计算机组成原理教学探讨

计算机组成原理是大学计算机专业的重要理论课程，关于该课程的教学方法，教学理念的问题一直是该课程教学活动中探讨的中心问题。笔者根据教学实践，阐述了该课程的特点，介绍了该课程教学中存在的问题，并提出了一些教学方法，以达到培养学生学习兴趣，提高教学质量的目的。     

计算机组成原理实验教学探讨

计算机组成原理课程是计算机科学与技术系的一门核心专业基础课,而课程实验和课程设计是这门课程中的重要环节.教学过程中从分立模块到整机概念元不与实践紧密相连.该课程实践性较强,知识面广,内容多、难度大,更新也快.随着计算机技术的飞速发展,应用领域不断拓宽,为使学生毕业后参加工作能够尽快地适应工作环境,在现阶段应该使学生能够熟练掌握计算机组成原理,提高设计能力、自学能力,为后继课程的学习打好基础,为此,我们对实验教学方法     

计算机组成原理教学方法探讨

针对计算机组成原理课程知识点多、理论性强、内容抽象的特点,对把握相关课程相互关系、理清知识链、分治法分解复杂问题和比喻法化解抽象难题等教学方法进行探讨.     

一种新研制的中学化学实验箱

初中化学实验箱:箱体长35厘米、宽16厘米,高27厘米。箱内备有初中化学演示实验和一组学生实验所需要的除天平以外全部仪器和各种药品。箱体前面板可以打开构成实验台面,再打开上盖,抽出药品抽屉就可将全部仪器和药品比较充分地展现在实验者面前。外备一台小台称后就可以做现行教学大纲所要求的初中化学教学的全部实验。在没有小台称的情     

计算机组成原理实验教学的探究

针对＂计算机组成原理＂课程实验教学中存在的问题,从重视课程首堂课的教学内容;正确选择课本、实验设备以及实验讲义;不同类型实验的教学方法;故障分析与排除的方法 4个方面作了探究,对＂计算机组成原理＂实验教学有一定的指导作用。     

浅谈“计算机组成原理”课堂教学方法改革

文章针对在“计算机组成原理”课程教学过程中发现的问题,分析其产生原因,从理论课堂教学方面入手,对教学方法改革进行了探索,以提高教学效果。     

计算机组成原理课程教学改革研究

文章从对《计算机组成原理》教材内容与计算机技术的近期发展的关联、比较中指出该课程的教学重点;并根据该课程的特点,提出通过改革教学内容、教学方法、教学手段和考核方法来提高教学效果。     

计算机组成原理课程教学改革思考

计算机组成原理是计算机及相关专业的核心课程.为了提高教学质量,更好地培养学生的创新能力,结合在计算机组成原理教学过程中的实践与体会,从目前高校计算机组成原理课程教学现状入手,指出在教学过程中存在的问题,并对教学改革中一些可行的创新思路和模式进行了探讨.     

计算机组成原理实验改革探索

本文在改革计算机组成原理实验从验证到主动设计方面,进行了一定的探索。将EDA技术引入到实验中,由学生在EDA平台MAX-PLUSII上,根据计算机组成原理设计功能部件,将设计结果下载到PLD器件中,最后验证逻辑设计的正确性。     

计算机组成原理CAI课件设计

计算机技术应用到日常教学中,是很有必要的。用于课堂教学的CAI课件必须是以学生为主体、教师为主导的,要突出教师的主导作用。本文从技术支持方面入手,结合自己的体会,讲述了一般CAI课件制作的过程,也提出了在制作CAI课件过程中应当注意的事项。     

计算机组成原理实验教学改革探讨

本文首先分析了当前计算机组成原理实验教学现状及存在的问题,实验教学在计算机组成原理教学环节的重要作用,然后提出了计算机组成原理实验教学的改革思路,最后进行了总结。     

计算机组成原理多维教学模式研究

计算机组成原理是计算机科学与技术专业的一门核心主干课程。本文根据该课程的特点和目前存在的问题,从教学内容、教学方式、教学方法等方面提出一种多维教学模式,阐述了计算机组成原理课程的教学改革方案,从而加强计算机组成原理课程建设。     

计算机组成原理课程建设研究

计算机组成原理作为计算机专业学生的学科基础课程,是计算机专业课程体系中最接近计算机硬件底层的软件设计课程。分析了本课程在专业课程体系中的地位及课程之间的关系。针对现行教学大纲、理论教学和实践环节等课程建设的现状,提出了未来三年课程建设计划。     

基于计算机组成原理课堂教学的探讨

计算机组成原理是一门理论性和实践性较强的学科。针对现代计算机组成原理课程的特点与重难点,深入研究了计算机组成原理这门课程的课堂教学方法,提出了一些培养学生学习兴趣、提高教学效果的途径和方法。实践表明教学效果良好。     

计算机组成原理实验的仿真技术研究

通过在计算机组成原理实验中应用EDA仿真技术，探索了一种提高计算机组成原理实验效果的方法，介绍了Multisim 2001仿真系统的概况，并给出了一个实例，对计算机组成原理实验的课程设计具有指导意义．     

电路原理实验箱的创新性改进设计

KHDL-1型教学电路原理实验箱,实验板密集度高,但由于其元器件固定在面板上而无法进行准确的误差分析,故将介绍一种自主创新的电路原理实验箱:将实验箱面板上的各个实验电路与箱体分离,做成插槽式实验电路板。此方案利用电路仿真软件Proteus7Professional对直流电压源、电流表进行仿真设计,同时又可测得分离元件的实验参数,可进一步对数据误差进行分析处理。这样使实验简单明,同时实验者能自主设计焊接电路,增强了同学们的动手能力和创新意识。     

计算机组成原理实践课教学改革探索

针对计算机组成原理实践课目前存在的问题,结合课程应达到的教学目标,提出了改革思路,探讨了实践课各层次应开设的具体教学内容,并在构建新的开发系统的基础上,给出了一种行之有效的教学方法。     

计算机组成原理仿真实验系统设计探讨

计算机组成原理仿真实验系统对于改善课程实验教学环境,提高实验教学质量有显著促进作用。本文根据课程实验教学的实际需求,分析介绍了计算机组成原理仿真实验系统的设计过程。     

高职计算机组成原理实验教学改革探讨

针对高职计算机组成原理实验教学中存在的问题，从实验内容，教学模式，实验方式和实验成绩评价模式四个方面阐述了计算机组成原理实验教学改革的做法和取得的成效。