采用新媒体营销策略,借助新媒体在信息传播方面的优势,实现自身价值、企业向心力以及品牌影响力的提高。但与此同时,新媒体营销也存在一些弊端,如内容深度不足、过度营销等。为此,企业须立足于“互联网+”这一背景,深入研究新媒体营销策略,从而充分发挥出新媒体营销的传播优势。     

“互联网+”新形态下西藏山南市创新创业教育的研究与实践

本文指出"互联网+"新形态下创新创业教育的重要性,并通过分析西藏山南市创业教育存在的不足,提出基于"互联网+"条件下对创业教育方式进行创新改革的具体对策。