大学物理课程现代化的探索与实践--教学手段现代化

正确认识和对待计算机多媒体教学手段在课堂教学中的辅助作用，充分发挥其绘图技术、动画技术和多媒体的功能，将一些抽象的物理概念，难以观察的物理过程，无法搬到课堂上的演示实验，变得直接、直观、形象，使学生获得感性认识，缩小理论与实际的差距，缩短认识过程，提高课堂教学效率，为传统的教学手段注入新的活力。     

浅谈大学物理教学现代化

浅谈大学物理教学现代化吴森巢毅敏＊（五邑大学数学物理系江门市５２９０２０）一个时期以来，关于大学物理教学现代化问题成为关心这项教学改革的人们讨论的热点，人们普遍感到：目前的大学物理教学内容陈旧、起点低，越来越多的学生抱怨基础物理课程枯燥乏味，学习兴趣...     

大学物理教学综合应用现代化教学手段的尝试

通过改革传统的教学模式，综合应用现代化教学手段，结合我校大学物理教学实践，在大学物理教学现代化方面做了一定的尝试和探索，取得了较好的教学效果。     

现代化教学手段在地理课堂教学中的应用研究

指出了现代化教学手段在地理课堂教学中应用的意义、遵循的原则及在地理课堂教学中的应用．     

多媒体技术在物理教学中运用的几点思考

本文介绍了多媒体技术在物理教学中广泛应用的现实意义，同时分析了应用的现状和存在的问题以及解决这些问题的相应策略。     

思索传统与现代化教学手段最佳结合

随着多媒体技术的广泛应用,多媒体课件与网络教学已成为课堂教学十分重要的手段,应用这种现代化的教学手段对我们的实际教学工作有巨大的推动作用.     

运用现代化教学手段优化园林工程教学

园林工程是一门以实际操作技能培训为主的实践性很强的学科，很多教学项目需要学生观摩、操作，需要师生良好互动。但是传统教学手段难以很好的满足以上要求。随着我国教育事业的迅猛发展，现代化教学手段近年迅速普及。对其科学合理利用，可以在很大程度上弥补传统教学手段的不足，为园林工程教学质量的提升提供有力的保障，同时有利于促进园林工程课与相关课程的整合，为深化园林工程课程改革提供了有利的条件。     

论“两课”教学改革与现代化教学手段

在教学实践的基础上，针对当前“两课”教学中存在的主要问题，分析现代教学手段对“两课”教学改革的优势，探索多媒体对提高该课教学 质量的作用，强调加强现代化教学手段运用的紧迫性和必要性。     

现代化教学手段在职技高师课堂教学中的应用

本文从职业技术高等师范教育的教学模式与特点出发,探讨了现代化教学手段在职技高师课堂教学中的应用方法。     

思索传统与现代化教学手段最佳结合

随着多媒体技术的广泛应用,多媒体课件与网络教学已成为课堂教学十分重要的手段,应用这种现代化的教学手段对我们的实际教学工作有巨大的推动作用。     

近代物理实验教学现状的思考

近代物理实验是整个物理实验教学的重要组成部分,它在培养学生综合实验能力、专业技能和科研能力等方面发挥着重要作用。分析了近几年来近代物理实验教学存在的弊端,提出了相应的教学改革措施,期望能够有效提高教学效果。     

物理学课堂中的启发式教学——浅谈启发式教学的"问题"教学模式

基于物理学自身的特点,为了启发学生思维、培养学生解决问题和主动探寻知识的能力,我们对物理学课堂如何开展启发式教学的"问题"教学模式进行了探讨。     

大学物理课堂研究性教学的探索

教育是对学生启智、育德的实践活动。传统的大学课堂重知识灌输,轻学生主动获取知识的教育,使教育的实质被忽视、被放弃。为此,国际社会一般比较认同和广泛推广研究性学习。研究性学习指在教学过程中以问题为载体,创设一种类似于科学研究的情境和途径,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程,进而学会学习。研究性学习中的“学习”,既学习科学的结论,更主要的是学习科学研究的方法,学习他们离开学校后面对陌生领域能够独立找到答案的方法,从而形成善于质疑、乐于探究、勤于动手的学习习惯和人格特质,因此大学物理教学中采用研究性教学,有助于学生实现研究性学习。为此,系统地研究了大学物理课堂研究性教学的缘起、概念,以及大学物理课堂研究性教学的原则和设计思路,并具体探讨了大学物理课堂研究性教学的实验探究、溯源法和专题研究3种教学模式的实施方法,愿为高等教育的教学改革做铺路石。     

近世代数课程教学内容的改革与实践

简要地论述了近世代数课程的意义、地位及作用，介绍了作者对近世代数教学内容改革所做的思考以及改革的具体内容，总结了这一改革在实践中的效果．     

大学《生态学》课程多媒体教学的探索与实践

作为一门与实际紧密联系的课程，《生态学》适宜于多媒体教学。阐述了大学《生态学》课程多媒体教学的具体实践：制作好的多媒体课件是搞好多媒体教学的首要条件；同时在多媒体教学中应继续保持教师的主导地位，又要充分发挥学生的自主学习的能力，才能延拓教学的时间和空间，提高教学效率和教育质量。     

大学物理课程教学改革与实践

介绍大学物理课程多媒体教学的优势所在，探讨教学方法与教学手段的改革，并对多媒体物理教学的进一步深入与扩展提出方案。     

在大学物理教学中引入非线性物理的教学思考

物理学发展到今天,在很多方面已向非线性发展,因而在大学学习阶段,有必要引入有关非线性物理的理论,以适应面向21世纪的需要.本文分析了在大学物理教学中引入非线性物理的必要性,对教学内容的选用、教学方法的选择等问题进行了探讨,以提高非线性物理的教学质量.     

高师自然地理实践教学改革与创新的思考

随着我国高等地理教育的发展和社会对人才的需求,高校自然地理学实践教学急需要改革与创新。改革和创新关键要积极吸收相关学科理论和方法。从素质教育理念与学科发展的新视角出发,更新实践教学观念、创新教学方法、强化教学队伍和教材建设是自然地理实践教学改革与创新的基本重要途径。     

巧用多种媒体优化课堂教学

课堂教学中对多种媒体综合协调,合理运用,能促使学生积极主动、自主探索地学习,从而促进学生的发展和教学质量的提高。结合多年数学教学经验,就数学课堂中多种教学媒体的综合运用,谈了几点看法。